【精品】大班教案模板集錦9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
（一）活動目的：
1、嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞，能按要求模仿各種動物的動作或叫聲。
2、在仿編活動中體驗(yàn)成功帶來的快樂。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)會唱本歌曲
2、材料準(zhǔn)備：麥當(dāng)勞老人的畫像一張，農(nóng)場背景圖一張，筆、畫紙人手一份，錄音機(jī)，磁帶
（三）活動過程：
一、師生問好
二、師出示麥當(dāng)勞老人的圖片，引入活動。
T:“Whoishe?”
C:“HeisOldMacdonald.”
T:“Yes!”
三、引導(dǎo)幼兒唱問候歌《HowDoYouDo?》的形式與老人問好。
四、復(fù)習(xí)歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》
五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞。
1、師提問：“如果讓你送一些可愛的小動物到麥當(dāng)勞老人的農(nóng)場去養(yǎng)，你準(zhǔn)備送什么小動物呢？請小朋友用你的小畫筆告訴我！”
2、讓幼兒自由繪畫，師引導(dǎo)幼兒交流各自畫的內(nèi)容，并討論如何提煉成歌詞。
六、師帶領(lǐng)幼兒用其繪畫的動物及叫聲或動作，進(jìn)行仿編部分歌詞并演唱。
1、師示范將一位幼兒的繪畫內(nèi)容編入歌曲中
2、請個(gè)別幼兒示范演唱
3、幼兒互相交流演唱
七、以麥當(dāng)勞老人的口吻謝謝
幼兒，從而自然結(jié)束活動。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂的美感。
2、在多媒體輔助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓勵(lì)幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變化。
難點(diǎn)：幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》解決難點(diǎn)的策略：多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：
1、齊唱歌曲
2、邊拍手邊唱星星譜
3、邊拍手邊唱五線譜[在活動中再度熟悉音樂主題。
二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷
1、認(rèn)識音樂家---莫扎特
2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。
[多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。]
三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》
1、師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。
2、幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。
當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。
[啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。]
四、小結(jié)
依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術(shù)活動
2、感受參加民間活動的快樂。
二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
剪窗花時(shí)要注意對稱和鏤空
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一些窗花、彩紙、剪刀
四、設(shè)計(jì)思路：
國慶節(jié)已經(jīng)過去了，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動，讓幼兒感受參加民間活動的快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。
五、活動流程：
欣賞——幼兒操作——展示作品
六、活動過程
1、欣賞
幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn)：對稱和鏤空，找一找窗花上左右對稱的部位，了解不同的折疊方法。
2、幼兒操作——剪窗花
嘗試用不同的折疊方法剪窗花。
3、展示作品
把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。
大班教案 篇4
活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：
技能目標(biāo)：能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
情感目標(biāo)：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動重點(diǎn)：能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動難點(diǎn)：會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。
活動準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個(gè)
活動過程：
導(dǎo)入：
一、通過故事，引出課題。
�。ǔ鍪疚伵Ｅc黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時(shí)候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！
基本環(huán)節(jié)：
二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。
一、（出示圖片）
1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？
師：同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作師：這時(shí)候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？
幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱
三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏
1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？”
2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳
師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。
4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧�。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作）
5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）
結(jié)束：
四、打擊樂合奏
大班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是：有關(guān)健康領(lǐng)域大班幼兒的體育主題活動。題目叫《有趣的輪胎》。由于大班幼兒的好奇心，求知欲、非常的強(qiáng)，獨(dú)立合作意識明顯增加，對于體育的難度，有挑戰(zhàn)性的任務(wù)非常感興趣。以及大班幼兒的競爭意識也有所增加�？释晒�，對輪胎的玩法也不局限于一種方法，創(chuàng)造性明顯增加。指南中明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，愉快的情緒，強(qiáng)健的本質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習(xí)慣，和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。
為了滿足幼兒體智德美全方位和諧的發(fā)展，促進(jìn)幼兒平衡協(xié)調(diào)靈敏耐力和基本動作的發(fā)展所以我設(shè)計(jì)了此次主題活動《有趣的輪胎》此活動材料來源于廢舊物品，是幼兒熟悉的。因此符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，此活動服務(wù)于幼兒，有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展，又有利于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野
【目標(biāo)定位】
活動目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動的靈魂，對教育活動起著導(dǎo)向作用。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)及班級情況來制定切合實(shí)際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，所以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我制定了以下目標(biāo)：
