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英語現(xiàn)在一般時態(tài)的知識總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的英語現(xiàn)在一般時態(tài)的知識總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語現(xiàn)在一般時態(tài)的知識總結(jié) 1
一、 定義與講解
一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性的事情，經(jīng)常性的動作或一般性事實(shí)。
時間狀語：often 經(jīng)常，usually通常，always 總是，every每個，sometimes 有時，at …在幾點(diǎn)鐘
只有在第三人稱單數(shù)用動詞的“三單變化”，其他用動詞的原形。
三單變化：1.多數(shù)在動詞后＋s play — plays like — likes
�。�1）直接在動詞詞尾加-s.
ask---asks work---works get---gets stay---stays
（2）以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加-es.
watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does
go---goes pass---passes
（3）以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動詞，要先變y為i再加-es.
try---tries study---studies cry---cries fly---flies
2.不規(guī)則變化：
be---- is are have----has
二、一般現(xiàn)在時用法
1. 表示經(jīng)常性，習(xí)慣性,永久性的動作或存在的狀態(tài).通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時間狀語連用。
They usually go to school by bike.
I take the medicine three times a day.
She helps her mother once a week.
Mary’s father is a policeman.
There are 50 students in my class.
2. 表示客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實(shí)或格言，諺語等。
The sun rises in the east and sets in the west every day.
The man who has never been to the Great Wall is not a real man.
Tomorrow is Tuesday.
三、一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換：
�。�1）當(dāng)句子中有be動詞或情態(tài)動詞時，則把be動詞或情態(tài)動詞(can,could等等)提到主語的前面變成疑問句;在be動詞或情態(tài)動詞后面加not變成否定句.
例：①陳述句：She is a student.
疑問句→ Is she a student?
否定句→ She is not a student.
�、陉愂鼍洌篒 can swim.
疑問句→ Can you swim
否定句→ I can not swim.
（2） 當(dāng)句子中即沒有be動詞，也沒有情態(tài)動詞時，則在主語前加助動詞do (you,以及復(fù)數(shù)), does（單數(shù)she,he,it）變成問句；在主語后謂語動詞前加助動詞don’t（I,you,以及復(fù)數(shù)), doesn’t（單數(shù)she,he,it）變成否定句，助動詞后的動詞要變成動詞原形。
例：①陳述句：We get up at 7:00 every morning.
疑問句→Do you get up at 7:00 every morning?
否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.
②陳述句：She has a little brother.
疑問句→ Does she have a little brother?
否定句→ She doesn’t have a little brother.
知識點(diǎn)總結(jié)
一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動作的時態(tài)。
一、一般現(xiàn)在時用法如下：
1.表示現(xiàn)在的狀態(tài)： e.g. He’s twelve. She’s at work.
2.表經(jīng)常或習(xí)慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。： e.g. I get up at 6:30 every day.
He reads English every morning.
3.表主語具備的性格、能力和特征。 e.g. I dont like this book.
4.表示客觀事實(shí)和普遍真理。The earth moves around the sun.
5. 在時間狀語從句和條件狀語從句中，常用一般現(xiàn)在時代替將來時。e.g. Ill write to you as soon as I arrive there.
二、一般現(xiàn)在時構(gòu)成：一般現(xiàn)在時用行為動詞的原形，但第三人稱單數(shù)作主語時，動詞要用第三人稱單數(shù)形式。第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則是：1.一般的動詞詞尾+S。2.以sh/ch/s/x結(jié)尾的詞+es.3.以輔音字母+Y結(jié)尾的把Y變成i，+es。4.輔音字母+o結(jié)尾的.+es.
基本結(jié)構(gòu)：
1.be動詞
肯定句： 主語+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一個男孩。
否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞
1) 當(dāng)主語為第一，二人稱及復(fù)數(shù)時，助動詞為do
肯定句：主語+動詞原形(+其它)。如： We often play basketball after school.
否定句：主語+ dont+動詞原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school.
一般疑問句：Do +主語+動詞原形+其它?
如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we dont.
特殊疑問句：疑問詞+以do開頭的一般疑問句？
如： What do you often do after school ?
2) 當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時 , 助動詞為does
肯定句：主語+動詞三單式(+其它)。如： He swims well.
否定句：主語+ doesn’t+動詞原形(+其它)。如：He doesn’t swim well..
一般：Does +主語+動詞原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesnt.
特殊疑問句：疑問詞+以does開頭的一般疑問句？
如： How does your father go to work?
常見考法
對于一般現(xiàn)在時的考查，多以單選或詞語運(yùn)用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運(yùn)用時態(tài)的能力。在考試中，會讓選擇be動詞，或判斷用一個動詞的原型還是單三形式，或進(jìn)行肯定句、否定句、疑問句之間的轉(zhuǎn)換，或判斷用正確時態(tài)。這在初一階段是一個重點(diǎn)。
典型例題：She will find him a kind man when she more about him.
A. knows B. know C. will know D. is going to know
解析：在時間、條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時表將來時。She是一個單三人稱，故用knows
答案：A。
誤區(qū)提醒
當(dāng)用動詞第三人稱單數(shù)單數(shù)時，一定要正確運(yùn)用。
典型例題：Lucy (enjoy) music and she often sings songs.
