七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿匯編15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
敬愛的家長：
大家好！
歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加七（2）班的第一次家長會(huì)，在此我謹(jǐn)代表七（2）班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。
首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵(lì)。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心；更好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的.語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。
作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
其次、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長應(yīng)從以下幾方面做起：
�。�1）、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語。
�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�。�3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會(huì)改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ�，及時(shí)幫助其解決。
（4）、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯(cuò)，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
（5）、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。
總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長會(huì)，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持。
今天召開家長會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，又是最關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會(huì)，讓各位家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣，使孩子在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來。我作為七六班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長，快樂學(xué)習(xí)，自信做人。
下面我就從以下幾個(gè)向各位家長做以介紹：
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27 人。
二、兩次月考情況
第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。
優(yōu)秀生3人有：史文博、丁雨欣、文超
第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改
麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、王雪、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂、魏志揚(yáng)等；
其中優(yōu)秀生5人；有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴；
和第一次月考相比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、申文靜
三、前半期的班級(jí)工作
通過多半學(xué)期的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡；教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，同時(shí)整理好自己的`桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物；上課要認(rèn)真聽講，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績。通過半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書本、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中，說話的、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學(xué)對其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長能積極配合，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長家長會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活
習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來，教育好子女，使老師和家長的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
四、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
�。�1）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各
方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。
正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長提幾點(diǎn)要求，希望各位家長，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的健康成長產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得，學(xué)校要求男孩子不留長發(fā)，染發(fā)；女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。
2、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對于孩子來說百害而無一利。
4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友。
5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
6、孩子的健康成長最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用？
7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒有老師會(huì)無原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
9、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。
10、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì)；孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。
12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
13、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。
14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。
五、學(xué)生家長發(fā)言，下面請文超家長發(fā)言、脫曉倩家長發(fā)言
六、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
七、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長，上午好！
你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)，我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在過去的一年中，加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續(xù)居肇慶市第三名，連年被授予“肇慶市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。初中部20xx年中考成績也取得了歷史性突破，各科成績均位居肇慶前三名，蔡詩敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績只能代表過去，未來的征程還很漫長，為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)老師，家長，孩子三位一體的溝通。我們今天召開了這次家長會(huì)。
各位家長，七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班，他們來自于不同的地域，他們的行為習(xí)慣千差萬別，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習(xí)慣都沒有，面對他們，我真的頭痛過。剛進(jìn)來加美那會(huì)兒，學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺，更不要說一些規(guī)范，常規(guī)了，早操跑步隊(duì)不象隊(duì)，根本沒有團(tuán)體意識(shí)，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨，他們沒有一點(diǎn)反應(yīng)，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你“鎮(zhèn)壓”，好不了半天，我行我素，沒有一點(diǎn)集體意識(shí)，全是以自我為中心，管它對別人有沒有影響。衛(wèi)生打掃做不好，準(zhǔn)確地說是不會(huì)做，說來可能大家不信，連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰，不管基礎(chǔ)如何，上課還是比較積極的，大部分同學(xué)都能跟著老師的思路走，能主動(dòng)地參與課堂中來，做到認(rèn)真聽課。
為了改變這種現(xiàn)狀，我們做了大量工作，想了好多辦法。
一、教學(xué)工作
1、小班授課：我們采用的是小班制教學(xué)，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到，只要孩子愿意去學(xué)，都能得到老師的關(guān)心和輔導(dǎo)；
2、分層教學(xué)：考慮到孩子們來自不同的地城，不同的學(xué)校，基礎(chǔ)參差不齊，我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn)，從最基礎(chǔ)的學(xué)起，學(xué)生學(xué)起來比較輕松，興趣大大提高，效果也很好。學(xué)生的英語成績也比較理想；
3、集體輔導(dǎo)：我們還開展了學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)工作，增設(shè)了英語。數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)班，為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺(tái)。對于英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔，從最簡單，最基礎(chǔ)的用心溝通促成長抓起，讓他們既得初步的成功，找回學(xué)習(xí)的自信。用愛溫暖求發(fā)展。
