整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案模板
教學(xué)內(nèi)容：
課本P90頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固1~9的乘法口訣以及倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué) 生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
熟記口訣是重點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問實(shí)際題是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”
教學(xué)過程：
一、歸納整理、互相交流
1、師：提問
請(qǐng)同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
生：舉手說自己學(xué)會(huì)了什么。
2、整理乘法口訣表
�。�1）集體回憶整理乘法口訣表。
生：獨(dú)立用算式表示出所有乘法口訣。
（2）展示評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)
3、介紹“九九歌”
�。�1）自己從課本90頁中找到答案。
4、整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。
�。�1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。
�。�2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。
�。�3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來回憶總結(jié)這類題的計(jì)算方法。
[設(shè)計(jì)意圖]：對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。復(fù)習(xí)鞏固1~9的乘法口訣以及倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問題，加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、練習(xí)鞏固，拓展延伸。
1、基本練習(xí)
�。�1）、完成91頁第一題。（完成后，同桌開火車對(duì)答案）
�。�2）分蛋糕。（91頁第二題），做完后舉手說一說自己的想法。
2、綜合練習(xí)
�。�1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨(dú)立完成。
（2）展示時(shí)說解題思路。
�。�3）獨(dú)立分析完成四題
3、創(chuàng)新練習(xí)
自己編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。
[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課堂總結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你表現(xiàn)得怎樣？
四、隨堂練習(xí)。
教學(xué)反思：
第十四課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)
看一看擺一擺
教學(xué)內(nèi)容：
課本P92、93頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2、通過動(dòng)手操作，鞏固對(duì)所學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)，感受圖形變化的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)正確的觀察物體的方法及運(yùn)用知識(shí)的能力是重點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和思維能力是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、直尺、三角板、硬紙條、六個(gè)圖釘
教學(xué)過程：
一、觀察物體。
1、生：讓學(xué)生觀察自己喜歡的物體，說一說一樣嗎？
�。�1）展示卡車模型的前面、后面、側(cè)面情況讓學(xué)生辨認(rèn)。
�。�2）再展示椅子的前面、側(cè)面、后面情況再來讓學(xué)生辨認(rèn)。
2、小組討論，并說一說從不同的角度觀察物體后的感想。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解從不同角度去看一個(gè)物體，看到的形狀不同，所以不能從一個(gè)側(cè)面去斷定一個(gè)物體的形狀，要全面的觀察物體。）
3、師：講《盲人摸象》〉的故事。聽完故事，小組討論匯報(bào)。明白了什么道理。
4、小結(jié)：觀察物題時(shí)要做到從不同角度，全面的觀察物體。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間知覺，初步向?qū)W生滲透全面地、辨證地看問題的思想方法。
二、動(dòng)手拼擺。
1、拼擺基本圖形
（1）、用桌上的學(xué)具擺出學(xué)過的圖形。
�。�2）、介紹自己拼擺的圖形。
引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生說得有道理的都要給予充分的肯定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、拼擺組合圖形
師：出示范例，擺出一個(gè)圖形，（課本93頁圖案）
�。�1）、生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)。
�。�2）、小組合作用最少的小棒，擺出最多的圖形，看誰的辦法最巧妙。
�。�3）、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。
3、量一量、畫一畫
�。�1）、學(xué)生制作活動(dòng)角。同時(shí)玩一玩，玩時(shí)能發(fā)現(xiàn)什么？
�。�2）、按要求轉(zhuǎn)出角。小組討論用測(cè)量的方法來驗(yàn)證。
�。�3）、讓學(xué)生用活動(dòng)角畫出大小不同的角。
�。�4）、用自己喜歡的工具畫出自己喜歡的角。
[設(shè)計(jì)意圖]：引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生說得有道理的都要給予充分的肯定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生虛心聽取他人意見，與同學(xué)合作、交流的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中給學(xué)生充分的自由，讓他們發(fā)揮自己的想象力，拼擺出不同的圖形，提高學(xué)生的參與興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、課堂總結(jié)。
讓學(xué)生談一談玩的收獲。
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