中班藝術(shù)教案15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班藝術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班藝術(shù)教案1
活動(dòng)目的:
1、 能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車》，能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的'叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農(nóng)場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。
�。�3）集體個(gè)別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。
四、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車》
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請(qǐng)火車頭帶著全體火車車廂聽(tīng)開(kāi)火車音樂(lè)出活動(dòng)室。
教師反思：
培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。
能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
中班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用胡蘿卜、辣椒，藕等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。
2、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、豐富幼兒的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。
棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。
紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？
�。ń榻B各種蔬菜）
2、和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶，看看，有哪些？（認(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）
3、蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？
4、你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范
1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？
Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個(gè)嗎？
變得真漂亮，你能再變一個(gè)嗎？我也想來(lái)學(xué)一學(xué)，
教師變學(xué)變示范：選一個(gè)蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜寶寶拿起來(lái)，看，魔術(shù)變出來(lái)了�。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）
2、這么多漂亮的花變出來(lái)了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺(jué)得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）
三、幼兒操作
1、看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫面。
四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束
1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室去，用我們的.畫布置一個(gè)花花展
說(shuō)課：
本周跟上周的教學(xué)主題是“香香的蔬菜”，上周孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，這周將通過(guò)做一做來(lái)認(rèn)識(shí)蔬菜。
1、 教材來(lái)源： 蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜的基礎(chǔ)上，通過(guò)繪畫的形式來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來(lái)還可以用來(lái)畫畫。
2、 教學(xué)目標(biāo)分認(rèn)知：通過(guò)觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么 蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力
技能：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。
情感：了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。
3、 重點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫
難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。
4、 說(shuō)教法，
根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法
六.說(shuō)學(xué)法:
整個(gè)過(guò)程,我遵循由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。
6、 教學(xué)程序
本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
中班藝術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
2、幼兒通過(guò)大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的.快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種鼻子圖片；臉譜、面具若干；kt板一塊；背景音樂(lè)、《碰一碰》；制作鼻子材料。
