初中英語知識點動詞的分類及基本形式

　　動詞的分類

　　表示動作中狀態(tài)的詞叫做動詞。根據(jù)其在句中的功能，動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞四類，有些動詞是兼類詞。

　　We have lunch at 12. 我們12點吃午飯。(have是行為動詞)

　　We have been to New York. 我們?nèi)ミ^紐約。(have是助動詞)

　　W I am hungry. 我餓了。(am是連系動詞)

　　She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助動詞)

　　You neednt have waited for me. 你本來不必等我。(need是情態(tài)動詞)

　　The door needs painting. 這個門需要油漆了。(needs及物動詞)

　　動詞的基本形式

　　絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

　　A. 第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成

　　一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞后要加s或es，其變化規(guī)則與名詞變復(fù)數(shù)的方法大體相同：

　　1. 一般情況下只在動詞后加s，如workworks, writewrites。

　　2. 以s, x, sh, ch結(jié)尾的動詞，后加es，如guessguesses, mixmix, finishfinishes, catchcatches。

　　3. 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，改y為ies，如studystudies。

　　注：不規(guī)則變化的有havehas, beis, gogoes, dodoes等。

　　B. 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

　　1. 一般情況下在動詞后加ing，如studystudying, workworking。

　　2. 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，先去掉e再加ing，如writewriting, movemoving。

　　3. 以一個元音字母和一個輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞，要雙寫末尾一個輔音字母，再加ing，如getgetting, beginbeginning。

　　4. 以ie結(jié)尾的名詞，一般將ie改為y，再加ing，如lielying, diedying, tietying。

　　注：(A) 以l結(jié)尾的動詞，尾音節(jié)重讀時，雙寫l，如controlcontrolling;尾音節(jié)不重讀時，雙不雙寫都可以，如traveltraveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例：picnicpicnicking。

　　C. 過去式和過去分詞的構(gòu)成

　　1. 一般情況直接加ed，如askasked, workworked。

　　2. 以不發(fā)音的e結(jié)尾，只加d，如loveloved, dancedanced。

　　3. 以輔音字母加y結(jié)尾，把y變?yōu)閕ed，如trytried, studystudied。

　　4. 以一個元音字母和一個輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞，先雙末尾一個字母，再加ed，如stopstopped, permitpermitted。

　　注：(A) 以l結(jié)尾的動詞，尾音節(jié)重讀時，雙寫l，如controlcontrolled;尾音節(jié)不重讀時，雙不雙寫都可以，如traveltraveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例：picnicpicnicked。另外，還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規(guī)則的，需要熟記。

　　希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新初中英語知識點動詞的分類及基本形式，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

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