幼兒園小班手工活動教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班手工活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班手工活動教案1
游戲目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備：
教學范例一份。
活動過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。效果分析：
幼兒園小班手工活動教案2
活動目標：
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
活動過程：
一、美麗的太陽。
1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導幼兒學習制作太陽的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。
四、結束活動。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。效果分析：
幼兒園小班手工活動教案3
活動目標：
1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力，學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚
活動準備
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的制作興趣
二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。
三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導。
鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的折紙作品。效果分析：
幼兒園小班手工活動教案4
活動目標：
1、引導幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。
活動準備：
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程：
一、導入活動，引發(fā)興趣
1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？
教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準備了什么材料呢？
你們能猜猜我們今天要做什么呢？
二、出示范例，講解做法
1、（出示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿著特征）
這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？
幼兒觀察并回答。
教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。
3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。
2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。
四、幼兒制作，教師觀察并指導。
特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞，作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什么喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
幼兒園小班手工活動教案5
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒園小班手工活動教案6
活動目標
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調的能力，鍛煉小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的`興趣
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的�！�
2、幼兒嘗試，教師指導。
3、小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創(chuàng)作，教師指導。
五、活動小結、作品展示
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。
幼兒園小班手工活動教案7
活動目標：
1、學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。
2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動重點：
學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。
活動難點：
學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動準備：
點心圖片、橡皮泥、泥工板。
活動過程：
一、導入活動
1、教師：小朋友，請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?
教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的小點心。
2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什么樣子的呢?
教師引導幼兒進行回答并幼兒所作出的回答。
二、教師示范操作
1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?
教師出示做好的泥工：小點心。
2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什么樣子的呢?
教師引導幼兒說說它們的形狀和特征。
�。哼@里有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!
3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現(xiàn)在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!
教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……
教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進行操作。
4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現(xiàn)在我們就一起來做一做吧!
三、幼兒進行操作
1、教師傳發(fā)操作材料。
2、教師：小朋友，現(xiàn)在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦
3、幼兒進行操作，教師巡回指導。
4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，并鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來。
四、結束活動
1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!
教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。
2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。
3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：
幼兒園小班手工活動教案8
活動目標：
1．會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備：
每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。
活動過程：
一、導入活動
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2．我的家里有誰?
二、出示范例：親親一家人
1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?
2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?
3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何制作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1．先將面團分成三個大小不一的面團。
2．將面團搓長，并在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的制作材料
四、幼兒制作
1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工活動教案9
活動目標：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動準備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動過程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?
(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?
二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。
師：應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。
幼兒園小班手工活動教案10
教學目標：
1.了解相框的基本構成，能夠制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學過程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
5游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應當怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了�？墒�，小貼紙?zhí)倭�，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。
教師用心聽取并提取每個兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。
幼兒園小班手工活動教案11
活動目標
1．練習用剪刀剪長長的紙條，制作長度相同的筷子。
2．養(yǎng)成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備
1．筷子，白紙，盤子，剪刀。
2．點心店的簡單場景。
活動過程
一、情境導入
師：“小面館開業(yè)啦!我的面條細又長，我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的面條下到點心店的鍋中，開始煮。)這么好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發(fā)現(xiàn)沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”
小結：沒有筷子，面條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎?
二、欣賞筷子
師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”
師：“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”
請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什么樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)
三、制作筷子
1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”
通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。
“小剪刀，嘴巴尖，身后長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)
2．幼兒練習剪筷子，教師巡回指導。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
四、作品展示
請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。
教師點評：“這樣面館師傅店里的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花�！�
幼兒園小班手工活動教案12
活動目標
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗。
2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。
3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。
物質準備：有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
環(huán)境準備：可以爬行的地面，花園展板。
活動過程
一、趣味導入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）
提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學習范例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲
提問：
�。�1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）
�。�2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）
�。�3）身體兩側還長著什么？（許多小腳）
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。
指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問：
（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）
（2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍）
�。�3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧�。ń處熓痉�，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。）
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導。
指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導幼兒自己動手制作。
要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子里。
三、欣賞作品、互評、游戲。
1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。
2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸
在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，并在此基礎上再造想象。
活動反思
在本次活動中，幼兒學習、認識了紅、黃、藍三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中，幼兒由觀察認識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當中，使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務，也就不能按要求去完成作品。
點評
小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導簡潔準確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學目標。美術活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在幼兒作品時，應做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構思是否新穎，內容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來，并對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術活動的興趣。
幼兒園小班手工活動教案13
活動名稱：
手工——小扇子
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎么做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?
教師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)
教師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)
教師：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動。
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