４、個(gè)別輔導(dǎo)：我們的學(xué)科教師，每天基本上都是全天候地在教學(xué)區(qū)，辦公室，學(xué)生有問題隨時(shí)都可以請教老師。同時(shí)，我們的'老師還會(huì)及時(shí)找一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行一對一的個(gè)別輔導(dǎo)。
二、德育工作
�。�、每周召開相應(yīng)的主題班會(huì)，針對學(xué)生中存在的問題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如：“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語言與文明行為教育”“勤儉節(jié)約教育”、“鐵的紀(jì)律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習(xí)慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等一系列的主題班會(huì)。
�。病⒅贫ò嘁�(guī)，約束學(xué)生的日常行為，使學(xué)生有共同的行為標(biāo)準(zhǔn)可依，通過一學(xué)期的實(shí)施，大部分同學(xué)都能遵照執(zhí)行，行為習(xí)慣得到了很大的提高。如：早操能做到準(zhǔn)時(shí)、整齊、步調(diào)一致，宿舍紀(jì)律得到明顯改善；衛(wèi)生打掃做到認(rèn)真，干凈；內(nèi)務(wù)整理干凈，衣服疊放整潔；
�。�、學(xué)部開展了許多集體活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想，文明，禮儀教育。
三、活動(dòng)方面
一學(xué)期，開展了許多有意義的活動(dòng)，孩子們都積極參與，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，書法組，英語興趣班，十字繡，美術(shù)組，棋類組，韓語組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活，而且調(diào)解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活。另外，我們還開展了一系列寓教于樂的活動(dòng)，“多項(xiàng)手抄報(bào)比賽”“秋游及攝影比賽”“英語演講比賽”“班級(jí)間籃球邀請賽”等，既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的能力。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
您們好！首我代表初一（7）班全體師生感謝各位家長在今天這個(gè)特別的日子能夠從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。召開這次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座的各位子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長能夠積極參與到的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長，讓我們一起努力"。
一、本學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)和措施
指導(dǎo)思想：立德樹人，以理想教育、目標(biāo)教育為抓手；以營造清潔、安靜、有序、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造人本、和諧、激勵(lì)、成功的優(yōu)秀班級(jí)為目標(biāo)。明確“為未來奠基，對孩子一生負(fù)責(zé)，一切學(xué)生都能成才；德育為先，育人為本；成人成才，和諧發(fā)展”的理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的“五自”（自我教育，自我服務(wù)，自我管理，自我發(fā)展，自我完善）、“四會(huì)”（學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)共事）、“三主”（增強(qiáng)主體意識(shí)，發(fā)展主體功能，完善主體人格）道德行為規(guī)范，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
繼續(xù)突出學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與訓(xùn)練；讓學(xué)生形成良好的行為規(guī)范，學(xué)會(huì)自我約束。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。進(jìn)一步夯實(shí)和提高智育發(fā)展水平，形成濃厚的比學(xué)趕超氛圍。進(jìn)一步做好安全教育的常規(guī)教育和集中教育，必須常抓不懈。
繼續(xù)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，管理的要求將更嚴(yán)格、更細(xì)致、更明了一些。因?yàn)�，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了一定的規(guī)章制度的要求后，也會(huì)慢慢隨著你的要求而提高。這個(gè)行為規(guī)范的抓落實(shí)，初中三年都不可忽視。開學(xué)初，即召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)：爭創(chuàng)全面優(yōu)秀的班級(jí)。這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。上個(gè)學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校及年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績，但我要告訴學(xué)生，最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該是“優(yōu)秀班級(jí)”。這是對整個(gè)班集體最全面的肯定。要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，多鼓勵(lì)，努力培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蒙城中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》、《班規(guī)班約》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起。“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭全部做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)模范，切實(shí)調(diào)動(dòng)起這一部分力量，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想這將有利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。
繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范準(zhǔn)則及操行評比考核，定時(shí)進(jìn)行總結(jié)，將評比結(jié)果公布，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或幫助學(xué)生找出不足，進(jìn)行教育。繼續(xù)以聯(lián)系信的方式向?qū)W生家長匯報(bào)，或以邀請函的形式請學(xué)生家長到校進(jìn)行溝通教育，教育教學(xué)一定要兩條腿走路。
將更多的工作重心轉(zhuǎn)移到智育培養(yǎng)上來。如：學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)上進(jìn)心的增強(qiáng)等等。一定要逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和競爭意識(shí)，這樣的話才能有效的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。七下的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)為學(xué)生進(jìn)入初二開學(xué)的穩(wěn)定和學(xué)生成績的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到了自己在年級(jí)中的水平。實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費(fèi)時(shí)間了。針對這種情況，我采用鼓勵(lì)與督促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，一方面鼓勵(lì)他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭更好成績。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)重，對于單科較好的學(xué)生，鼓勵(lì)其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外，更要鼓勵(lì)其對其他學(xué)科的興趣；對于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時(shí)了解和督促。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識(shí)并獲得快樂，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢。要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，還要培養(yǎng)他們正確對待競爭，互相取長補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。
嚴(yán)愛優(yōu)等生、厚愛后進(jìn)生、博愛中等生。適時(shí)啟動(dòng)壹加壹計(jì)劃。初中學(xué)生的兩級(jí)分化，其實(shí)從一開始就存在，但隨著學(xué)業(yè)的加深，這一點(diǎn)慢慢會(huì)突出來。這時(shí)候，作為班主任，一定要有超前意識(shí)。發(fā)現(xiàn)差生，不光是成績上的，更是思想上的。發(fā)現(xiàn)一個(gè)，就要即時(shí)了解情況，通過談話或家訪來了解工作。一定要即時(shí)。因材施教，做好個(gè)別輔導(dǎo)。由于班級(jí)后進(jìn)生人數(shù)不少，所以本學(xué)期要重點(diǎn)堅(jiān)持做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持經(jīng)常找后進(jìn)生談話，在取得其信任的基礎(chǔ)上對其采取相應(yīng)的教育措施，對“缺乏關(guān)愛”的學(xué)生采取愛的教育，在取得其信任的基礎(chǔ)上，正面教育，找出他們身上的閃光點(diǎn)，樹立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學(xué)生，則要通過找其談話，家訪，與家長溝通等途徑，做好其思想轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化其自律觀念，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化目的'。
融洽師生關(guān)系。自己在班上多聽課、多觀察，課間與學(xué)生多交流、溝通。現(xiàn)在我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起。學(xué)生們經(jīng)常來說自己的問題，我總是把他們當(dāng)作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作。積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
