幼兒園小班風(fēng)兒找媽媽音樂教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

　　3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂。活動準(zhǔn)備：

　　課件、風(fēng)琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。

　　2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進行律動活動。

　　二、新授部分

　　1、情景導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事

　　提問：風(fēng)兒問過誰？風(fēng)兒捎給媽媽什么話？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？

　　2、發(fā)聲訓(xùn)練

　　3、學(xué)習(xí)新歌

　�。�1）、教師范唱，讓幼兒聽后談?wù)勛约旱?感受。

　�。�2）、讓幼兒聽錄音范唱。小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。

　　（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗風(fēng)兒思念媽媽的情感。

　�。�4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時進行評價。

　�。�5）、幼兒隨琴有表情的演唱。風(fēng)兒問過誰？（讓幼兒重點學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）

　　風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結(jié)束）

　�。�6）、用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）

　　5、延伸：編寫第三段歌詞

　�。�1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風(fēng)兒嗎/小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會在哪里？如果你找不到媽媽時，你會怎么做？教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。

　�。�2）、請小朋友演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。問過小朋友，問過老師，請你幫我找媽媽，風(fēng)兒想回家。）

　　三、結(jié)束部分

　　今天小朋友們不但學(xué)會了一首好聽的歌曲，還會為歌曲伴奏，并會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

　　聆聽散文（風(fēng)兒和我），安靜休息。自然結(jié)束！

　　教育反思：通過演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗，表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛的偉大，長大后要好好孝敬父母。同時幼兒學(xué)會了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上，體驗了與別人協(xié)作的快樂。

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