重點(diǎn)：會(huì)在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
難點(diǎn)：大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜鼻子。
1、出示圖片，幼兒猜猜這是誰(shuí)的鼻子。
2、幼兒講述自己見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物鼻子。
3、教師小結(jié)鼻子長(zhǎng)的都不一樣。
二、貼鼻子。
1、出示臉譜，引起幼兒幫助臉譜粘鼻子的意愿。
2、幼兒制作，教師巡回觀察。
3、展示作品，評(píng)價(jià)作品。
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒講述自己做的鼻子的樣子及為什么要做一個(gè)這樣的鼻子。）
三、欣賞立體作品。
1、出示圖片，幼兒欣賞立體的鼻子。
2、引導(dǎo)幼兒講述圖片中鼻子制作的材料，了解制作鼻子材料的多樣性。
3、教師示范做鼻子，引起幼兒制作欲望。
四、做鼻子。
1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
2、教師請(qǐng)幼兒講述自己給面具做了一個(gè)怎么樣的鼻子，是用什么材料做的。
五、游戲：碰一碰
1、教師請(qǐng)幼兒帶上面具，游戲。
2、師生隨音樂(lè)找朋友、碰鼻子。（提問(wèn)幼兒你碰到了一個(gè)怎么樣的鼻子。）
3、結(jié)束活動(dòng)。
中班藝術(shù)教案4
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱。
2、嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行默唱游戲，能在規(guī)定默唱的地方及時(shí)控制住自己不發(fā)聲。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］ 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》導(dǎo)入。
2、幼兒學(xué)唱歌曲《快來(lái)拍拍》。
教師師范唱歌曲《快來(lái)拍拍》一遍，注意用點(diǎn)頭的'動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開(kāi)始，教師在演唱的過(guò)程中不做動(dòng)作，以避免動(dòng)作干擾幼兒傾聽(tīng)歌曲。
教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。
教師：我唱歌中，拍了身體的哪些地方？
教師再次示范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。
幼兒跟著教師邊唱歌邊做動(dòng)作。
3、教師變換歌曲前奏的速度，讓幼兒用與前奏一致的速度唱歌，做身體動(dòng)作。
幼兒跟著教師，隨鋼琴?gòu)椬喔枨牟煌俣龋呑鰟?dòng)作邊唱歌兩遍。對(duì)于有困難的幼兒，教師引導(dǎo)他們聽(tīng)清前奏并看自己的動(dòng)作暗示。
教師：這次，我們不僅要把歌曲出來(lái)，還要跟著鋼琴的速度做動(dòng)作。如果你覺(jué)得自己跟不上，可以怎么辦呢？
4、教師與幼兒玩“藏起來(lái)”的唱歌游戲。
教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩“藏起來(lái)”的歌唱游戲。
教師：這個(gè)歌曲還可以玩更好玩的唱法，當(dāng)唱到身體部位的時(shí)候，我們?nèi)套〔怀�，仍做觸摸該身體部位的動(dòng)作。比如：當(dāng)唱到“腳”的時(shí)候，我們?nèi)套〔怀_，仍做觸摸腳位的動(dòng)作。 我們來(lái)試試！
教師與幼兒嘗試根據(jù)前奏的速度變化玩這個(gè)唱歌游戲。
教師：我們的伴奏音樂(lè)要快一點(diǎn)，大家試一試，看能不能按快的音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
5、教師清唱《小寶寶要睡覺(jué)》，幼兒放松，活動(dòng)結(jié)束。
中班藝術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)農(nóng)場(chǎng)(村)的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))2、幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《小豬睡覺(jué)》(經(jīng)驗(yàn))。
3、農(nóng)場(chǎng)背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張(×○×○，×××—)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺(jué)》
1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺(jué)》。提問(wèn)：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場(chǎng)里，同時(shí)出示農(nóng)場(chǎng)背景圖，以及小豬)
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的叫聲：嚕嚕。
二、學(xué)唱新歌。
(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問(wèn)：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○)，讓幼兒學(xué)念其中的'歌詞：嚕嚕。
2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)出示節(jié)奏卡(×××—)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學(xué)說(shuō)其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。
(2)通過(guò)領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、幼兒邊看圖，邊聽(tīng)教師完整范唱歌曲。
2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場(chǎng)里》，同時(shí)出示“在農(nóng)場(chǎng)里”四個(gè)字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著學(xué)唱。
3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。
