大班教案模板匯編8篇
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、初步認識時鐘，學會看整點，知道時鐘的基本用途。
2、感知時間，體驗時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關系。
3、培養(yǎng)珍惜時間、利用時間的良好習慣。
活動準備：
1、時鐘、秒表、小鼓各一。
2、一定數(shù)量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、記錄紙、筆。
活動過程：
1、認識時鐘，調動幼兒關于時間的經(jīng)驗。
�。�1）出示時鐘，提問：這是什么？它有什么用？
�。�2）引導幼兒學會看時間7點整和8點整。提問：
你會看時間嗎？這是幾點？你怎么知道的？早上7點你在干什么？早上8點你在干什么？
（3）幼兒經(jīng)驗介紹：在早上7點到8點這一小時里做了哪些事情？
2、感知時間，體驗一分鐘時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關系。
（1）幼兒第一次游戲，無意識插雪花片，感知一分鐘時間的長短。
�。�2）鄰座幼兒相互交流：插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘，有的插了3片，有的插了7片，還有的插了12片呢？（發(fā)現(xiàn)加快速度就可以）
�。�3）幼兒第二次游戲，有意識插雪花片，體驗時間的價值與自身的努力有關系。
�。�4）幼兒對比前后兩次游戲交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？
�。�5）請幼兒迅速將兩次的作品放入雪花片的筐子里。
3、開展體育游戲，幼兒輪流玩三種不同的體育器具，進一步感知時間的價值與自身努力有關系，并學會計數(shù)和記錄。
活動結束：
利用現(xiàn)場的情景和資源，促進同伴互動，激勵幼兒學會抓緊時間、珍惜時間，拓展和遷移經(jīng)驗。
大班教案 篇2
活動目標：
1、練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。
2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進行正確的判斷。
3、樂意跟隨音樂進行韻律活動。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶：《芭蕉扇》。
幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
活動過程：
活動準備--聽指令做動作。
--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛！"當教師發(fā)出："小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游！"當老師發(fā)出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進行分辨并學做動作。
游戲活動--火箭發(fā)射。
--投火箭。
幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可以進行3~4遍。
--火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。
放松活動--芭蕉扇。
--教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。
活動反思：
此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單�；顒又形乙缘谝粋�基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。
此次活動由于時間關系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。
小百科：火箭（rocket）是火箭發(fā)動機噴射工質（工作介質）產生的反作用力向前推進的飛行器。
大班教案 篇3
活動目標：
1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。
2、體驗與同伴合作取勝的快樂。
活動準備：
幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。
活動過程：
1、直接引題：今天我們來學個新本領--拍電報，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去。怎么拍電報了。我們一起來學學。
2、講解示范玩法和規(guī)則
先講解：教師將電報數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友在第二個小朋友的手心按老師給的數(shù)字點幾下。第二個小朋友在第三個小朋友的手心也點幾下。就這樣，最后一個小朋友把數(shù)字寫在紙上，看看和老師說的一樣不一樣。
請幾個小朋友和老師配合示范一遍。
規(guī)則：發(fā)電報的過程中不能發(fā)出任何聲音。
發(fā)電報的時候可以點重一些，要快但也要準確。
3、分小組游戲
師：現(xiàn)在我們先來試一試。我把數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友記在心里，等老師發(fā)出口令才能開始。
先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對規(guī)則再次強調。