繼續(xù)發(fā)掘培養(yǎng)合格的班干部隊(duì)伍。通過上學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。
二、班級(jí)情況簡介。
七年級(jí)（7）班上學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)良好，智育發(fā)展不斷攀升。班干部成員工作熱情，有一定的方法，工作積極主動(dòng)。在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生思想上積極向上，有班級(jí)榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，有明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。班級(jí)整體實(shí)力穩(wěn)居前列。但同時(shí)班里還是有個(gè)別學(xué)生日常學(xué)習(xí)調(diào)皮，個(gè)別學(xué)生無視考風(fēng)考紀(jì)，個(gè)別學(xué)生成績一直在后進(jìn)生行列等對班級(jí)造成一定的負(fù)面影響，制約著班級(jí)的快速發(fā)展。
在班長李肖肖及全體班干部的協(xié)助之下，班級(jí)形成一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、全面發(fā)展的集體，總成績?nèi)遮吷仙�。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評比中，一直名列前茅。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了驚人的成績，其中女子鉛球?qū)O瑞雪打破校記錄，代琳琳跳遠(yuǎn)全校第一名，女子接力賽全校第四等優(yōu)異的成績。�；赵O(shè)計(jì)大賽中張子怡獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)總體成績穩(wěn)居年級(jí)前列，其中上學(xué)期優(yōu)秀率及格率均居及單科成績均居全校第一，尤其是及格率為100%，這是最難做的。
上學(xué)期家長會(huì)之后一直到現(xiàn)在班集體相繼開展了“班級(jí)最美學(xué)生”評選、第一二節(jié)班級(jí)青春勵(lì)志愛國歌曲大賽、學(xué)雷鋒爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵、第一屆硬筆書法大賽等以理想、目標(biāo)為核心的系列主題活動(dòng)活動(dòng)。孩子們獲得的種種成績，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)，為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的勇于拼搏而感動(dòng)，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動(dòng)！
三、期中檢測成績分析
下面針對期中考試談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：相信大家都看到了我們班的學(xué)生成績單，各位家長對自己的子女目前的成績狀況更加清楚。從總體成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些的分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題，先說說值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧：在期中考試中獲得第一名是：葛思遠(yuǎn)2、李肖肖3、戴敏4、趙響5、張子怡6、楚宏偉7、孫寧8、李俊、張為、李暢9、李欣等，葛思遠(yuǎn)李肖肖分別是全年級(jí)的第5名和7名。他們是我們班的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。更為難得的是他們不僅僅是學(xué)習(xí)成績方面好，更是全面發(fā)展的典范。進(jìn)步最大的同學(xué)有孫寧、李欣、張智、池慕瑩、侯瑞、張遨游，朱婉婷等；由于時(shí)間問題，我就不去逐個(gè)說了。從試卷的角度來看語文平均分100.15，數(shù)學(xué)103.54，英語82.20，著三大學(xué)科中英語分?jǐn)?shù)較低，主要是因?yàn)樵嚲聿糠诸}目超綱，還有學(xué)生單詞拼寫和聽力較為薄弱造成。小四科中政治83.67，歷史76.54，地理66.27，生物84.17，地理偏低是由于學(xué)生的讀圖記圖能力低造成，總體不高時(shí)因?yàn)閷W(xué)生沒有很好的復(fù)習(xí)記憶造成。從學(xué)生個(gè)人來看部分學(xué)生成績下降時(shí)因?yàn)槠淘斐�，主要是小四科的成績下降造成。如地理最高�?8分，最低分35，歷史最高97分，最低36分，這樣的差距自然就造成了成績的下降。個(gè)別學(xué)生主科成績在全年級(jí)50名，加上小四科就變成了500多名等。偏科的原因一個(gè)是沒有很好的記憶背誦，另一個(gè)方面是個(gè)別學(xué)生答題過程中主觀題的答案不夠條理清晰。對策就是：督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、課堂、鞏固、復(fù)習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)。課堂環(huán)節(jié)我們老師抓的都很緊，尤其是我們主課老師利用自習(xí)課長期犧牲個(gè)人休息時(shí)間來給學(xué)生講解鞏固重難點(diǎn)，很是值得讓我們?nèi)プ鹬厮麄兊膭趧?dòng)。其他三個(gè)環(huán)節(jié)就得需要家長來真切的落實(shí)。所以我們家長會(huì)的主題就定下了：讓我們一起努力！
應(yīng)該說：檢測是手段，不是目的。我們目的是通過檢測，讓學(xué)生了解今后的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，讓老師和家長借此來判斷學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)方法的有效與否，使今后的家庭教育和學(xué)校教育教學(xué)工作有的放矢。
四、希望各位家長注意的幾個(gè)問題：教育孩子要有責(zé)任心。
一、責(zé)任感教育。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
二、請大家務(wù)必督促好孩子的作息時(shí)間（包括考試期間以及其他大型活動(dòng)期間）。了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。到校過早或回家太遲有以下幾點(diǎn)危害：1、可能到校抄襲作業(yè)。2、可能進(jìn)入網(wǎng)吧等不良場所。（這個(gè)星期一中午一點(diǎn)多點(diǎn)，我從我家出來看到兩個(gè)學(xué)生正從網(wǎng)吧出來希望大家都能引以為戒。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾篮⒆舆@時(shí)候進(jìn)入網(wǎng)吧的危害）3、容易造成傷害。（包括校外和校內(nèi)的）要盡量控制孩子的零用錢，希望家長在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。
三、養(yǎng)成教育。平時(shí)重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)：（1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。（3）重視勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要做到十關(guān)心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、受傷回家。5、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、愛玩游戲。穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！努力幫助孩子：（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法（5）對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題，學(xué)有困難的學(xué)生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
�。ㄎ澹⿲Ω魑患议L的幾點(diǎn)希望：
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、掌握特點(diǎn)，有的放矢，注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，而這一學(xué)期和下一學(xué)期又是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)生行為規(guī)范的教育和指導(dǎo)，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，但在心理上需要成人的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、價(jià)值觀、道德觀、社會(huì)觀。這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn)；雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭就要立即教育�？梢赃@樣說孩子你喜歡別人或者被人喜歡這都是正常的，說明你長大了而且很優(yōu)秀了，我為您高興和自豪，但是這個(gè)時(shí)候談這些事情是不對的，我和老師都堅(jiān)決不答應(yīng)的。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、多給信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、反復(fù)教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。告訴孩子紀(jì)律就是底線，就是紅線和高壓線，觸碰就是要收到懲罰，就要承擔(dān)相應(yīng)的處分和責(zé)任。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
剛才啰嗦地講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，有不妥之處請家長朋友給予批評指正。
最后，我代表初一（7）班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿5
各位家長：
大家上午好！往常開家長會(huì)我都會(huì)先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會(huì)！但今天的臺(tái)詞改啦，我不想再說這句話。因?yàn)槟阍倜�，也不是日理萬機(jī)，你的孩子在這里上學(xué)，你來開家長會(huì)是應(yīng)該的。我看到有的同學(xué)父母都來了，再次歡迎大家！請家長將手機(jī)設(shè)置靜音或飛行模式，盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……
今天的家長會(huì)共有十項(xiàng)議程。出示幻燈一、首先回顧一下一年來的工作。二、學(xué)生存在的個(gè)別問題三、采取的措施四、給家長的建議五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”六、家長發(fā)言七、以張軒成長為例，聊一聊家長的作用。八、班主任寄語九、全體同學(xué)共同宣誓十、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨(dú)交流
一、首先回顧一下一年來的工作。
1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識(shí)、自強(qiáng)精神。那段時(shí)間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗(yàn)。