解析：從often可判斷出本題表達(dá)的是經(jīng)常性的事情，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時，主語Lucy是一 個人，為第三人稱單數(shù)，所以enjoy 應(yīng)變?yōu)閱稳问�，很多學(xué)生會把enjoy 變成enjoies ，但實(shí)際上enjoy 不符合“輔音字母+Y結(jié)尾”的條件，所以它應(yīng)變?yōu)閑njoys.
答案：enjoys
英語現(xiàn)在一般時態(tài)的知識總結(jié) 2
1.動詞不定式
例1：A lot of young people are learning to drive cars. (同時發(fā)生)
例2：All of us expected to discover a new oil field. (非謂語動詞動作發(fā)生在后)
例3：He is said to have studied English for three years. (非謂語動詞動作發(fā)生在前)
注：動詞不定式的完成式有時用在intended, expected, meant, were to, was to等過去式的動詞后面，表示未實(shí)現(xiàn)的行為。例如：
1)I meant to have sent the book to you by mail. (我本想把這本書郵寄給你的。)
2)He was to have been the new ambassador, but he fell ill. (他原是要任新大使的，但是他病了。)
2.動名詞
例1：I am thinking of getting a new dictionary. (非謂語動詞動作發(fā)生在后)
例2：We enjoy watching colour TV. (與謂語動詞動作同時)
例3：He forgot having promised to write things for us. (非謂語動詞動作發(fā)生在前。)
3.分詞
例1：Singing a song, he came into the room. (非謂語動詞動作與謂語動詞動作同時發(fā)
例2：Having written his composition, he went to have a heart to heart talk with Wang. (非謂語動詞動作發(fā)生在前)
非謂語動詞的比較
1.動名詞和動詞不定式在用法上的比較
(1)一般說來動名詞所表示的動作在意義上是比較抽象的、一般的，時間概念不強(qiáng)，不是指某一次的動作;而動詞不定式所表示的動作則往往是具體的一次行為。例如：
1)I like swimming, but I don’t like to swim today.
2) They prefer staying indoors when the weather is cold.
3) Would you prefer to stay at home this evening?
(2)動詞不定式的邏輯主語，常常是句子的主語或句中的某個詞;而動名詞的邏輯主語可能是句子主語或句中某個詞，也可能是泛指一般人物，在句子里是找不著的。例如：
1)I hate to be sitting idle. (我不想閑坐著。)(指自己)
2)I hate saying nothing at a meeting but gossiping afterwards. (我不喜歡開會不說會后亂說。)(可能指自己，也可能泛指一般人)
(3)有些詞后既可接動名詞亦可接動詞不定式，但意義不同，如stop, remember, forget, neglect, omit, dislike, detests,begin, continue, start, regret, intend, attempt, propose等。例如：
When the teacher came in, the students stopped talking. (talking 是賓語，指停止講話這個動作)
When the teacher came in, the students stopped to talk. (to talk是目的狀語，指停下前一動作來進(jìn)行talk)
Remember, forget doing something (指已做過的事)
Remember, forget to do something (指未做過的事)
2.動名詞和現(xiàn)在分詞在用法上的區(qū)別
(1)作定語的區(qū)別。分詞往往表示它所修飾的詞所做的動作，即邏輯主語是它所修飾的詞;動名詞往往表示與它所修飾的詞有關(guān)的動作，即所修飾的詞不能充當(dāng)邏輯主語。例如：
the raging storm (= the storm that is raging) (狂暴的風(fēng)雨)(分詞)
scorching heat (= heat that is scorching) (炙人的熱氣)(分詞)
sleeping car (= a car for sleeping) (動名詞)
working method (= method of working)(動名詞)
(2)作表語的區(qū)別。分詞作表語時保持它的形容詞特征，動名詞作表語時保持它的.名詞特征。動名詞作表語時�？膳c主語互換位置，分詞則不行。例如：
The novel is interesting. ( 現(xiàn)在分詞)
My job is teaching English. (動名詞)
(3)作狀語的區(qū)別。分詞具有副詞特征，可以直接用作狀語;動名詞不具有副詞特征，不能單獨(dú)作狀語，只有與介詞結(jié)合時才能作狀語。例如：
1) Hearing the news, they immediately set off for the station. (分詞作狀語)
2) Given another chance, I’ll do it much better. (分詞作狀語)
3) After finishing his homework, he went to the reading-room. (動名詞與介詞一起作狀語) 4) On coming in she laid a file of documents upon the table. (動名詞與介詞一起作狀語) 3.動詞不定式作賓語補(bǔ)語和現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)語的區(qū)別動詞不定式只說明賓語的一個動作，而分詞則說明賓語的動作正在進(jìn)行。例如：
1)Just then he heard someone sing in the next room. (在那時，他聽見有人在隔壁房間里唱歌。)
2)Just then he heard someone singing in the next room. (在那時，他聽見有人正在隔壁房間里唱歌。)
非謂語動詞的一般式表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生或在其后發(fā)生，非謂語動詞的完成式表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。
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