1、認(rèn)知：讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力及想象力
2、能力：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、情感：培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識，分享合作的快樂。
【重難點(diǎn)】
讓幼兒在游戲中掌握難動作，通過比賽的方法讓幼兒多加練習(xí)，掌握較難的動作。讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備“各種輪胎若干，大小相同
環(huán)境準(zhǔn)備：選擇一塊合適的場地。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對輪胎又一定的了解，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
【組織形式】
自由探究練習(xí)：作用在于能充分滿足同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按自己的興趣特點(diǎn)去探索。
集體練習(xí)：是滿足幼兒分享別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)合作分享的快樂。
重難點(diǎn)練習(xí)：是為了讓給幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升鞏固幼兒的運(yùn)動技能鍛煉幼兒的技能。
【教法】
《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，本班次活動我適宜采用以下教學(xué)方法：競彩游戲法、賞識激勵(lì)法、講解示范法、情景表演法、討論評議發(fā)、體育游戲法。動靜交替，讓幼兒在想想，看看，做做，講講中等去鍛煉身體，能夠感受自己成功的愉悅。
【學(xué)法】
《新綱要》中指出，教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活游戲中去，本次活動應(yīng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒在做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。幼兒適應(yīng)的方法有討論法，操作法，互動法，觀察分析法。感官參與發(fā)。多種感官參與發(fā)是通過讓幼兒在聽、看、說、操作等多種感官的參與
中，讓幼兒更有興趣的學(xué)習(xí)。
【活動過程】
本次活動過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題。（2）講解示范，讓幼兒操作（3）戲漸入，操作鞏固。（4）放松休息。（5）活動延伸
1、激發(fā)興趣，引出主題
興趣是最好的老師，活動一開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒活動活動身體，做準(zhǔn)備工作。今天老師帶來了一件禮物，我用好奇的語氣提問：什么禮物��？幼兒的興趣馬上被調(diào)動起來了。輪胎。。。。。我用神秘的語氣激起幼兒對輪胎的興趣。
2、講解示范，讓幼兒操作
我把輪胎擺成一字行，、排成兩排。向幼兒講解游戲規(guī)則。讓第一個(gè)小朋友先跳，然后接著一個(gè)一個(gè)跳。幼兒體育活動應(yīng)有淺及深，有一定的順序性，讓幼兒又一定的適應(yīng)過程。通過簡單的活動，發(fā)展幼兒的連續(xù)跳躍能力，幼兒自主活動結(jié)束。
3、游戲漸入，操作鞏固
為了進(jìn)一步引輪胎的玩法，我激發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大家一起討論還可以怎樣玩輪胎讓幼兒大膽發(fā)言。根據(jù)小朋友的興趣，再加一個(gè)輪胎，增加難度。這對幼兒的彈跳能力，協(xié)調(diào)動作，膽量有過高的要求。我鼓勵(lì)膽量較大的幼兒先跳，給其他小朋友做一個(gè)榜樣。幼兒模仿能力很強(qiáng)，加上老師的鼓勵(lì)，幼兒很快能克服恐懼心理，通過自己的努力讓幼兒客服困難。鍛煉身體素質(zhì)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的肌肉力量。我采用比賽的方法讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。在游戲中增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知水平。
【活動延伸】
為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。讓幼兒回家和父母一起鞏固此游戲。
【活動特色】
此活動設(shè)計(jì)的問題幾乎是開放性的，沒有統(tǒng)一答案，給孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。大膽的講述，熱烈的討論�？偟脕碚f本次活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)。形成探究式的師幼互動，較好的貫徹《新綱要》。
大班教案 篇6
情況分析
把認(rèn)識生肖和認(rèn)識時(shí)鐘巧妙地融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的廷續(xù)與生肖輪回相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對時(shí)鐘的認(rèn)識遷移到十二生肖之中來、
活動目標(biāo)
1、感知十下生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序；感受，了解十生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律、
2、發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力、
活動準(zhǔn)備
教具：自制生肖鐘，出洞大出腳印標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片、
學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動物圖片槳糊
活動過程
1、了解十二生肖的'12種動物，感知其順序，理解其含義、
�。�1）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？
�。�2）小朋友當(dāng)中有沒有屬小豬的？為會么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？
�。�3）小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗，不一樣呢？
小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗一年一個(gè)屬相、
結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來，要多少年？
小結(jié)：鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相、12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來，要12年
2、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律
�。�1）你還知道什么人的屬相？
�。�2）你知道你爸媽的屬相嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事/
啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考，鼓勵(lì)幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果、
�。�4）十二屬相輪流一次要多少年？
（5）小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回、一年一個(gè)屬相，不停地向前輪流、
3、講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序、
（1）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事
�。�2）制作生肖鐘
活動廷伸
在幼兒學(xué)會復(fù)述后講給別人聽。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉(zhuǎn)動起來。
2、 通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關(guān)系。
3、 培養(yǎng)幼兒勇于科學(xué)探索的科研精神。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒自己的各式陀螺。
2、 操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：老師發(fā)現(xiàn)你們最近總是在玩一樣玩具，是什么啊?
