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動物王國小班活動教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的動物王國小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物王國小班活動教案 1
活動名稱：
動物王國
重點(diǎn)領(lǐng)域：
藝術(shù)、健康
活動班級：
小班
活動設(shè)計思路：
小班幼兒好奇心極強(qiáng)，他們對動物很感興趣，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起他們的注意，還會不自主的用藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感體驗。
因此地設(shè)計這一活動中，我著重以藝術(shù)為主，并根據(jù)中提出的“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”為依據(jù)，引導(dǎo)幼兒通過參觀動物，大膽地嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的行動特征，并在此基礎(chǔ)上，讓幼兒初步感受樂曲的跳音與連音，從而來幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力。
為此，我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1.幼兒通過觀察，嘗試用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
2.在律動中感受樂曲的跳音與連音。
3.積極參與歌唱表演，感受表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.場景布置：將各種動物的'圖畫貼于墻上，布置為“動物王國�！�
2.錄音帶、錄音機(jī)、音樂“開車歌”母鴨帶小鴨�！�
活動難點(diǎn)：
在律動中感受樂曲的跳音與連音。
活動過程：
1.放音樂“開車歌”教師帶領(lǐng)幼兒參觀“動物王國。”
2.幼兒在參觀過程中，認(rèn)識各種動物，并用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
3.播放跳音版及連音版樂曲，請幼兒配合樂曲做不同動物動作并說說
自己做的是什么動物的動作。
(1)播放跳音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(青蛙、兔子、小雞等)
(2)播放連音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(小魚、烏龜?shù)?
(3)播放跳版和連音版樂曲，請幼兒仔細(xì)聽，根據(jù)樂曲做不同動物動作。
4.歌唱《母鴨帶小鴨》，并進(jìn)行表演游戲。
5.總結(jié)
今天我們參觀了動物王國，你們玩得開心嗎?現(xiàn)在“動物王國”的動物們要休息了，我們給可愛的動物們說：“再見�！�
動物王國小班活動教案 2
一、設(shè)計意圖：
《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學(xué)活動的素材呢?
在日常教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)，隨著人們生活水平的日益提高，家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節(jié)教學(xué)活動中，我根據(jù)棍子的特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點(diǎn)，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
二、活動目標(biāo):
再說說我的目標(biāo)定位：活動的.目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：
1.自由探索木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認(rèn)知)
2.在玩木棒過程中，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)
3.積極參與活動，體驗用木棒游戲的快樂。(情感)
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力
活動難點(diǎn)：自由探索木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。
三、活動準(zhǔn)備:
為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前多次玩木棒
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、木棒人手一份、音樂
四、說教法:
下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。
五、說學(xué)法:
再來說學(xué)法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動過程:
本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣;2、自由探索，尋找玩法;3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(1)孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會，現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!
(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運(yùn)動。
2.自由探索，尋找玩法。
(1)讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。
(2)初步探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：哇，你們看，動物王國的小動物們都來了耶，它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要注意安全哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?
(3)教師觀察幼兒活動，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
(4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。
師：小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機(jī)起飛等等玩法)師幼一起模仿。
3.嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂。
(1)幼兒將木棒結(jié)合起來，想出合作玩的方法。
幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，部分小朋友從下面鉆過去等等。
(2)小結(jié)：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會合作地玩，真不錯。
4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。
師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧!
我的說課結(jié)束了，謝謝大家!
課后反思：
動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外，我作為一個引導(dǎo)者的身份，讓學(xué)生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。
動物王國小班活動教案 3
一、活動目標(biāo)
認(rèn)識幾種常見的動物，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
通過游戲活動，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和身體協(xié)調(diào)能力。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見的動物，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
難點(diǎn)：用簡單的語言描述動物的外形特征和生活習(xí)性。
三、活動準(zhǔn)備
動物圖片若干（如兔子、熊貓、猴子、大象等）。
動物頭飾若干。
音樂《動物狂歡曲》。