四、結(jié)束談話。
表?yè)P(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽
中班藝術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞蔬菜雕刻品的造型美。
2．嘗試運(yùn)用各種蔬菜創(chuàng)作藝術(shù)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．體驗(yàn)合作、交流、分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師與幼兒共同收集蔬菜造型的圖片。
2．提供便于幼兒模擬表現(xiàn)蔬菜造型的'黃瓜、茄子、洋蔥等新鮮蔬菜及所需工具。
3．提供制作蔬菜造型的輔助材料。
4．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·蔬菜藝術(shù)造型》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示各種蔬菜藝術(shù)造型的圖片，以及教育掛圖《主題活動(dòng)·蔬菜一族·蔬菜藝術(shù)造型》。
2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看一看它們分別用什么蔬菜雕刻成的，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的是哪種蔬菜藝術(shù)造型。
3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好，選擇不同的蔬菜、工具進(jìn)行蔬菜藝術(shù)造型的創(chuàng)作。
4．教師分散到各小組，參與并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行蔬菜藝術(shù)創(chuàng)作，幫助幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的困難與問(wèn)題，并提醒幼兒正確使用工具、注意安全。
5．引導(dǎo)幼兒將自制的蔬菜藝術(shù)作品布置成一個(gè)展覽會(huì)。
6．鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)其他班級(jí)幼兒、教師參觀。
7．教師與幼兒共同制作選票，計(jì)票表格，讓參觀者自由選擇自己最喜歡的一件作品。
中班藝術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)車輛的多樣性，了解車輛為我們?nèi)祟悗?lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶各類玩具車；各種客車、貨車、特殊車輛圖片。
2.多媒體課件。
3、有開(kāi)展“我在馬路邊”的主題基
4、活動(dòng)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解各種車輛的名稱和用途，能根據(jù)車子的用途進(jìn)行分類。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享
1、師：今天你們帶來(lái)了很多車子，都挺好玩的，那去找個(gè)好朋友向他介紹你帶的是什么車，有什么用，還可以互相交換玩一玩。（幼兒自由結(jié)伴玩，教師巡回，提醒幼兒相互間要交流）
2、師：我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們剛才玩的是什么車，和哪個(gè)小朋友一起玩的，玩的怎樣？你們的車有什么用？（請(qǐng)3至4名幼兒，請(qǐng)幼兒介紹公交車、挖掘機(jī)、警車）
小結(jié)：今天你們帶來(lái)了各種各樣的車，他們有不同的本領(lǐng)，為我們的生活提供了方便。
3、師：小司機(jī)們趕快將你們的車子開(kāi)到前面的停車場(chǎng)來(lái)。(幼兒放好車子，回到座位。)
二、認(rèn)識(shí)各種車輛（多媒體課件）
1、師：那你們?cè)隈R路上看見(jiàn)過(guò)這些車輛嗎？他們有什么用途？（認(rèn)識(shí)雙層巴士、出租車）
小結(jié)：原來(lái)雙層巴南堡線和出租車都是用來(lái)裝客人的，那么我們可以叫它客車。
2、師：什么車開(kāi)來(lái)了？他們有什么本領(lǐng)？（認(rèn)識(shí)卡車、集裝箱車）
小結(jié)：卡車和集裝箱車本領(lǐng)真大，可以幫我們運(yùn)很多很多的貨物，他們是貨車。
3、師：這些是什么車？你從哪里看出來(lái)的？
A：播放道路清掃車工作的視頻。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出清掃車工作前后馬路環(huán)境不一樣了。
小結(jié)：清潔車本領(lǐng)大，馬路清潔全靠它，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它，保護(hù)環(huán)境我做起。
B：播放吊車工作圖片。
小結(jié)：大吊車有長(zhǎng)長(zhǎng)的`機(jī)械手就像大象的鼻子，它能幫助我們把遠(yuǎn)處的東西搬過(guò)來(lái)。
C：播放油罐車、壓路機(jī)圖片
小結(jié)：剛才我們看到的這些車有和別的車不一樣的本領(lǐng)，我們可以叫它特殊車。
4：師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么車來(lái)了？它有什么本領(lǐng)？
�。ǚ謩e認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車、警車，豐富119、120、110）
小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多車，有的是客車，有的是貨車，還有特殊用途的特殊車，它們讓我們的生活更方便。
二、學(xué)習(xí)分類
1、師：老師這有一些汽車，它們?cè)谝黄鹛珨D了，你們?cè)敢鈳蛶退鼈�，把它們開(kāi)到停車場(chǎng)上去，讓它們停的整整齊齊嗎？
2、師生一起來(lái)到停車場(chǎng)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記（1號(hào)客車停車場(chǎng)、2號(hào)貨車停車場(chǎng)、3號(hào)特殊車停車場(chǎng)）
3、游戲：請(qǐng)客車進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)、貨車進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)、特殊進(jìn)3號(hào)停車場(chǎng)，師生一起檢查。
4：師：愿意和朋友交換一下車子，再玩一次游戲嗎？
