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  • 大班美術(shù)我的自像畫教案

    時(shí)間:2022-06-08 17:42:03 美術(shù)教案 我要投稿

    大班美術(shù)我的自像畫教案

      作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班美術(shù)我的自像畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班美術(shù)我的自像畫教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》,感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

      2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像,感受其中的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》,感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像,感受其中的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

      2、幼兒用書第1冊(cè)第15-16頁。

      3、掛圖《朵拉.瑪爾的畫像》(畢加索)。

      活動(dòng)過程:

      一、教師導(dǎo)入談話,引起幼兒對(duì)作品的興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)人物畫像的認(rèn)識(shí)

      提問:什么是畫像?小朋友平?吹竭^的畫像是什么樣的?今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。

      二、欣賞作品。

      1.出示畢加索的《朵拉.瑪爾的畫像》,初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格:這幅畫和你平時(shí)看到的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎樣的?你的感覺是怎樣的?

      2.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析,感受作品的主題:你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?

      3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn):畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢?

      4.感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感:畫中人物的心情是怎樣的呢?你從哪些地方感覺到的?

      5.簡要介紹作品名稱和畫家情況。

      6.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡.高.盧梭和米羅的自畫像(見幼兒用書)

      三、創(chuàng)作自畫像。

      1.鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像:你想怎樣為自己畫一幅畫像呢?你會(huì)用什么顏色呢?你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)?你想怎樣表現(xiàn)它們呢?

      2.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。

      活動(dòng)反思:

      成功之處:

      1.從全體幼兒的繪畫作品上看,今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫的`過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征,說明活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。

      2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

      不足之處:

      1.活動(dòng)開始的談話時(shí)間過長,分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說又是不可或缺的,因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前,開展一個(gè)欣賞活動(dòng),來達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。

      2.由于欣賞時(shí)間的拖拉,因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分,因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn),也有的孩子有偏離主題的想象。

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