踢毽子活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的踢毽子活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

踢毽子活動(dòng)總結(jié)1

　　近日，我校小學(xué)舉行了一次精彩紛呈的踢毽子活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)。

　　整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校操場上進(jìn)行，天空湛藍(lán)，陽光明媚。學(xué)生們早早地來到操場上等候，個(gè)個(gè)滿臉興奮之色�；顒�(dòng)開始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，向同學(xué)們鼓勁加油，鼓勵(lì)他們積極參與并展現(xiàn)最好的自己。

　　首先是小學(xué)一年級的比賽。雖然他們才剛剛上學(xué)，剛剛接觸到毽子這個(gè)器械，但他們并不放棄努力，每個(gè)同學(xué)都全力以赴，盡情發(fā)揮。他們在小組內(nèi)分成兩兩一組，互相傳遞毽子，盡量避免掉地。雖然有時(shí)候會(huì)不小心掉落，但他們都會(huì)迅速撿起，繼續(xù)比賽。不僅如此，他們還有許多聰明的小動(dòng)作，想方設(shè)法把失手的情況降到最低。一年級同學(xué)們可愛的'笑臉讓在場的每個(gè)人都為之動(dòng)容。

　　接下來是二年級和三年級一起進(jìn)行的比賽。他們的比賽規(guī)模更大，也更具挑戰(zhàn)性。同樣是分成兩兩一組，不過這次比賽增加了障礙物設(shè)置。同學(xué)們需要在跳過障礙物的同時(shí)傳遞毽子，增加了游戲的趣味性和難度。面對這一情景，同學(xué)們都變得更加細(xì)心和謹(jǐn)慎，小心翼翼地傳遞毽子，努力不讓它掉地。有時(shí)候，當(dāng)毽子從自己手中傳過來時(shí)，會(huì)有一瞬間的緊張，但同學(xué)們都用自信的笑容鼓勵(lì)彼此，成功地將毽子傳給下一個(gè)人。整個(gè)比賽充滿了歡聲笑語，場面熱鬧非凡。

　　最后是四年級和五年級一起進(jìn)行的比賽。這次比賽更加激烈，同學(xué)們需要面對更多的困難和挑戰(zhàn)。比賽場地不再是學(xué)校操場，而是學(xué)校大禮堂。為了增加難度，同學(xué)們需要在毽子掉地之前從一側(cè)走到另一側(cè)完成傳遞。這要求他們在傳遞的同時(shí)保持平衡，提高了比賽的技術(shù)要求。同學(xué)們在比賽中展現(xiàn)出了高超的技巧和快速反應(yīng)的能力，盡管難度較大，但他們沒有退縮，勇往直前。

　　通過這次踢毽子活動(dòng)，同學(xué)們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的精神。他們不再只是孤軍奮戰(zhàn)，而是學(xué)會(huì)了與同伴合作，相互幫助，取得更好的結(jié)果。他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整狀態(tài)，面對挑戰(zhàn)，克服困難。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為他們將來生活中的財(cái)富。

　　同時(shí)，這次活動(dòng)也為同學(xué)們提供了展示自我的機(jī)會(huì)。他們通過比賽，向全校展示了他們的才藝與風(fēng)采，也展示了小學(xué)生的活力和朝氣。許多同學(xué)在比賽中發(fā)揮出色，獲得了班級和個(gè)人的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)了他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力。

　　通過這次精彩的小學(xué)踢毽子活動(dòng)，同學(xué)們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，還展示了他們的才藝與風(fēng)采。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)們的樂趣，也給他們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們都會(huì)更加努力，取得更大的成就。希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們在快樂中成長！

踢毽子活動(dòng)總結(jié)2

　　本學(xué)期我們成立了踢毽子興趣活動(dòng)小組，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生相互合作的能力，培養(yǎng)他們相互合作、團(tuán)結(jié)的精神。在生活中能夠獨(dú)立獨(dú)立，增進(jìn)友誼。踢毽子活動(dòng)，不受場地限制，器材簡單，嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感。

　　在一學(xué)期的活動(dòng)中，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量，作如下總結(jié)：

　　一、用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。

　　踢毽子活動(dòng)為學(xué)習(xí)踢毽子的小學(xué)生提供了良好的練習(xí)平臺(tái)。它是小學(xué)生打羽毛球的一種流行的活動(dòng)方式。羽毛球的朋友們可以在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己的訓(xùn)練，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。在踢毽子的實(shí)戰(zhàn)中，他們互相傳遞，勇往直前，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的'欣賞和興趣。

　　場中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理的判斷，用最合理的步法，用最快的速度，用最恰當(dāng)?shù)奶咄确椒▉響?yīng)對，完成整個(gè)接發(fā)球任務(wù)。這里強(qiáng)調(diào)的是，我們必須高度重視對球的預(yù)期和身體的快速移動(dòng)。

　　良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。羽毛球未落，絕不輕易放棄。只要你努力工作，你就能創(chuàng)造意想不到的機(jī)會(huì)。

　　二、 踢毽子要養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。

　　在踢毽球活動(dòng)中，要想學(xué)好、學(xué)快，就必須注意科學(xué)的符合自身實(shí)際的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃。為保證按時(shí)完成質(zhì)量，每次比賽結(jié)束后，要善于分析總結(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