幼兒分組游戲。
4、活動評價
1、導入："今天我們玩?zhèn)�拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"
2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。
3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。
4、游戲可進行2至3次。
大班教案 篇4
活動目標：
1、要求幼兒熟練運用重疊、對應比較的方法，比較兩組實物的多、少、一樣多，引導幼兒嘗試將多1、少1的物體變成一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，鼓勵幼兒準確、完整地描述操作結果。
活動準備：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
學具：每人一些小動物和花。（兩種物體的'數(shù)量有的一樣多，有的一種多或少）
活動過程：
一、進一步引導孩子觀察比較兩組物體的多、少、一樣多。
1、出示排好隊的小熊，這里有一些漂亮的花，誰來給小熊戴頭花。（重疊的方法）小熊多還是頭花多？（引導幼兒用比較完整的語言描述比較結果）怎么讓小熊和花一樣多？
2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，誰來給送蜂蜜給小熊吃？（并放的方法）小熊多還是蜂蜜多？這只小熊也想吃蜂蜜，怎么辦？
二、操作活動。
1、介紹操作材料：在你們的桌子上有很多的小動物也想戴花，請你們給小動物排好隊，然后把花送給它們�？纯词腔ǘ嗔耍�是小動物多了，怎么讓花的小動物一樣多呢？
2、幼兒操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒運用重疊、并放、對應比較的方法，比較物體的數(shù)量。
3、集中交流，說說自己的比較結果。
三、收拾用具后結束本次活動。
大班教案 篇5
設計思路：
圍繞“有用的植物”這一主題，我結合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動，通過這些活動，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認識的基礎上，一系列的區(qū)角活動增加了幼兒對活動的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個組成部分，因此我設計了“八寶茶”這一活動，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。
活動目標：
1、了解八寶茶的原料；
2、能自己動手制作八寶茶；
3、在活動中獲得愉悅的情感體驗。
活動準備：
1、幼兒有關茶的初步經(jīng)驗。
2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。
3、開水。
4、一次性杯子每位幼兒一個。
5、音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒談談自己喝過的茶，并說出其制作方式。
2、引導幼兒交談八寶茶的原料。
a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；
b、引導幼兒討論叫“八寶茶”的原因；
c、引導幼兒交流八寶茶的原料。
3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調動幼兒的互動性，師幼共同記錄）。
4、幼兒動手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）。
5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道。
活動延伸：
在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶
活動反思：
此次活動能動靜結合，把幼兒的感性認識轉化為直觀的活動，極大的調動了幼兒的積極性，推動了幼兒經(jīng)驗的發(fā)展�；顒拥牡�3環(huán)節(jié)是我根據(jù)幼兒在活動中的反映，調整的，幼兒對于八寶茶的經(jīng)驗比較豐富，并且在記錄的過程中我把權利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動中多設計師幼互動性比較強的活動，給幼兒更多主動參與的空間。
大班教案 篇6
活動目標
1、引導幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。
重點幼兒用歌曲表達自己的情感。
難點幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
活動準備
音樂。錄音機，空白磁帶。
活動過程
1、導入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內容。
4、學唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導幼兒將名字唱進歌曲中。
用錄音機將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
大班教案 篇7
活動目標：
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的愿望。
2、唱出三拍子的強弱特點，唱準附點音符。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備：
