《水中的哈哈鏡》幼兒園大班美術教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《水中的哈哈鏡》幼兒園大班美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài)，能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

　　2、體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。

　　3、樂意向同伴展示自己的作品。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、活動前認識過哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。

　　2、四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

　　3、音樂、磁帶。

　　活動過程：

　　一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的興趣。

　　1、請小朋友照一照，看看鏡子里的自己有什么變化？覺得像什么？

　　2、自由說說鏡子里的自己有什么變化，你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了？

　　二、觀察夸張變形的形象，進一步感受鏡中人物的變化。

　　1、出示（水滴型的紙）先猜測：鏡里的人會是什么樣的？然后看看是什么樣的？

　　請幼兒仔細觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化，并學學他的動作。

　　2、出示（果核型的紙）和以上方法一樣。

　　3、比較這兩個形象的異同點。

　　4、老師小結：不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

　　三、出示各種形狀的紙，討論。

　　四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

　　1、根據(jù)紙的不同形狀設計哈哈鏡里的人。

　　2、自己設計、裁剪不同形狀的紙，再畫哈哈鏡里的人。

　　五、評價、欣賞。

　　1、說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的？學一學他的動作。

　　2、說說你設計的哈哈鏡是什么樣的？里面的`人是什么樣的？學學他的動作。

　　活動反思：

　　本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手，大膽改變以往美術活動中幼兒慣用的繪畫材料——長方形白紙，以形狀多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的！

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