2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。
3、利用考試契機(jī)，樹立正面典型，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù)，上課認(rèn)真，課下能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
4、在班級(jí)管理中，積極開展豐富多彩活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號(hào)教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級(jí)管理中，我也在不斷嘗試，通過加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時(shí)間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進(jìn)行決賽。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加，隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng)�；脽糁写蠹乙部吹搅耍Z文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時(shí)事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。
這些活動(dòng)都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報(bào)小組做的板報(bào)（出示），這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁。（幻燈）這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確，活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并不重要�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備過程，實(shí)施過程本身，就是一個(gè)很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級(jí)管理中一直實(shí)行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中所有學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)（任職情況表……）。班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉及班級(jí)各方面，崗位也不是一成不變的，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞一條“主線”，抓住一個(gè)“核心”，夯實(shí)一份“責(zé)任”（幻燈）。
1、一條“主線”：就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞班級(jí)量化管理來進(jìn)行，這是班級(jí)管理的重要“抓手”。通過班級(jí)量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。（展示《班級(jí)量化管理》細(xì)則，）每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、批評落后同學(xué)，（展示班級(jí)日志）當(dāng)天要將加分、減分情況及時(shí)填入“班級(jí)量化表中”。；每一個(gè)月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì)，對積分后十名要和其商量，拿出改進(jìn)措施。（出示表格）期末成績單中專門列出一項(xiàng)量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。出示最近的量化管理表（王秋晗弄好）
2、一個(gè)“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍，這是班級(jí)工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級(jí)管理中的積極者和主動(dòng)者，在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項(xiàng)輪流當(dāng)班干部的活動(dòng)，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。（日志圖片）
3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵(lì)學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個(gè)崗位，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。（展示工作筆記）
二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問題
1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因?yàn)闆]有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，所以就缺乏堅(jiān)持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某。其實(shí)總體他是進(jìn)步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯(cuò)了。連簡單題都錯(cuò)了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實(shí)，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。（出示衡中考上北大女生卷子）這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí)，在校園里路過一個(gè)櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時(shí)在一個(gè)班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實(shí)實(shí)練出來的。
2、時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時(shí)間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時(shí)，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來學(xué)習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目�。�
3、對考試成績不會(huì)正確歸因。考試的作用就是查漏補(bǔ)缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時(shí)翻閱。同時(shí)，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個(gè)積累本。具體要求有兩項(xiàng)：一個(gè)是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個(gè)典型題，就相當(dāng)于會(huì)做一類題了。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去，我檢查了好幾次，一個(gè)本一個(gè)本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。（幻燈）
4、個(gè)別人感恩意識(shí)較差。孩子進(jìn)入初中后，開始進(jìn)入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個(gè)別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個(gè)別同學(xué)見到老師不主動(dòng)打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量。
三、采取的措施
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會(huì)。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個(gè)善良的人，一個(gè)知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個(gè)缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會(huì)受限。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上實(shí)驗(yàn)室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會(huì)�。ɑ脽舫鍪井厴I(yè)學(xué)生短信）。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會(huì)二話不說。（展示郝佳航短信）
四、給家長的建議
1、家庭教育意識(shí)要強(qiáng)化
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是20xx年因?yàn)檫M(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試，幾個(gè)老師租車同去�；貋砺飞希晃唤痰乩砝蠋煾艺f：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級(jí)了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個(gè)電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個(gè)王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識(shí)，不好聽的`說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。不能太著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級(jí)考試了。接下來就是漫長的2個(gè)月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會(huì)。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們！不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！八约议L疼愛孩子一定要理智��！
2、多和老師聯(lián)系，有問題及時(shí)溝通
通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話、短信（展示校訊通）、班級(jí)博客（展示幾張博客），家訪或和我面談等。舉個(gè)例子，比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評，最后一名。為什么呢？上課說話、不完成作業(yè)，問題很多。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話，有次又犯錯(cuò)了，讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說，我媽說了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當(dāng)時(shí)睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟��！這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時(shí)，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因?yàn)樯险n不聽講，成績下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒打過來。