師：你現(xiàn)在拿到的是什么車？（讓幾個(gè)幼兒說(shuō)一下）
再一次游戲：貨車進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)、特殊車進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)、客車進(jìn)3號(hào)停車場(chǎng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查。
三、延伸活動(dòng)
1、師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)了很多的車子，還能讓這些車子停得舒舒服服的。
2、師：聽(tīng)聽(tīng)廣播里有什么通知？
廣播A：小司機(jī)們請(qǐng)注意，剛才接到緊急任務(wù)，堡鎮(zhèn)碼頭來(lái)了一批參觀崇明的客人，請(qǐng)所有的客車到操場(chǎng)集中準(zhǔn)備接客人。（手拿客車的幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
廣播B：貨車司機(jī)們請(qǐng)注意，生態(tài)島建設(shè)需要許多小樹(shù)苗，所以的貨車到操場(chǎng)集中，準(zhǔn)備裝小樹(shù)苗。
廣播C：特殊車輛請(qǐng)注意，請(qǐng)你們到教室門口集中，等待任務(wù)。
中班藝術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲旋律與節(jié)奏，能用小兔“跳、蹦”的基本動(dòng)作跳出“前、后、前前前”的方位動(dòng)作。
2、大膽創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
3、在情景中感受快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔子頭飾一個(gè)、若干小兔貼紙、兔子PPT、兔子舞音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分幼兒欣賞音樂(lè)《走路》，感受快樂(lè)情緒，并自由做節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。
二、基本部分
1、念兒歌《小白兔》，創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作。
師：“寶貝們，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)老師接下來(lái)念的兒歌是有關(guān)哪個(gè)動(dòng)物？小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。小朋友們都非常聰明，一下子就猜對(duì)了，老師說(shuō)的是小白兔�！�
【出示小白兔ppt】
師：“現(xiàn)在讓我們想一想兔寶寶是怎么跳舞的，讓我們跟著音樂(lè)一塊兒跳起來(lái)吧�！庇變簞�(chuàng)編玩偶兔寶寶的.舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。
2、學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：小兔跳。
師：“咱們都會(huì)用自己的動(dòng)作跳兔寶寶的舞蹈，那大家想不想去參加小兔party呢？兔寶寶告訴我說(shuō)，要想?yún)⒓有⊥胮arty得學(xué)會(huì)小兔跳，大家會(huì)不會(huì)小兔跳？”師：“兔寶寶讓老師告訴我們的寶貝們，小兔跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，有節(jié)奏地跳，像老師這樣�！�
【教師示范小兔跳，幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)】
3、學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：小兔蹦。
師：“寶貝們跳得真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來(lái)的動(dòng)作就更好看了，看老師這樣。”
【教師示范小兔蹦，幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)】
4、組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。
【給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小兔貼紙，師戴上兔子頭飾】
師：“寶貝們都學(xué)會(huì)了小兔跳和小兔蹦，現(xiàn)在，咱么可以去參加小兔party了。來(lái)吧，讓我這個(gè)兔姐姐帶你們?nèi)⒓有⊥胮arty吧！”
【幼兒用小兔跳、小兔蹦組合成韻律動(dòng)作前行�！�
三、結(jié)束部分師：“讓我們跳著小兔舞一起去參加小兔party吧，寶貝們，Let’s go！”
中班藝術(shù)教案9
目的：
1。嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會(huì)油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2。學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3。培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1。活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。
2。白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過(guò)程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問(wèn)：你變出什么沒(méi)有？老師變出了什么？怎樣變的'？
2、還可以怎樣平涂顏色來(lái)變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時(shí)，涂的深和涂的淺的部位，在最后用水粉平涂時(shí)有什么變化？?jī)煞N顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表?yè)P(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
中班藝術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1．邊唱邊表演歌曲，感受樂(lè)曲活潑流暢的音樂(lè)特點(diǎn)及節(jié)奏。
