小班教案《我會(huì)骨碌碌》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案《我會(huì)骨碌碌》，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案《我會(huì)骨碌碌》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。
3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
2.粘有雙面膠的“果子”若干。
3.清理干凈的地板。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁(yè)。
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)《學(xué)做骨碌操》
(1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
(2)請(qǐng)幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2.自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(1)小朋友你的身體還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)你試一試。
(2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。
3.滾動(dòng)身體，體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂。
(1)現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給與幫助。請(qǐng)幼兒說說這樣滾動(dòng)像什么。
(2)想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。
4.游戲：小刺猬背果子。
向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請(qǐng)幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰(shuí)的多。
5.放松活動(dòng)。
讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁(yè)。
小班教案《我會(huì)骨碌碌》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)用側(cè)身滾動(dòng)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。
2、粘有雙面膠的“果子”若干。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁(yè)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、學(xué)做骨碌操。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來和你做游戲。
�。�2）請(qǐng)幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2、自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
�。�1）“你的身體還會(huì)有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？請(qǐng)你試一試�！�
�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己的身體的各個(gè)部位。
3、滾動(dòng)身體，體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂。
�。�1）現(xiàn)在我們用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地面上，自由滾動(dòng)，請(qǐng)幼兒說一說自己這樣滾動(dòng)像什么。
(2)想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)一些。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。
4、游戲“小刺猬背果果”。
幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請(qǐng)幼兒相互拿下，看看誰(shuí)的多。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁(yè)。
教學(xué)反思：
用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對(duì)于健康活動(dòng)的一個(gè)要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動(dòng)作是本次活動(dòng)的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動(dòng)更是關(guān)鍵。
因此，我首先創(chuàng)設(shè)情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習(xí)滾動(dòng)的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會(huì)游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動(dòng)，不但有助于游戲的真實(shí)性，而且大大解決游戲時(shí)老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗(yàn)到了游戲的樂趣!，
同時(shí)，在活動(dòng)中我積極實(shí)施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們?cè)跀?shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動(dòng)一動(dòng)的探索發(fā)現(xiàn)、請(qǐng)孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語(yǔ)，注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然，在活動(dòng)中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們?cè)偃ネ魄煤退伎嫉�，因�(yàn)榧?xì)節(jié)的處理的好，對(duì)活動(dòng)的有效起著更大的作用。
小班教案《我會(huì)骨碌碌》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會(huì)滾著走路，是滾著采果子的。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。
師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。
二、基本部分
1、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。
師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方，誰(shuí)愿意到前面來表演給大家看？
幼：我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動(dòng)作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師：誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣？
幼：我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
…….
2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
師：我們?cè)賮硗鏉L一滾的游戲。誰(shuí)想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會(huì)老師請(qǐng)小朋友都來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢？怎么樣保護(hù)自己呢？
幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。
幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。
3、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。
師：小朋友用各種方法來滾動(dòng)身體，都很棒！我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好，請(qǐng)他來給大家表演一下。
4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動(dòng)身體很舒服，這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。
5、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾，然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。
師：我還編了一首小兒歌呢，誰(shuí)愿意跟著小兒歌來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體？
先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。
請(qǐng)小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。
6、游戲：幫小刺猬采果子。
師：小朋友滾動(dòng)得這么好，把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來了，你們猜猜它是誰(shuí)？（小刺猬。）
師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？
幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。
師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子，你們?cè)敢鈳椭〈题瑔幔浚ㄔ敢猓。?/p>
師：你們都是愛幫助別人的好孩子！
師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。
師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）
師：多吃水果身體會(huì)更健康！我們找一個(gè)空大的地方坐下來休息休息。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸：
幫小刺猬把果子送回家。
小班教案《我會(huì)骨碌碌》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握側(cè)身滾動(dòng)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
整潔干凈的地面、紙箱。
活動(dòng)過程
1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲：骨碌操�！拔覀円黄饋碜鲆蛔鲂∈止锹挡侔桑何視�(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲�！�
2、讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”小朋友們相互試一試，說一說。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法。
(1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。
“我們的身體，除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng)，我們來試一試吧?”
(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。
“小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己? ”讓幼兒自由說一說。
4、游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。
幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽，請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的一組獲勝。
5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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