幼：(陀螺)
師：你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢?
(因?yàn)樗鼤D(zhuǎn)、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……)
二、引導(dǎo)幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法。
1、通過玩，觀察陀螺的特征。
師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉(zhuǎn)的?怎樣變色的?
幼：(幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進(jìn)行探索性玩耍)
師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的?
幼：(我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉(zhuǎn)動，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。)
師：你們的陀螺是怎樣變色的呢?
幼：(陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)起來，顏色就混在一起變成彩色的了。)
2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵(lì)幼兒不怕失敗。
師：其實(shí)，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢?
幼：(想)
師：那么你們說說看，你會準(zhǔn)備怎么做陀螺?
幼：(先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了;我要做一個(gè)方的陀螺;我要做一個(gè)三角形的陀螺……)
師：好!用自己喜歡的材料做�？墒�，我在一開始做陀螺的時(shí)候也會不成功，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，把能轉(zhuǎn)的和不能轉(zhuǎn)的進(jìn)行了比較，后來我成功了!怎么會成功呢?這是個(gè)秘密，我不能告訴你們，你們自己去發(fā)現(xiàn)。有問題沒關(guān)系，自己動
腦筋解決。如果實(shí)在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決!
三、幼兒自己動手制作陀螺。
1、 幼兒第一次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。
2、 在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
3、 共同解決留下來的問題。
師：好，現(xiàn)在請有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。
A：幼：(我的圓片總是畫不圓，怎么辦?)
幼兒討論解決辦法。
B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉(zhuǎn)不穩(wěn)，太細(xì)了?
幼兒討論解決辦法
C：幼：我做的三角形的可就是不能轉(zhuǎn)?
幼兒討論解決辦法。
師：剛才，我們解決了
許多問題，現(xiàn)在我們再來做一個(gè)陀螺試試看!
4、 幼兒第二次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。
5、 再次玩一玩自己做好的玩具。
四、探索陀螺力與平衡的關(guān)系。
師：現(xiàn)在，我們要來進(jìn)行一個(gè)陀螺比賽。
(幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。)
師：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，怎么有的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長，有的時(shí)間短呢?還有的陀螺不是圓的為什么也能轉(zhuǎn)動呢?
