《顏色寶寶滑滑梯》小班上學期美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的.《顏色寶寶滑滑梯》小班上學期美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在滴色和添畫中，感知畫面的變化。
2、愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。
2、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動過程：一、兒歌導入
1、帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。
2、指導語：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？（認識紅、黃、藍、綠四種顏色。）
二、觀察體驗
1、教師滴色示范。
①邊念兒歌邊示范滴色，當兒歌念到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？（讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）
②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！
2、幼兒滴色體驗。
請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。
三、嘗試操作
1、滴色操作。
①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。
�、谝龑в變焊兄嬅娴淖兓⒛艽竽懹谜Z言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么？
2、添畫操作。
①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢？（引導幼兒大膽猜測并講述。）
②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。
四、交流分享
想象活動：你變出了什么？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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