3、家長要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持。舉個(gè)例子。前段時(shí)間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧。你這做家長的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了，你打過一個(gè)電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。好了，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺(tái)詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷，極易變成打架。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩，最后打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個(gè)禮拜，到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來開的。所以安全無小事啊。
希望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長。學(xué)生時(shí)代，孩子們犯錯(cuò)很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題，改正錯(cuò)誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽講，說話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種。種，我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語考試時(shí)抄書被老師批評。又因?yàn)橥瞬胶艽�。我請來了家長。家長跟我說，孩子說他沒抄書。其實(shí)，初中孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實(shí)誤解你了，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家。這時(shí)，孩子說老師我錯(cuò)了，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作，不要為孩子錯(cuò)誤找理由。（幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”）
五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”
今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。中國社會(huì)貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財(cái)富，千萬富翁達(dá)109萬人，百萬應(yīng)該有幾千萬吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護(hù)�？匆娔切┞愤厰[地?cái)偟牧藛�，看見那些賣苦力的了嗎？我無意歧視任何人，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，無論孩子什么素質(zhì)，考高分，是能改變命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，（看圖），教育資源嚴(yán)重不均衡，連崔永元在今年的上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平。（幻燈）北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時(shí)候，在快樂成長的時(shí)候，我們必須刻苦學(xué)習(xí)。
六、家長發(fā)言
班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績優(yōu)異，現(xiàn)在，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗(yàn)……
七、以兒子張軒成長為例，聊一聊家長的作用。
孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來的歷程。為了上一個(gè)更好幼兒園，換了三個(gè)地方。該上小學(xué)時(shí)，選了相對較好的一小，離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我愛人還沒進(jìn)一小。我又找人進(jìn)了的一個(gè)班。去一中參加了一年級(jí)培訓(xùn)。（展示日記），第一次主持國旗下演講，二年級(jí)我專門請假隊(duì)伍后面聽。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來。是骨干，第三天就在保定日報(bào)頭版寫成了《易縣電子警察，今日上崗》文章，一年發(fā)了50多篇。（展示初中照片）。從孩子上初一開始，我就琢磨著上高中問題。我了解到我的一個(gè)學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過，再一了解，我們一個(gè)村的，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn)，都從那買，主要是跟他交流，他孩子正上北航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長寫的信
八、班主任寄語
幻燈：親愛的同學(xué)們，在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩！進(jìn)入205班，我們相識(shí)、相知，一起成長。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑，難忘隊(duì)列比賽，我們用整齊步伐，嘹亮口號(hào)贏得的第一！難忘我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間，過一個(gè)充實(shí)有意義假期。我也相信，我們?nèi)w205人，能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來的升級(jí)考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績！
九、全體同學(xué)共同宣誓
現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長的面，同學(xué)們說說你的心里話。蘇子喻，來前邊領(lǐng)誓……
十、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨(dú)交流
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我要和家長單獨(dú)交流，請同學(xué)們有秩序離場�？梢韵热シ奖阋幌�，不要喧嘩，然后進(jìn)教室上課。
1、心懷正能量，傳遞正能量�！�
2、說預(yù)防孩子早戀問題孩子們進(jìn)入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽到，咱們南邊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過來了，就是因?yàn)樵鐟�。早戀，�?huì)導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績下降，甚至懷孕的，這些事，家長們應(yīng)該聽過不少。
所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一年來沒有打架斗毆、抽煙喝酒惡習(xí)的，也沒有早戀的。但我們要防患于未然。作為家長，我們一定要心細(xì)，比如孩子突然開始注意穿著打扮了，癡迷上qq的家長也要注意。有的同學(xué)加著好幾個(gè)群，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過，要防止qq成為早戀的工具。說一件真實(shí)的事。……
結(jié)束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對的，你可以找我交流。但問題是，部分家長別說見面，就是電話，一年了也沒主動(dòng)打過兩個(gè)。家長們，人生是一條單行道，孩子成長不可重來。你事業(yè)再成功，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的！家長對孩子成長的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊，那孩子估計(jì)也不會(huì)對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計(jì)也沒心思。我和各位家長的目標(biāo)是一致的，都希望孩子考上一個(gè)好高中。5年以后能上一個(gè)理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來。
讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈�，共同努力。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！祝每個(gè)家庭：闔家歡樂，萬事如意！謝謝大家！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿6
家好！
首先，請?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 首先，我對班級(jí)的情況作以簡單介紹。
(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì)，我們家長都跟著，所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)，或者走向社會(huì)，面對就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點(diǎn)付出很值得！作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。
(二)期末考試情況：期末考試是對學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。
這次考試，對于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的.內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得
尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級(jí)體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)
并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿7
各位尊敬的家長：
你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜。
首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來，我做了以下幾方面的工作。
1.樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)。” 本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國;從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來，在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2. 嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.