1、有回憶、討論并學習畢業(yè)獻詞的基礎。
2、配套磁帶或CD。
活動過程：
1、引發(fā)孩子學歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。
�。�1）老師有感情地彈奏歌曲曲調1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
（2）老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞。
師：歌里唱了些什么呢？
�。�3）學唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
�。�1）隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。
�。�2）啟發(fā)幼兒有感情的演唱。
4、幼兒自由結伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。
活動反思：
音樂具有神奇的感染力，它是最適合孩子身心發(fā)展的活動之一。這次在我們學習音樂《老師再見了》這個活動中，一開始幼兒聽音樂時并沒有在意，有的孩子還有點心不焉，沒有很好的去關注歌詞內容，自然對于歌曲中所表達的情感也就無法去理解感受。
見此情況，我調整了教學方式，和孩子們進行了談話，深情地和孩子一起回憶三年來的點點滴滴，接著又說到老師和孩子就要分開，不能再像以前那樣陪著他們了，真的有點舍不得。我的言語一字一句地傳到孩子的心靈深處，漸漸地孩子們受到感染，進入了狀態(tài)�？粗蠹业纳裆行┌察o和凝重，于是我重新播放音樂，這回孩子們的表現(xiàn)有了極大的變化，大家都唱得很低沉，神情中有一絲懂事。從他們如此種種的表現(xiàn)來看，他們對于本歌曲表達的情感有了新的認識，并產生了共鳴，所以在后面的學習過程中我們一起輕輕唱著歌，感受著現(xiàn)在的美好。
小凡懂事地說：“老師，以后我會來看你們的�！蔽冶凰緲愕脑捳Z感動了�；蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但以后如果他們回想起此時此刻的情景，他們一定會莞兒一笑，心里有一種久遠的思緒。或是對自己幼兒園生活的懷念，或是回想起兒時的玩伴，我們老師的臉龐等等。如果他們的感受是甜美的，留戀的，那我們的工作就可以說有了回報。播撒希望，播撒愛，收獲孩子們的成長，這就是我們的責任。
大班教案 篇8
活動目標
1.在故事情節(jié)的引導下，跟隨音樂玩尋找狐貍的游戲。
并知道在最后一句“狡猾的狐貍就是你”時逃離或追趕動物。
2.能夠根據(jù)游戲角色斗智斗勇，體驗游戲的快樂。
3.在單圈中的位置變化，激發(fā)幼兒在游戲中的思維挑戰(zhàn)。
活動準備
1.手腕花;2.即時貼;3.圓圈。
活動過程
一、故事導入：
T:在一個美麗的早晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進了一只狡猾的狐貍，這只狡猾的狐貍在哪里呢?讓我們一起來找一找。
T:哎呀，我剛才看到好多小動物，都躲到洞里去啦?小朋友們，剛剛狡猾的狐貍是誰啊?那這只狐貍是在音樂的什么時候出現(xiàn)的?你們會說嗎?那我來問，你們一起來說，狡猾的狐貍是誰啊?這次小陳老師不是狐貍咯，狐貍會是誰呢?我會想一個辦法，只要你們注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)狐貍是誰的，小動物們準備。
二、進入游戲
1.讓小朋友做狐貍，并知道用動作和表情去隱藏自己。
T：這只狡猾的狐貍是誰啊?這只狐貍你是怎么發(fā)現(xiàn)的?還有我們看他手心里是什么?你的朋友有沒有發(fā)現(xiàn)你就是狐貍?別的小朋友待會做狐貍的時候，我們要學會從動作上去隱藏，還有要從表情上，放輕松點，不要被發(fā)現(xiàn)了，那我們從動作上怎么隱藏這個標記?
2.有了這兩條訣竅，狐貍說，看誰還能發(fā)現(xiàn)我。
好，全體起立。這次我們要在椅子前面玩，小動物們準備。(站在小椅子前面玩游戲)
3.這個狐貍很勇敢，音樂一停，他就去抓小動物去了。我發(fā)現(xiàn)這個標記他隱藏的很好，但是放在手心里太容易被發(fā)現(xiàn)了，這次我要換一個地方了，會放在哪里呢，好現(xiàn)在和你的好朋友手拉手，找一個點子站站好，這次我的標記會放在哪里呢?小動物們準備。
4.我發(fā)現(xiàn)我們大五班的小朋友很會分配自己的注意力，一邊聽音樂還能去觀察看誰是狐貍。所以我決定再難一點，這次不用標記了，那你們怎么發(fā)現(xiàn)狐貍呢?(表情)待會我會悄悄的告訴一個小朋友，你就是狐貍。我們再來試試看。和你的好朋友手拉手，小動物們準備。
5.這次的狐貍是誰啊?我是什么時候告訴你你是狐貍啊?這只狐貍很聰明哦，有沒有發(fā)現(xiàn)，他從表情上有點點緊張，但是一直在微微笑著，你知道她為什么要微笑嗎?
三、單圈上交換朋友
1.你們這么聰明，我還要加大難度咯，你們想和更多的朋友玩游戲嗎?看看我和沈老師是怎么玩的。(1遍)
2.我們是怎么交換朋友的?是在音樂的哪個句換朋友的?長長的，換兩次。請兩對好朋友來試試。(1遍)
3.你們會了嗎?要不要來試試?和你的好朋友到圈上。準備好，看看你們會不會換朋友。(2遍換朋友音樂)
4.這次會了嗎?會了我們再來完整的玩游戲。告訴你們哦，這次有兩只狐貍啦，狐貍更多了，所以我們要更加仔細的觀察。
5.現(xiàn)在想不想和兩位老師再來玩一次?兩名老師加入做狐貍。抓動物的方式是堵住洞口。
6.結束游戲。
今天這個游戲待會跟另外一半的小朋友玩，讓他們也體驗這個游戲的快樂，好不好?
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