2．會(huì)用不同的理發(fā)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。
3．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作來(lái)表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1．布置理發(fā)店場(chǎng)景，自然引入。
2．觀看課件。
提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁�？他們使用什么工具理發(fā)？(小結(jié)：歌詞道白)
3．引入歌曲教學(xué)。
(1)音樂(lè)游戲：可愛(ài)的小音符。(發(fā)聲練習(xí))
(2)節(jié)奏練習(xí)：用語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏；用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。
(3)完整欣賞歌曲兩遍。
(4)學(xué)念歌詞。
(5)聽(tīng)音樂(lè)完整演唱歌曲。
(6)創(chuàng)編動(dòng)作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作)
(7)打擊樂(lè)演奏歌曲。
(8)自由欣賞樂(lè)曲《塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1．開(kāi)展理發(fā)店的角色游戲。
2．進(jìn)行藝術(shù)綜合活動(dòng)：我是能干的理發(fā)師。
活動(dòng)反思
結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的教育特點(diǎn)，我們采用不同的方法讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞，抓住藝術(shù)活動(dòng)的關(guān)鍵——參與，讓幼兒積極主動(dòng)地感受、表現(xiàn)音樂(lè)。同時(shí)，注重結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)讓幼兒充分感受并參與到各種音樂(lè)活動(dòng)的組織形式中，并將游戲、打擊樂(lè)、欣賞等活動(dòng)形式交替出現(xiàn)在活動(dòng)中，從而達(dá)到領(lǐng)域內(nèi)的多元整合。
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入以藝術(shù)主題為主的整合活動(dòng)。
在進(jìn)入主要內(nèi)容之前，結(jié)合幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，首先帶領(lǐng)幼兒去理發(fā)店實(shí)地進(jìn)行參觀，在和理發(fā)師進(jìn)行交流的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒有目的、有計(jì)劃地觀察理發(fā)店的設(shè)施，理發(fā)師使用的工具，理發(fā)師理發(fā)的動(dòng)作以及理發(fā)后的快樂(lè)心情等。進(jìn)入教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與理發(fā)店相關(guān)的教育環(huán)境，布置了理發(fā)店角色游戲區(qū)，讓幼兒自然進(jìn)入活動(dòng)中，為后面的歌曲學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.注意創(chuàng)造多元的教學(xué)組織方式。
根據(jù)班級(jí)幼兒的能力發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我們采用集體引導(dǎo)、小組參與、個(gè)別嘗試和區(qū)域探索相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。例如，在節(jié)奏的教學(xué)中設(shè)計(jì)了“身體碰碰碰”和“聽(tīng)鼓、看圖、猜字”的`游戲，讓幼兒快速掌握了歌曲的歌詞和旋律。又如，為了續(xù)延伸歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知能力，在活動(dòng)結(jié)束前，我選擇了《塞爾維亞理發(fā)師》曲讓幼兒欣賞，通過(guò)樂(lè)曲與畫面的欣賞，讓幼兒又一次感受理發(fā)師的工作特點(diǎn)，從而更進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)歌曲學(xué)習(xí)的理解和記憶。
3.注重捕捉創(chuàng)造性思維的“火花”。
在活動(dòng)實(shí)施中，注重在活動(dòng)中引用多感官參與，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，力求在情緒、體態(tài)語(yǔ)言等方面為幼兒創(chuàng)設(shè)一種愉快、寬松、民主的活動(dòng)氛圍，使幼兒敢于創(chuàng)新樂(lè)于創(chuàng)新，從而培養(yǎng)幼兒大膽探索、獨(dú)立、自信的個(gè)性心理品質(zhì)。
中班藝術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，會(huì)用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。
2、體驗(yàn)用噴畫方法表現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作模板每組一套（用卡紙?jiān)谥虚g剪出花、草、鳥(niǎo)等形象制成模板）。
2、裝有顏料的噴水瓶每人一個(gè)（噴水瓶讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備）、繪畫紙每人一張。
活動(dòng)流程：
1、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》，由此引出主題。
咱們先聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的什么？是找什么的？
2、提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)的是什么歌曲��？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的'？（春天）哦，那你們有沒(méi)有關(guān)于春天的新發(fā)現(xiàn)呢?（小草發(fā)芽了、花開(kāi)了等等）
3、出示噴畫讓幼兒欣賞。.