3. 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的`好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
(1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);
(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;
(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;
(5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，并沒有完成對當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。
4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長：
你們好！
很高興各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們的家長會(huì)，我向你們的到來表示熱烈的歡迎，向各位長期以來對我班主任工作的支持表示最衷心的感謝！
今天是個(gè)好日子，一來時(shí)近年末，非常喜慶；二來又值二十四節(jié)氣中的立春，充滿希望。我們常說“一年之計(jì)在于春”，那么今天的會(huì)，可以說既是對上學(xué)期工作的總結(jié)，又是對下學(xué)期工作的展望。我相信，在各位家長的大力支持和配合下，下學(xué)期的七二班將更奮勇向前！
下面，我先來向各位匯報(bào)我上學(xué)期班主任工作的一些設(shè)想和成果。作為班主任，我首先特別重視對孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過對孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)”。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。
首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實(shí)施，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。
其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會(huì)說話”，正如各位看到的，我十分重視班級(jí)的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨，教室的后門我是不讓開的，我跟同學(xué)開玩笑說“我們二班同學(xué)要做正大光明的人，咱不走后門”，實(shí)際上是為了給同學(xué)們營造一個(gè)相對封閉且安靜的環(huán)境。后黑板我們平均每月?lián)Q一次海報(bào)，由小組輪流值日，板報(bào)專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是教師風(fēng)采，大家能夠看到，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是學(xué)生風(fēng)采，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報(bào)等多個(gè)板塊。前黑板上開辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報(bào)、值日組、值日班干名。講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級(jí)環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評，連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。
其實(shí)，功勞是我們33個(gè)同學(xué)的，我只是提出設(shè)想，而平常的布置、整理、清潔全部是由孩子們自己完成的。可以說，我們的教室每一面墻壁都會(huì)說話，所以很多時(shí)候，我要通知的事情、宣傳的學(xué)習(xí)方法，只要貼到墻上，孩子們就能自己去領(lǐng)悟并施行。
第三，在班級(jí)管理上，我的宗旨是“人人有事做，事事有人做”，讓每個(gè)孩子承擔(dān)班級(jí)的'某項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)品質(zhì)、實(shí)踐能力。（我來請副班長湯俊杰同學(xué)為大家介紹一下班級(jí)各位同學(xué)的職務(wù)和職責(zé)），可以說，在我們的二班，人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。
第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。我們知道親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)孩子們，要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí)我會(huì)提醒孩子們給老師制作禮物、表達(dá)祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師聯(lián)系，探討各科學(xué)習(xí)的方法。
最后，我十分重視和各位家長的聯(lián)系。我們知道，在學(xué)校，我是一名老師對三十三名學(xué)生，是一對多，所以，有時(shí)實(shí)在精力有限。作為一班二班兩個(gè)班的語文老師、二班的班主任，我每周16節(jié)正課4節(jié)中自習(xí)，每日批改作業(yè)毛筆鋼筆字帖、抄字、練筆、基礎(chǔ)訓(xùn)練等至少325本，每周還有65本周記、65本作文。
說實(shí)話，做班主任，尤其是遇到孩子們層出不窮的狀況時(shí)，我的確惱火也無奈過。我曾統(tǒng)計(jì)過，光交作業(yè)這一問題就能出現(xiàn)至少11種情況，更別提學(xué)生的遲到、講話、上網(wǎng)等其他情況了。在座的家長基本上我們都聯(lián)系過，有的我聯(lián)系很頻繁，如果我曾語氣重了或沖撞各位的地方，還請各位多包涵，作為一個(gè)90后的班主任，可能在很多時(shí)候我是愛之深責(zé)之切，因而比較沖動(dòng)，沒有重視方式方法。不過話說回來，通過一個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，對孩子教育重視并付出時(shí)間和精力管教的家長，他的孩子進(jìn)步的確更大些。這些孩子無論是文明守紀(jì)上、還是行為習(xí)慣上、還是學(xué)習(xí)成績上都要優(yōu)于那些疏于管教或管教方法不當(dāng)?shù)募议L的孩子。的確，在座的各位，很多都在外地打工，迫于生計(jì)、無可奈何，但我們要知道，我們所做的一切都是為了孩子。初中的他們正處于世界觀、價(jià)值觀的建立期，相比較我們在學(xué)校一對多的教育，在家中，你對你的孩子是一對一，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。當(dāng)然，很多家長會(huì)說，我都不識(shí)字，我連初中也沒畢業(yè)，平常把好吃好喝的都給了孩子，也常教育他要好好學(xué)習(xí)，這樣還不夠嗎？是的，你們已經(jīng)盡力在做到最好，但的確，還不夠！十幾歲的孩子已經(jīng)不是好吃好喝就能滿足他們這樣簡單了，他們開始注重精神上的滿足與享受。所以很多孩子當(dāng)家長不在家或不關(guān)注他的時(shí)候，會(huì)在日記里寫下自己的傷心，在成績下降時(shí)會(huì)寫下自己的懊悔，但是，他們畢竟只是孩子，所以，他們此時(shí)知錯(cuò)懊悔，下一刻就會(huì)忘了行動(dòng)，又去玩樂甚至上網(wǎng)了。所以，作為家長，我并不奢求各位在成績輔導(dǎo)上給孩子多大幫助，而是建議各位多重視孩子的內(nèi)心世界，問問他們在想什么、遇到了什么困難、需要什么幫助。孩子需要你的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)他知道你們期待、信任的目光一直望向他時(shí)，他會(huì)變得更上進(jìn)、努力！所以，如果你在家，請一定注意培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)、專注、守時(shí)等好習(xí)慣，在生活瑣事上也通過您的親身示范告訴他付出會(huì)有收獲，堅(jiān)持就能成功！您可以在早晨鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝被窩的誘惑，不做遲到丟臉的“懶蟲”，每日檢查孩子的毛筆、鋼筆字帖有沒認(rèn)真練習(xí)，督促孩子少看電視，自覺學(xué)習(xí)到九點(diǎn)。不定期的檢查他的臥室，沒收私房錢、游戲機(jī)、不健康書籍。關(guān)注他和哪些人交往，叮嚀他見賢思齊……
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
你們好!,作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望我們的孩子們成龍成鳳。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我將談?wù)勎业目捶�，不妥之處，請諒解�?/p>
我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣比成績更重要，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中四年，初二又尤為重要。在小學(xué)是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生，成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難辦了�？坷蠋熝a(bǔ)，沒有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我要求學(xué)生多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來都不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的需要磨煉意志，有的需要強(qiáng)化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的`，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)40多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，學(xué)會(huì)平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師或語文老師講課有什么特色？……尋常交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子時(shí)要把握好尺度，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。
二、要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。這種估計(jì)不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn),量力而行.