　　三、存在不足：本組參加的學(xué)生較多，多數(shù)是一二年級的學(xué)生，不會(huì)踢毽子，學(xué)生從踢不到毽子，到踢一個(gè)，然后是踢兩個(gè)。將學(xué)生分成了十一個(gè)小組，每小組由一名小組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，小組長指導(dǎo)缺少耐心，學(xué)生的成績提高太慢。

　　健身競賽這種看似簡單的活動(dòng)，對學(xué)生的身心健康非常有益。鍛煉本身不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且對參賽者的心態(tài)和毅力也有很好的鍛煉作用。而其中的集體項(xiàng)目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ�、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面的溝通交流。

踢毽子活動(dòng)總結(jié)3

　　我校最近舉辦了一場精彩的小學(xué)踢毽子活動(dòng)。這次活動(dòng)吸引了全校學(xué)生的熱情參與，并取得了巨大的成功。以下是我對這次踢毽子活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

　　我想談?wù)勥@次踢毽子活動(dòng)的意義。踢毽子不僅是一項(xiàng)有趣的體育運(yùn)動(dòng)，更重要的是它可以幫助孩子們開發(fā)身體協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。通過這次活動(dòng)，希望孩子們能夠感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

　　整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是學(xué)校內(nèi)部的選拔賽。在這個(gè)階段，每個(gè)班級都組織了內(nèi)部比賽，從中選出了代表隊(duì)參加后續(xù)的比賽。這個(gè)階段的目的是讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到比賽中，鍛煉他們的技巧和競技能力。

　　第二階段是學(xué)校內(nèi)部的半決賽和決賽。在這個(gè)階段，代表隊(duì)們展示了他們的實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾們紛紛為自己喜愛的隊(duì)伍吶喊助威。最終，選出了冠軍隊(duì)伍和亞軍隊(duì)伍，為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。

　　第三階段是學(xué)校之間的比賽。邀請了附近幾所小學(xué)的代表隊(duì)參加，形成了一場激烈的對抗。這次比賽不僅考驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)員們的技巧，更考驗(yàn)了他們的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)比賽過程充滿了懸念和驚喜，每個(gè)隊(duì)伍都竭盡全力，展現(xiàn)了最好的一面。

　　在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長。一些原本技術(shù)不熟練的孩子，在經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練后變得更加靈活和敏捷，有些甚至取得了突出的表現(xiàn)。更重要的是，孩子們在比賽中學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)、互相幫助，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)合作。

　　通過這次踢毽子活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，一些學(xué)生比賽時(shí)缺乏足夠的耐心和冷靜，容易因?yàn)橐粫r(shí)的`失誤而影響整個(gè)隊(duì)伍的比賽結(jié)果。這就需要在日常訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和比賽心態(tài)。

　　小編認(rèn)為，這次小學(xué)踢毽子活動(dòng)是一次十分成功的體育盛會(huì)。通過這次活動(dòng)，讓孩子們感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了他們的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，也找到了一些問題和不足之處，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過這次活動(dòng)的舉辦，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的體育水平，并培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

踢毽子活動(dòng)總結(jié)4

　　在我們學(xué)校，為了擴(kuò)大學(xué)生的興趣需求，成立了各種各樣的興趣小組。我負(fù)責(zé)踢毽子社團(tuán)活動(dòng)，它讓我再次回味挑戰(zhàn)自己的兒時(shí)快樂場景。孩子們對踢毽子比較感興趣。

　　我們組17人中各自為三四五六年級組，學(xué)生年齡的差別及水平不同，在練習(xí)過程中我們采用個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)法、分小組練習(xí)法。讓每個(gè)學(xué)生在原來的水平上發(fā)展。

　　在課堂上，讓學(xué)生始終在輕松愉快的`氣氛中鍛煉。為提高學(xué)生對羽毛球的掌握，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的踢毽技術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中采用自己獨(dú)立完成與同學(xué)合作完成的教學(xué)手段，考慮到了學(xué)生的實(shí)際困難，對于不同水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　尤其是三四年級組，對于出現(xiàn)“抬腿過低”“部位不準(zhǔn)確”等，進(jìn)行徒手的練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)，體會(huì)擰腰、轉(zhuǎn)跨用力。手拿毽子下放，體會(huì)腳擊毽子的準(zhǔn)確時(shí)機(jī)。我們在練習(xí)中主要采用小組練習(xí)，針對學(xué)生出現(xiàn)“到處亂飛”等現(xiàn)象，我們讓學(xué)生固定面積練習(xí)，每人在一定區(qū)域內(nèi)練習(xí)，在練習(xí)時(shí)提高學(xué)生腳對毽子的控制能力。

　　通過小組比多，學(xué)生通過動(dòng)體、動(dòng)腦、實(shí)踐和體驗(yàn)，在鍛練身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式相比過去更加主動(dòng)和更積極，學(xué)生的鍛煉的興趣更濃、思維更活躍。

　　學(xué)生在自己的水平上，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)做各種踢的練習(xí)，如盤踢、拐踢、兩人合作、多人合作等練習(xí)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)配合。通過踢毽子，學(xué)生可以體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。

　　通過踢毽子，可以表達(dá)學(xué)生的情感和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。在打球中要培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的興趣，在踢毽球時(shí)，要結(jié)合學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過多種形式激發(fā)學(xué)生的思維，通過體驗(yàn)實(shí)踐、教師指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

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