（1）出示范畫，我把我觀察到的春天用畫表現(xiàn)出來(lái)了，你們看一看我的畫是用什么做出來(lái)的?與我們經(jīng)�？吹降漠嬘惺裁床煌�？請(qǐng)幼兒猜一猜，想一想，說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）出示水彩畫、蠟筆畫，讓幼兒對(duì)比觀察，讓幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。
�。�3）教師總結(jié)一下，并拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫。
教師示范噴畫的制作要領(lǐng)及步驟：首先先將圖畫紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完后過(guò)一會(huì)等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉，拿掉以后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)的變化，再添畫上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。
5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現(xiàn)春天。
你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點(diǎn)要求：小朋友在做的時(shí)候要仔細(xì)、不能著急，畫面不干時(shí)不能把另一塊模板蓋在上邊，注意衛(wèi)生等。
6、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下獨(dú)立制作，教師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。
7、畫面添加：
師：春天還有哪些變化？請(qǐng)你用彩筆畫出來(lái)好嗎？（要添畫在合適的地方）
提示語(yǔ)：大樹(shù)有什么變化？人們都在干什么？小河里的水怎樣了?等等。
8、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
9、作品展，讓幼兒互相欣賞，并讓幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并評(píng)選出自己認(rèn)為最好的作品。
10、活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
中班藝術(shù)教案12
（一）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種花邊圖片。
1.師：小朋友在我們生活中，有哪些物品是有花邊裝飾的？今天老師給小朋友帶來(lái)了一些漂亮的花邊圖片，接下來(lái)我們一起來(lái)看一看。
2.幼兒欣賞。
3.師：小朋友看看這些花邊是用什么圖案組成的？（個(gè)別幼兒回答）
4.師：小朋友們回答的很好，那你們最喜歡哪種花邊？它美在哪里，是用什么圖案組成的？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們身邊的同伴說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒交流討論）
5.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種花邊？它是用什么圖案組成的？
6.師小結(jié)：有的'小朋友喜歡這種花邊，這些花邊的圖案是有規(guī)律的排列。
（二）講解示范。
1.師：今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出各種美麗的花邊。
2.邊示范邊講解。
師：在畫花邊前我們要先把長(zhǎng)條紙折疊成相等大小的幾部分，然后運(yùn)用長(zhǎng)條紙上的點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單圖形等來(lái)設(shè)計(jì)花邊，要多種排序的方法進(jìn)行裝飾，體現(xiàn)花紋有規(guī)律的美。（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單圖形來(lái)設(shè)計(jì)花邊）
（三）組織幼兒操作。
1.介紹材料，講解操作要求。
師：今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了長(zhǎng)條紙、勾線筆，小朋友們用勾線筆在長(zhǎng)條紙上設(shè)計(jì)花邊。
2.提出要求。
師：在拼貼前老師有幾點(diǎn)要求，小朋友們?cè)谄促N時(shí)要保持畫面的干凈整潔，不能將圖形紙張弄皺，要保持安靜，有問(wèn)題可以舉手請(qǐng)老師幫忙，拼貼好后把畫拿給老師。
3.幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)花邊。
（四）展示與分享。
1.師：小朋友們都設(shè)計(jì)了花邊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)花邊設(shè)計(jì)的最美，美在哪里？（幼兒討論）
2.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)花邊設(shè)計(jì)的最美，美在哪里？（個(gè)別幼兒回答）