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和名次。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低�？荚嚪�?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績，看哪科是若項(xiàng)，多花時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績差,就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策.那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑.
五、教育孩子遵守紀(jì)律，學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證。只有每個(gè)學(xué)生遵守了班級(jí)班規(guī)，才能形成一個(gè)良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時(shí)候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學(xué)生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個(gè)學(xué)生有意見。只有關(guān)心你的人才會(huì)批評你。
六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時(shí)做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結(jié)，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護(hù)老師和家長在孩子心目中的威信。我在前一個(gè)多月里，常利用班會(huì)教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當(dāng)然，隨著學(xué)生年齡、環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都改變了，孩子在成長過程中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對孩子說不，總聽有人說再窮不能窮孩子！但讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的？（我們以前帶過一個(gè)學(xué)生張口就說，我考不上學(xué)沒關(guān)系，我爸說隨便花四五十萬讓我上個(gè)好大學(xué)。我們聽了真的不知道說什么？）。要正確處理孩子的手機(jī)、電腦，學(xué)習(xí)機(jī)、課外讀物（武打小說，言情小說）等問題。
八、教孩子做人處事的原則和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實(shí)地，做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。
2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀…,有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細(xì)心觀察，善于分析，樂于付出才有可能真正走進(jìn)孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點(diǎn)不成熟，甚至某些觀點(diǎn)不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見，與大家一起成長。謝謝大家。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請?jiān)试S我代表127班全體師生，對各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，咱們班目前共有53個(gè)學(xué)生，來自全市幾個(gè)不同的地方，有來自常寧的，松柏的。生源地分散，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了我校的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。這些成績的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。
自開學(xué)以來，唐老師也為班級(jí)同學(xué)拍攝了許多孩子們校園生活的視頻與照片，請大家觀賞。
半期以來班級(jí)取得的成績：
生活方面，學(xué)生在生活老師的嚴(yán)格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高，原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的軍被，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。其中羅子睿、唐子卓、張子豪、賀宇軒四位同學(xué)，積極幫助老師管理衛(wèi)生工作，成績突出。
下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來，在學(xué)習(xí)方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的同學(xué)，如：張樂、劉杰、張子豪、羅彥、王雅、胡宇鑫、陳果等。給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外陳芊卉、王梓玲、王晗、蔡友維、譚樂樂、費(fèi)宣、何乾、王琮凱、劉君洋、向彥宇、周鈺棟、何翔、謝佳杰等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進(jìn)。
除學(xué)習(xí)成績外，我們班級(jí)在其它方便也取得優(yōu)異成績和許多可喜的榮譽(yù)。
在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前準(zhǔn)備不充分、課堂中不會(huì)做筆記、上課注意力不集中、解題格式不規(guī)范；
2、行為習(xí)慣：下課追逐打鬧、因小事容易與同學(xué)發(fā)生沖突、在同學(xué)背后說壞話、取綽號(hào)；
3、生活習(xí)慣：亂丟亂扔、不吃飯吃零食、衣物等生活用品不知道整理、經(jīng)常不洗澡、不洗衣服（洗不干凈）、鞋子（襪子）沒有及時(shí)換、頭發(fā)指甲沒有及時(shí)修剪；
所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里，我想對各位家長說：
1、身教勝于言教，以身作則，做孩子的榜樣。
2、在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、規(guī)定好看手機(jī)、看電視的時(shí)間。
4、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，禁止使用作業(yè)幫，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、批評教育孩子的同時(shí)也關(guān)注孩子的自尊心，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
為了孩子的更好成長，需要家長配合老師開展以下工作：
1.教育孩子關(guān)注自身和他人的安全。班上部分同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
2.嚴(yán)禁學(xué)生私自帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品來學(xué)校，如有特殊情況，請家長告知老師，學(xué)生將手機(jī)、電話手表交由班主任代管，周五返校前取回，如若私帶電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，學(xué)生中考后歸還。
3.督促孩子在家也養(yǎng)成獨(dú)立洗衣服、主動(dòng)做家務(wù)的好習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生。
3.請家長朋友們加入班級(jí)家長微信群，并及時(shí)關(guān)注群通知。
4.有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
請大家保存各科老師的聯(lián)系方式，并關(guān)注學(xué)校微信號(hào)，關(guān)注學(xué)生的校園生活。請各位家長到老師辦公室與各科任老師進(jìn)行單獨(dú)交流溝通。
最后，在這里我瑾代表127班的全體師生祝各位家長：
身體健康、工作順利、家庭幸福！
希望各位家長對我的工作多提寶貴建議，謝謝光臨！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表七年級(jí)二班全體師生，對各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對自己的孩十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生51人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
二、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：xx
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：xx
3、書寫工整的有：xx
4、成績有很大進(jìn)步的有：xx
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是54個(gè)孩子的當(dāng)家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、給家長的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的`道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
五、推薦幾點(diǎn)做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
祝各位家長新年快樂！家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿12
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少
學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個(gè)月，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個(gè)月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、安全健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書寫。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí)，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學(xué)起來則非常費(fèi)勁，但是這些進(jìn)度慢的家長不要圖一時(shí)心急，寶寶年齡不同，接受知識(shí)傳播的速度也不同，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn)，我希望家長回家后多輔導(dǎo)，多點(diǎn)耐心，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的`，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子
會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒�，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣
就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng)，這時(shí)我們老師會(huì)對幼兒進(jìn)行批評教育，但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報(bào)，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現(xiàn)象，其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí)。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：
(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位在百忙之中參加七年級(jí)十四班的家長會(huì)，現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用也是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。這個(gè)家長會(huì)就是我們老師與大家交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。借此機(jī)會(huì)，我想和大家交流以下幾個(gè)問題。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面。
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，后來又加了英語，但學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加，孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，需要家長多監(jiān)督，多指導(dǎo)。
二、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)問題
對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)多起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。
三、對家長的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。養(yǎng)不教，父之過。對孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班44個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打44個(gè)電話。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有44個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5、做一個(gè)開明型的家長，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；
10、不對孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話；
11、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
12、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
13、不要縱容孩子的攀比心理；
14、不要對孩子不聞不問或放任自流；
15、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
16、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
17、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
