大班音樂活動《頑皮的杜鵑》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班音樂活動《頑皮的杜鵑》教案，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動《頑皮的杜鵑》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

　　2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的.叫聲。

　　3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥(布谷鳥)的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。

　　2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。

　　活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”

　　2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

　　(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。

　　(2)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

　　(2)教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧�！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。

　　(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

　　(4)在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。

　　(5)教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。

　　(6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。

　　(7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。

　　3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

　　(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。

　　(2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。

大班音樂活動《頑皮的杜鵑》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

　　2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

　　3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。

　　2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。

　　活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”

　　2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

　　（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。

　�。�2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

　　（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學(xué)念第一段歌詞。

　�。�2）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

　　（3）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。

　�。�4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。

　　（5）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。

　　（6）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。

　　3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

　�。�1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。

　�。�2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

　　活動反思：

　　孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂課。

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