3.師小結(jié)：有的小朋友覺(jué)得這個(gè)花邊很美，因?yàn)樗茄刂�畫的；有的小朋友覺(jué)得這個(gè)花邊很美，因?yàn)樗怯幸?guī)律的排序。
（四）活動(dòng)延伸。
師：今天小朋友們都當(dāng)了小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了美麗的花邊�；顒�(dòng)后老師會(huì)把這些材料放進(jìn)美工區(qū)，在玩區(qū)域時(shí)小朋友們可以在設(shè)計(jì)美麗的花邊。
中班藝術(shù)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、能有興趣地用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興的.樣子，并嘗試創(chuàng)編。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
高興表情一張、磁帶、圖譜
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕�(jié)奏游戲
師：請(qǐng)你跟我拍拍手。
幼：我就跟你拍拍手。
�。ǘ⿲�(dǎo)入
師：出示高興圖片，誰(shuí)能說(shuō)出它是一張什么表情？（高興、開(kāi)心、快樂(lè)）
師：你從哪里看出高興？
�。ㄈ┬蕾p歌曲
1、幼兒完整的傾聽(tīng)歌曲，這首歌曲中，我高興時(shí)做了什么動(dòng)作？
2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)處拍手。（節(jié)奏譜）
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1、師帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱。
2、重點(diǎn)感受第一句切分音符。
3、唱準(zhǔn)最后一句“看”字唱長(zhǎng)。
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1、師：你高興時(shí)候是什么樣子？喜歡做什么？
2、師：創(chuàng)編到歌曲中，如：我高興時(shí)候就點(diǎn)頭，我高興時(shí)候就唱歌。
中班藝術(shù)教案14
【設(shè)計(jì)思路】
我們班的孩子從小班到中班經(jīng)過(guò)一年半的音樂(lè)活動(dòng)熏陶。喜歡唱唱跳跳，愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，有一
定的音樂(lè)素養(yǎng)。但是在音樂(lè)表現(xiàn)中沒(méi)有合作的經(jīng)驗(yàn)，所以本次活動(dòng)讓孩子感受與朋友一起合作跳舞
的快樂(lè)。
《邀請(qǐng)舞》是中班一個(gè)非常經(jīng)典的集體教學(xué)活動(dòng)，舞曲節(jié)奏歡快，以邀請(qǐng)的方式與同伴跳舞，讓孩
子體驗(yàn)和朋友一起跳舞的快樂(lè)。所以在本次《邀請(qǐng)舞》的活動(dòng)中，想通過(guò)孩子在“邀請(qǐng)舞”的`音樂(lè)
游戲中，能初步模仿以邀請(qǐng)的方式與同伴跳舞。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩中初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)邀請(qǐng)舞。
2、愿意和同伴一起合作，感受邀請(qǐng)朋友跳舞的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、會(huì)玩走獨(dú)木橋、爬山等游戲，
2、PPT，
3、小白兔頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以情激趣【價(jià)值：在情景性的律動(dòng)中熟悉舞曲的旋律】
律動(dòng)《去大森林》
二、感知體驗(yàn)【價(jià)值：在觀察和模仿中，嘗試用邀請(qǐng)的方式和同伴跳舞】
1、感受欣賞
重點(diǎn)提問(wèn)：剛才小白兔和我一起跳的邀請(qǐng)舞好看嗎？你們想不想跳？那我們?cè)賮?lái)看一遍，看看我們
是怎么跳舞的？
2、了解玩法
重點(diǎn)提問(wèn)：我們剛才是怎么跳舞的？我們還做了什么動(dòng)作？
那這次再看看我們跳邀請(qǐng)舞時(shí)是什么時(shí)候面對(duì)面的？
3、嘗試體驗(yàn)
重點(diǎn)提問(wèn)：我們剛才是什么時(shí)候面對(duì)面的跳舞的？說(shuō)到哪句話的時(shí)候面對(duì)面的？我們面對(duì)面的時(shí)候
邀請(qǐng)同伴跳舞做了什么動(dòng)作？
三、合作游戲【價(jià)值：在和同伴跳邀請(qǐng)舞的過(guò)程中，體驗(yàn)一起跳舞的快樂(lè)�！�
幼兒和朋友一起合作跳邀請(qǐng)舞。
四、活動(dòng)延伸
師“森林里的舞會(huì)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞吧�！�
中班藝術(shù)教案15
設(shè)計(jì)意圖：