活動場地布置成動物王國的場景。
四、活動過程
導(dǎo)入活動
教師播放音樂《動物狂歡曲》，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏走進(jìn)活動場地，營造出動物王國的氛圍。
教師：“小朋友們，今天我們來到了動物王國，這里有很多可愛的動物朋友，讓我們一起去認(rèn)識它們吧！”
認(rèn)識動物
教師出示動物圖片，逐一介紹動物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。
例如：教師出示兔子圖片，說：“這是小兔子，它有長長的耳朵、紅紅的眼睛、短短的尾巴，喜歡吃胡蘿卜和青菜，會跳來跳去。”
教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒用簡單的語言描述動物的外形特征和生活習(xí)性。
教師可以提問：“小兔子的耳朵是什么樣的？它喜歡吃什么？” 等問題，引導(dǎo)幼兒回答。
游戲活動
教師在活動場地布置不同的動物 “家”，如兔子的家是一個小山洞，熊貓的家是一片竹林等。
教師將動物頭飾分發(fā)給幼兒，每個幼兒選擇一個動物頭飾戴上。
教師播放音樂，幼兒模仿動物的動作在活動場地自由活動。
音樂停止后，教師發(fā)出指令，如 “小兔子回家”“小猴子回家” 等，幼兒根據(jù)指令找到相應(yīng)的動物 “家”。
教師可以根據(jù)幼兒的游戲情況，適當(dāng)調(diào)整指令的`難度，如 “愛吃竹子的動物回家”“有長尾巴的動物回家” 等。
教師將幼兒分成若干小組，每個小組選擇一種動物進(jìn)行模仿。
教師播放音樂，幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏模仿動物的動作和叫聲。
教師可以引導(dǎo)幼兒邊模仿邊說出動物的名稱，如 “小兔子，蹦蹦跳；小猴子，撓撓癢” 等。
音樂停止后，教師評選出模仿最像的小組，并給予獎勵。
動物模仿秀
動物找家
總結(jié)活動
教師：“小朋友們，今天我們認(rèn)識了很多動物朋友，它們都很可愛。動物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們的家園�！�
教師引導(dǎo)幼兒回顧今天認(rèn)識的動物，再次強(qiáng)調(diào)動物的外形特征和生活習(xí)性。
教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒走出活動場地，結(jié)束活動。
五、活動延伸
在美工區(qū)投放動物圖片、彩筆、紙等材料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的動物。
在閱讀區(qū)投放有關(guān)動物的圖書，讓幼兒閱讀并講述動物的故事。
在自然角飼養(yǎng)一些小動物，如金魚、烏龜?shù)�，讓幼兒觀察動物的生活習(xí)性。
動物王國小班活動教案 4
一、活動主題
動物王國
二、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：
認(rèn)識不同種類的動物，包括陸地動物和水中動物。
理解動物的基本特征和習(xí)性。
技能目標(biāo)：
能夠通過繪畫、手工等方式表達(dá)對動物的理解。
培養(yǎng)觀察能力和想象力，通過游戲增強(qiáng)動手能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)對動物的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
促進(jìn)小朋友之間的合作與交流。
三、活動準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
各種動物圖片（包括陸地動物、海洋動物、飛行動物等）。
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等藝術(shù)材料。
動物玩偶（可選）。
環(huán)境布置：
在教室布置動物王國的主題區(qū)，可以使用掛圖和布置動物主題的.裝飾。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
活動：和小朋友們分享對動物的故事或視頻，讓他們看到不同種類的動物，激發(fā)興趣。
提問：你們喜歡什么動物？為什么？
2. 知識講解（15分鐘）
講解：用動物圖片展示不同的動物，介紹它們的特征和棲息環(huán)境（如獅子、猴子、魚、海豚等）。
互動：問小朋友們：“這些動物有什么特征？”引導(dǎo)他們描述動物的外形、聲音等特征。
3. 實(shí)踐活動（20分鐘）
動物造型手工：
讓小朋友選擇自己喜歡的動物，使用彩紙和手工材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教師可給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助小朋友完成作品。
動物角色扮演：
小朋友們分組，選擇自己喜歡的動物進(jìn)行角色扮演，模仿動物的動作和叫聲。
組織一個小小的動物表演，讓每組展示各自的動物。
4. 互動游戲（10分鐘）
游戲：開展“動物找家”的游戲。教師講述動物與棲息地的關(guān)系，讓小朋友們根據(jù)提示找到不同動物的“家”。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）
分享：讓小朋友們分享自己喜歡的動物和今天的活動體驗。
總結(jié)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物的重要性，鼓勵小朋友們在生活中關(guān)心身邊的動物。
五、 活動延伸
課后活動：
鼓勵小朋友帶家里寵物的照片到班級分享，或者觀察身邊的動物并記錄。
推薦相關(guān)的繪本或動畫片，加強(qiáng)對動物的認(rèn)識。
動物王國小班活動教案 5
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識并了解常見的動物，知道它們的基本特征和生活習(xí)性。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對動物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)愛護(hù)動物、尊重生命的情感。
技能目標(biāo)：通過觀察和模仿，提高幼兒的觀察力和模仿能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片或手偶（如大象、獅子、長頸鹿、猴子等）
動物叫聲的音頻
動物王國的背景布或掛飾
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）
音樂播放器
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以故事的形式介紹動物王國，告訴幼兒今天我們將要去探訪這個神奇的王國，認(rèn)識許多有趣的動物朋友。
角色扮演：教師戴上動物手偶，模仿動物的聲音和動作，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。
二、認(rèn)識動物（10分鐘）
展示圖片：逐一展示動物圖片，讓幼兒認(rèn)識動物，并簡單介紹它們的.基本特征和生活習(xí)性。
聽聲音猜動物：播放動物叫聲的音頻，讓幼兒猜猜是哪個動物，加深印象。
互動問答：通過提問的方式，讓幼兒回答關(guān)于動物的問題，如“大象的鼻子是用來做什么的？”等，鞏固知識點(diǎn)。
三、模仿動物（10分鐘）
模仿游戲：教師模仿動物的動作，讓幼兒猜猜是哪個動物，然后讓幼兒模仿該動物的動作和叫聲。
分組表演：將幼兒分成小組，每組選擇一個動物進(jìn)行模仿表演，展示給全班看。
四、手工制作（15分鐘）
制作動物：提供手工材料，讓幼兒選擇自己喜歡的動物進(jìn)行制作。教師可以提供簡單的模板和步驟指導(dǎo)。
展示作品：幼兒完成作品后，進(jìn)行展示和分享，教師給予評價和表揚(yáng)。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物、尊重生命的重要性。
延伸：鼓勵幼兒回家后與家人一起查找更多關(guān)于動物的資料，了解更多動物的知識，并嘗試用畫筆描繪出自己喜歡的動物。
活動反思：
在活動過程中，要關(guān)注幼兒的參與度和興趣，及時調(diào)整活動內(nèi)容和節(jié)奏。
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。
通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。
通過這樣的活動設(shè)計，不僅能讓幼兒認(rèn)識并了解常見的動物，還能激發(fā)他們對動物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的觀察力和模仿能力，同時培養(yǎng)愛護(hù)動物、尊重生命的情感。
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