最后，我要說的是，我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們會(huì)精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次。我代表初一（14）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心。
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友：
您們晚上好！
感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（5）班的家長會(huì)，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo)，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn)，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一（5）班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。
說實(shí)話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向，我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子，現(xiàn)在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責(zé)任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。
我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒有學(xué)不會(huì)的東西，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長們，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槲颐刻烀鎸χ粋�(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂與幸福！也只有這樣“甘為人梯樂奉獻(xiàn)，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，并且超越自我，書寫精彩的人生。
開學(xué)兩周來孩子表現(xiàn)較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：
1. 熱愛勞動(dòng)（xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員積極組織學(xué)生掃地）
2. 熱愛班集體（xx等）
3. 有愛心、有孝心（前天的課，說紅了好多孩子的眼睛）
4. 講文明、懂禮貌（不喊老師不說話）
5. 講誠信、樹班風(fēng)（嚴(yán)明紀(jì)律）
6. 奉獻(xiàn)班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制，xx號(hào)帆船啟航）
我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情，教育用行動(dòng)去愛我們的父輩。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨(dú)、脆弱、自負(fù)、依賴、缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。
讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。
故事一：美國中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失，只要他有一定的能力，就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任，這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應(yīng)有平常心，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨……
我的建議是：給孩子適當(dāng)?shù)钠谕�；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會(huì)孩子生存之道。
通過我近來幾天的觀察得知，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問題，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來。
1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力。
2.孩子不會(huì)聽課，孩子上課聽課不專心，開小差。
3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低，偶爾家長沒有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重。
4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。
5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛說話、做小動(dòng)作。
6.孩子不會(huì)讀書、背書，沒有養(yǎng)成看書、讀書、背書的好習(xí)慣。
7.孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映，特別是英語與數(shù)學(xué)。
8.孩子學(xué)習(xí)沒有耐性、沒有恒心，缺乏堅(jiān)定的信念。
9.孩子找不到適合自己的`學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。
10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來，影響正常的學(xué)習(xí)。
11.孩子缺乏自信心，有很強(qiáng)的自卑心理，具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué)、老師、家長交往、溝通，容易形成自閉癥。
12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力，什么事情都有父母包辦，沒有自立能力，不敢去擔(dān)當(dāng)，不敢承擔(dān)責(zé)任。
13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。
14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。
15.缺乏集體合作意識(shí)。
我開學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，所以有的家長不必?fù)?dān)心，我想我們會(huì)解決好的，慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：
1.營造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境，使班級(jí)紀(jì)律深入人心，自覺遵守；使孩子受到良好的家庭教育。
2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)孩子對課堂的認(rèn)知意識(shí)。
3.要求要到位，嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型。
5.多去贊美孩子，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑�，不要去壓制他們，這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。
6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺得你是他可以信賴的朋友。
7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。
8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中的得失有哪些。
9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情，放手讓他去干，這是鍛煉他的過程。
10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：旅游、做公益活動(dòng)等。
11.多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。
12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受。
13.善于鼓勵(lì)孩子，用真愛去感化他。
14.與孩子講誠信，說到做到，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
15.應(yīng)加之必要的懲罰。
16.盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無辜的孩子。
17.老師、家長多溝通、交流。
看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。
我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，還是互相監(jiān)視，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人，培養(yǎng)真正的人，后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜。《香港經(jīng)濟(jì)日報(bào)》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰(zhàn)場上死了都帶在身上的這張字條。
初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對抗式學(xué)習(xí)、兩兩對抗式學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)失敗者給對方買一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品，以示懲戒。班長作為班內(nèi)的小班主任，以身作則，負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化，班魂的寄托物，班徽，20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航。
我要用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處，還望家長朋友多批評指正，請把歡樂帶走，把意見留下，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長會(huì)，有空常來聯(lián)系。謝謝！
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級(jí)四班的家長會(huì)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到****來已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，他們發(fā)生了很大的變化，生活學(xué)會(huì)了獨(dú)立，做人學(xué)會(huì)了感恩，與人相處學(xué)會(huì)了寬容，對待學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了反思。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達(dá)、體格健壯”的目標(biāo)不斷發(fā)展。到目前為止，我們每個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長、思想性格都心中有數(shù)，并且針對不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導(dǎo)措施。
但是，無論學(xué)校教育怎么到位，都無法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。
因此，我們今天召開家長會(huì)的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！
。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。
首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的 等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手； 等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)； 比賽的第二名，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。 這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
畢竟，孩子應(yīng)該超越的是自己，而不是別人。”
【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的.差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點(diǎn)】
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點(diǎn)
�。薄⒆晕乙庾R(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識(shí)和評價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
�。病ⅹ�(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。场⒏星榈淖兓浅ｏ@著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
４、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
�。�、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
�。场⒄埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
【家長建議】
一、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，性格
b孩子的作息時(shí)間。
早上7：20前到校 放學(xué) 11：30
上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4:25 中午盡量在家午休
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
【七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿04-06
七年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿10-23
七年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿02-08
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿【熱】02-05
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿【精】02-14
【熱門】七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿01-25
【薦】七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿01-24
七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選15篇12-13