《種瓜》是一首活潑、有趣的歌曲，講述西瓜成長(zhǎng)的基本過(guò)程，城里的孩子會(huì)吃到甜甜西瓜，卻不知道它是怎么長(zhǎng)成的�！毒V要》指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”。通過(guò)這首歌能讓幼兒了解西瓜成長(zhǎng)的基本過(guò)程，感受活潑愉快的情緒，體驗(yàn)收獲的喜悅和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并唱好附點(diǎn)音符，感受歌曲活潑愉快的音樂(lè)情緒。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)用圖譜唱歌，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作并進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
難點(diǎn)：唱好頓音和附點(diǎn)音符，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作并進(jìn)行表演。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受勞動(dòng)后收獲的喜悅和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)《種瓜》的圖譜四張、課件、西瓜種子
活動(dòng)過(guò)程：
一.以課件引題：
師：老師今天給小朋友帶來(lái)一首有趣的動(dòng)畫片，請(qǐng)大家來(lái)看看動(dòng)畫片中有誰(shuí)？你看到了些什么？（無(wú)聲播放）請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn):
幼：有個(gè)小孩子、西瓜、花等
師：小朋友真棒！觀察的很認(rèn)真。你知道動(dòng)畫片的小朋友在干什么嗎？
師小結(jié)：是小朋友怎樣把西瓜種子種下后怎么把它照顧長(zhǎng)成大西瓜的。
二.向幼兒展示設(shè)計(jì)的圖譜《種瓜》，結(jié)合圖譜內(nèi)容理解歌詞。（和課件差不多的形象作品）
師：老師把動(dòng)畫片中的故事畫成幾幅畫，我們認(rèn)真地來(lái)看看西瓜種子是怎么長(zhǎng)成大西瓜的。
1.觀察圖一：圖中有誰(shuí)？做著什么？用自己的稱呼是什么？和小朋友一起總結(jié)歌詞：“我在墻根下種了一棵瓜。”
2.觀察圖二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？總結(jié)歌詞：“天天來(lái)澆水，天天來(lái)看它�！�
3.觀察圖三：在“我”精心的照料下，瓜籽發(fā)生了什么樣的`變化？總結(jié)歌詞：“發(fā)了芽，開(kāi)了花，結(jié)了個(gè)大西瓜�！�
4.觀察圖四：西瓜長(zhǎng)的怎么樣了？長(zhǎng)的太大“我”能抱的住嗎？雖然抱不住西瓜，但我的心情是怎么樣的？為什么？總結(jié)歌詞：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下�！�
5.完整看圖譜，邊拍手邊按節(jié)奏念歌詞。
三.學(xué)一學(xué)，唱新歌。
師：老師在想如果把種瓜的過(guò)程配上好聽(tīng)的歌聲會(huì)怎么樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放音樂(lè)讓幼兒聽(tīng)）聽(tīng)完后提問(wèn)：這首歌聽(tīng)來(lái)感覺(jué)怎樣？（好聽(tīng)、活潑、開(kāi)心）那我們一起來(lái)把剛才讀的歌詞唱成好聽(tīng)的歌曲吧！
1.練聲：《動(dòng)物叫聲》
2.節(jié)奏練習(xí)（結(jié)合抱的動(dòng)作）
3.教師有節(jié)奏有感情的范唱歌曲。
4.幼兒跟老師邊拍手邊跟琴輕聲歌唱。（提醒幼兒用活潑、愉快的歌聲來(lái)唱）
5.重點(diǎn)講解用頓音的方法來(lái)唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼兒唱好附點(diǎn)，單獨(dú)反復(fù)唱幾次。
6.男女幼兒分組來(lái)唱。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，讓他們感受抱大西瓜時(shí)的喜悅心情，特別頓音要唱的有感情，唱好附點(diǎn)音符。
四.編一編，來(lái)表演。
1.總結(jié)并隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作數(shù)次。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家表演。
師出示西瓜種子說(shuō)：老師也帶來(lái)一些西瓜的種子，我們一起來(lái)把去種植角把這些種子種下，到時(shí)也請(qǐng)小朋友輪流去照顧它�？纯磿�(huì)不會(huì)也長(zhǎng)成大西瓜？
活動(dòng)延伸：
1.在音樂(lè)角請(qǐng)小朋友想想看你想種什么？也可以來(lái)編一編，唱給其他的小朋友或老師聽(tīng)。
2.帶上西瓜種子到幼兒園的種植角種下讓幼兒觀察西瓜的成長(zhǎng)過(guò)程。
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中班藝術(shù)領(lǐng)域的教案01-24
中班藝術(shù)袋鼠教案02-16
中班蝴蝶藝術(shù)教案04-05
中班蟲(chóng)子藝術(shù)教案01-19
中班藝術(shù)游戲教案01-18
中班音樂(lè)藝術(shù)教案01-18
中班藝術(shù)報(bào)春教案01-18