師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學(xué)區(qū)角里，大家再進(jìn)行研究。
活動延伸：
幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區(qū)角中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)力與平衡之間的關(guān)系。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過猜一猜、看一看、說一說，理解畫面內(nèi)容，感受繪本中的“藍(lán)狐貍”名字越變越長的有趣過程。
2、能仔細(xì)觀察畫面，關(guān)注并借助“云朵般符號”里提供的畫面信息，推測畫面中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。
3、知道名字是用來區(qū)別自己和他人的，只有適合自己的才是最好的。
活動準(zhǔn)備：
1、波波蛙、紅葉鼠、桂花獾、藍(lán)狐貍的動物圖片以及繪本中出現(xiàn)的代表動物名字的標(biāo)記圖片。
2、故事ppt
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解自己名字的由來和意義
活動過程：
一、聊一聊“我有一個(gè)獨(dú)特的名字”，幼兒交流自己名字。
師：小朋友們都有一個(gè)好聽的名字，你知道你的名字有什么意義嗎？為什么你的爸爸媽媽們要給你起這個(gè)名字呢？（請幼兒交流）
師：恩，剛剛你們介紹了自己的名字，你們的名字都很好聽也很獨(dú)特，那現(xiàn)在有一些小動物也想要來介紹一下他們的名字，一起來認(rèn)識一下他們吧！
二、猜一猜“我叫什么名字”，為幼兒自主閱讀畫面作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
1、出示圖片“波波蛙”
師以波波蛙的口吻：嗨，小朋友們好，你們認(rèn)識我嗎？我有一個(gè)好聽的名字，你們能猜出來嗎？請你仔細(xì)看看這個(gè)云朵標(biāo)記里的圖畫，是什么？
師介紹：我叫波波蛙，因?yàn)槲易≡诤舆�，我喜歡河里的水波，水波在陽光下一閃一閃，好看極了，所以我給自己取名叫波波蛙。
2、出示圖片“紅葉鼠”
師：誰來了？（小松鼠）你們能猜出我叫什么名字嗎？（引導(dǎo)幼兒你關(guān)注標(biāo)記里的紅葉標(biāo)記）
師：我叫紅葉鼠，你知道為什么我叫紅葉鼠嗎？
3、出示圖片“桂花獾”
師：夷~這是誰呀？（介紹動物獾）我叫什么名字呢？看看這是什么？（標(biāo)記里的桂花）恩，那我的名字叫…（桂花獾）
4、出示圖片“藍(lán)狐貍”
師：嗨，大家好，你們認(rèn)識我嗎？瞧我身上是什么顏色的？那你們能猜到我叫什么名字嗎？（藍(lán)狐貍）
三、閱讀繪本《好長好長的名字》，鼓勵(lì)幼兒自主觀察閱讀畫面。
1、師：小朋友真聰明，那除了這幾種小動物，還有許多小動物也擁有好聽的名字，藏在一個(gè)好聽的故事里，這是一個(gè)關(guān)于名字的故事，故事中的藍(lán)狐貍總是喜歡別人的名字，一起來看一看吧！
2、教師逐頁出示ppt，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。（給幼兒一定的時(shí)間觀察）
3、交流討論，梳理畫面內(nèi)容。
師：你覺得故事里發(fā)生了什么事？
師：我們一起來看一看，好嗎？（教師逐頁出示畫面，引導(dǎo)幼兒講出畫面內(nèi)容）
師：藍(lán)狐貍遇到了誰？他們在說什么呢？藍(lán)狐貍會怎樣呢？波波蛙把名字給了藍(lán)狐貍，藍(lán)狐貍現(xiàn)在的名字變成什么了？又遇到了誰？又會發(fā)生什么呢？（教師邊引導(dǎo)邊出示藍(lán)狐貍名字變長的標(biāo)記圖，幫助幼兒理解記憶）
4、小結(jié)：藍(lán)狐貍一共遇到了哪些小動物呀？它的名字發(fā)生了什么樣的變化？你能叫出它的長名字嗎？藍(lán)狐貍后來的名字又怎么了？
師：這是一個(gè)關(guān)于藍(lán)狐貍名字越變越長的故事，所以這個(gè)故事的名字就叫做《好長好長的名字》。
四、完整閱讀繪本
師：現(xiàn)在我們看著這些畫面和圖片，再來完整的講講這個(gè)故事吧！
五、明白“名字是用來區(qū)別自己和他人的，只有適合自己的才是最好的�！�
師：故事里的小動物都有一個(gè)自己的名字，你們覺得他們的名字好聽嗎？可是藍(lán)狐貍把其他小動物的名字都要了過來，變成了自己的名字，你們覺得那么長的名字好聽嗎？師：我們每個(gè)小朋友也有一個(gè)獨(dú)特的名字，你們喜歡自己的名字嗎？那如果把其他人的好名字變成你的名字，你覺得會好聽嗎？所以，名字是用來區(qū)別自己和他人的，只有適合自己的才是最好的，你們覺得對嗎？
大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F
1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
�。�2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
�。�3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動作。
活動延伸： 觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
【【精品】大班教案模板集錦9篇】相關(guān)文章：
【精品】大班教案模板集錦十篇07-01
【精品】大班教案模板7篇12-21
【精品】大班教案模板五篇06-16
【精品】大班教案模板集合9篇02-18
【精品】大班美術(shù)教案模板8篇02-10
【精品】大班美術(shù)教案模板9篇01-15
【精品】大班教案模板匯編9篇01-12
【精品】大班教案模板匯編5篇08-08
【精品】大班教案模板匯總5篇08-07