小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《可愛(ài)的小鳥》
導(dǎo)語(yǔ)：讓幼兒引導(dǎo)幼兒觀察并畫出小鳥的基本特征,部分幼兒能畫出小鳥的不同姿態(tài)。下面是小編為您收集整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《可愛(ài)的小鳥》，歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)
1 、提高幼兒的審美能力和想像力。
2、培養(yǎng)幼兒不的愛(ài)心及愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥的錄象帶、圖片、各部位的分解圖。
2、大幅森林圖片、綠色地毯、作畫材料、小紅花、膠水、小鳥頭飾等。
3、課件《可愛(ài)的小鳥》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師談話：
1、小朋友，你們看，今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位來(lái)自森林的小客人，她是誰(shuí)呢?有請(qǐng)小鳥飛飛，飛飛(幼兒扮演)：“大家好，我是小鳥飛飛，你們還認(rèn)識(shí)我嗎?”(小鳥的到來(lái)，孩子們都很興奮，急切地想知道小鳥的情況。“
(1)：小鳥飛飛，你找到你的家了嗎?你的在哪兒?
(2)：你找到你的小伙伴嗎?你們?cè)谝黄鹜娴每鞓?lè)嗎?
(3)：你的家鄉(xiāng)美不美，可以帶我們?nèi)ツ愕募亦l(xiāng)看一看畫一畫你的小伙伴好嗎?-------
2、面對(duì)孩子們的關(guān)心，小鳥飛飛感到地說(shuō)：“謝謝你們對(duì)我關(guān)心，我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)，每天都能和我的小伙伴快樂(lè)地玩賞，在與你們相處的日子里，發(fā)現(xiàn)你們非常喜歡給我畫像，為了表達(dá)我的謝意，今天，我特意來(lái)請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)------美麗地大森林去給更多的小鳥畫像，好嗎?“孩子們興奮地回答;“好”。
3、教師和孩子們?cè)谛▲B飛飛的帶領(lǐng)下，伴著音樂(lè)飛進(jìn)大森林
(二 ) 幼兒自主探索，感知小鳥的外形特征。
教師在用大幅森林圖片和綠色地毯布置的活動(dòng)區(qū)的四周設(shè)置了錄象區(qū)、課件區(qū)、錄音區(qū)、圖片區(qū)幾小鳥各部位的分解圖，供幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)。
1、 錄象區(qū)：播放各種鳥飛行時(shí)的姿態(tài)，讓幼兒欣賞，并模仿小鳥飛行時(shí)的動(dòng)作。
2、 課件區(qū)：播放小鳥各部位的分解圖，讓幼兒了解小鳥各部位是由什么圖形、按照什么順序結(jié)合而成的。
3、 錄音區(qū)：播放小鳥的叫聲，引起幼兒的興趣。
4、 圖片區(qū)放置一些不同姿態(tài)的小鳥圖片，讓幼兒觀察。
5、 分解區(qū)：讓幼兒動(dòng)手拼擺小鳥，進(jìn)一步了解小鳥的外形特征及拼擺小鳥的順序。
(三 ) 集中提問(wèn)：
1、教師拍手，讓幼兒與教師圍在一起，席地而坐，
教師：把你們剛才看到有關(guān)小鳥的特征和小朋友說(shuō)一說(shuō)。
幼兒1：我看到小鳥的頭的形狀是圓形的。
幼兒2：小鳥的身體是半圓形的`
幼兒3：小鳥的翅膀和尾羽都是三角形的，并且他們不飛的時(shí)候，翅膀是合攏的，飛起時(shí)是張開的。
幼兒4：還有，小鳥站著時(shí)腳和小雞的很相似。
2、教師小結(jié)：小鳥頭的形狀是圓形的，身體是半圓形的翅膀、尾羽都是三角形的，我們畫的時(shí)候要先畫一個(gè)圓形當(dāng)作小鳥的頭，再畫個(gè)半圓形的身體，三角形的翅膀和尾羽，最后添上小鳥的尖嘴巴和圓溜溜的小眼睛。
幼兒作畫
幼兒進(jìn)行操作時(shí)，教師鼓勵(lì)他們畫出各種不同姿態(tài)的鳥，大膽作畫，針對(duì)各別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
講評(píng)
在森林中展覽幼兒的作品，啟發(fā)幼兒講出自己最喜歡哪幅作品中的小鳥，為什么?然后用貼小紅花的方法選出自己最喜歡的作品，最后幼兒伴著音樂(lè)飛活動(dòng)室�；顒�(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
幼兒戴上小鳥頭飾到大自然中去看一看真正得小鳥，孩子們?cè)谝魳?lè)聲中和小鳥游戲。
活動(dòng)反思：
1、 這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎有趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，滿足了幼兒探索自主活動(dòng)的欲望，從孩子們興奮的表情和愉快的交談中可以看出對(duì)于這樣的活動(dòng)表示出極大的興趣。
2、 幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)很好，在自主探索區(qū)，他們較為安靜，提問(wèn)時(shí)能大膽熱列發(fā)言。
3、 這次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，大部分幼兒能畫出一只只形態(tài)各異的小鳥，當(dāng)孩子們欣評(píng)議著這些作品時(shí)，他們的審美能力得到了提高。
4、 不足之處：幼兒作畫過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)少部分幼兒的作品大多仿照同伴的，可見在幼兒想象力這一領(lǐng)域還需努力，在平時(shí)活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展其求異性。
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