關(guān)于小班教案范文集錦六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在與材料的互動(dòng)中感知空氣的存在。

　　2、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制火箭、可樂瓶與幼兒人數(shù)相同，視頻一個(gè)，圖片2張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)興趣。

　　前幾天呀，我們中國(guó)發(fā)射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一號(hào)，小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的'?(播放視頻)

　　2、第一次操作后提問，引發(fā)幼兒思考。

　　師：今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩，試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。

　　幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1) 你們的小火箭飛起來了嗎？

　　(2) 你是怎樣讓小火箭飛起來的?

　　(3) 為什么我們一拍瓶子，小火箭能飛起來?

　　(4) 小實(shí)驗(yàn)：瓶子里的空氣。

　　小結(jié)：原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動(dòng)作)，空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛起來了(附動(dòng)作，結(jié)合圖片)。

　　3、第二次操作。

　　師：小朋友們?cè)偃ピ囈辉�，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。

　　4、第三次操作。

　　引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

　　師：剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請(qǐng)小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?

　　師：你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?

　　幼兒再次帶著問題操作、嘗試。

　　小結(jié)：當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí)，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛得高；當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí)，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。

　　活動(dòng)延伸：

　　今天我們玩了一個(gè)火箭飛起來的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來，小火箭還能飛起來嗎，回去和自己的爸爸媽媽一起來做這個(gè)小游戲。

小班教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟識(shí)種種小動(dòng)物，領(lǐng)會(huì)單詞tail(尾巴)tiger(老虎)，開展簡(jiǎn)易的數(shù)學(xué)匹配成對(duì)。

　　2、培育孩子的觀測(cè)和察看能力、辨別能力。

　　3、培育孩子熱愛、關(guān)愛、愛惜、保護(hù)動(dòng)物的感情

　　二、教學(xué)要點(diǎn)：

　　區(qū)別種種小動(dòng)物的尾巴，開展簡(jiǎn)易的匹配成對(duì)。

　　領(lǐng)會(huì)tail，tiger。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　孩子能與教師互動(dòng)，領(lǐng)悟教師的問題并做出對(duì)應(yīng)的'答復(fù)。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理方式：

　　通過教學(xué)課件及小動(dòng)物圖片，幼兒教師演示，啟發(fā)孩子重復(fù)跟讀領(lǐng)會(huì)發(fā)音，理解意思。

　　五、教學(xué)預(yù)備：

　　課件、自制小動(dòng)物的圖片

　　六、教學(xué)過程：

　　1、Greeting

　　T：Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?Areyouhay?(孩子回答)

　　2、Warm—up

　　Let’shaveawarmup，ok?“FollowMelody。”(與孩子一塊兒做熱身運(yùn)動(dòng))

　　3、Newlearning

　　通過重復(fù)運(yùn)用小動(dòng)物教學(xué)課件學(xué)習(xí)單詞tail。

　　Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou。Look!Who’scoming?(展示教學(xué)課件)Thisismytail，Icanswim。WhoamI?Yes，I’mfish。Hello!

　　按順序展示狗(Icanwoof。I’mdog。)、小兔子(Icanjump。I’mrait。)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)

　　完好無損展示四個(gè)小動(dòng)物，進(jìn)而加深印象。與此同時(shí)導(dǎo)出tiger。

　　點(diǎn)數(shù)后：Who’snothere?Oh，tiger。Where’stiger?(tiger……)展示哭鼻子的tiger。

　　協(xié)助tiger找尾巴，進(jìn)而學(xué)習(xí)tail、tiger。

　　展示小動(dòng)物教學(xué)用具，孩子操作，為小動(dòng)物找尾巴。

　　4、ENDING

　　幼兒教師做出點(diǎn)評(píng)，小動(dòng)物向小孩們講Thankyou。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

　　2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)畫片：小兔子，真可愛！

　　2、Ppt課件：動(dòng)物怎樣睡覺。

　　活動(dòng)過程

　　1、播放動(dòng)畫片，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！

　　幼兒觀看動(dòng)畫片—小兔子，真可愛！

　　教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎？

　�。ㄗ杂捎懻摚�

　　2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　課件演示：動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　幼兒通過觀察圖片，了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

　　（1）仙鶴單腳站著睡覺；

　　（2）馬是四腳站著睡覺；

　　（3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；

　�。�4）企鵝站著打盹，累了趴著；

　�。�5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺

　�。�6）蛇盤著身體睡覺；

　�。�7）蠶寶寶抬著頭睡覺；

　�。�8）魚兒停在水中睡覺。

　　3、請(qǐng)幼兒邊說邊模范動(dòng)物的`睡覺姿勢(shì)，鞏固記憶。

　　教師：小朋友還有一首說小動(dòng)物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？

　　教師說兒歌給小朋友聽：

　　什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。

　　4、游戲

　　教師說出一種小動(dòng)物，幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂。

　　3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結(jié)

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

　　波波后來收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、 小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

　　2、 她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。

　　新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的'期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。

　　2、發(fā)展幼兒的下肢力量。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)是跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小麻雀頭飾若干

　　2、活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物。

　　安全要求：

　　提醒幼兒不要亂跑，注意個(gè)人安全。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地做模仿動(dòng)作

　　二、展開部分：

　　1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保護(hù)身體的平穩(wěn)。

　　2、教師請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，鞏固雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動(dòng)作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。

　　4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

　　5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。

　　附：玩法：請(qǐng)一名幼兒扮糧倉(cāng)的'看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

　　游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉(cāng)看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動(dòng)站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。

　　規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班教案 篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來園時(shí)都穿來了外套，我借助這些外套鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服，從而提高孩子們的.自理能力，我便精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

　　2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織幼兒觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、小朋友，今天我邀請(qǐng)了一只小動(dòng)物來我們班做客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：動(dòng)畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

　　2、可是，今天我們還請(qǐng)來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

　　小朋友的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

　　二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

　　1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問：

　�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？

　�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

　�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

　�。�4）外面下雪了，那外面有沒有小動(dòng)物呢？

　　2、出示第二張故事掛圖。

　�。�1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

　�。�2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

　�。�3）它在用袋子干什么呢？

　�。�4）它套進(jìn)去了嗎？

　　3、出示第三張幻燈片。

　�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？

　�。�2）對(duì)，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì)怎么做呢？

　　師：小老鼠到底請(qǐng)沒請(qǐng)別人幫忙呢？我們一起來看下一張。

　　出示第四張故事掛圖。

　�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？

　�。�4）它是怎樣套上的呢？

　　（5）對(duì)，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

　�。�6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？

　　（7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

　�。�8）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字。

　　三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

　　1、故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請(qǐng)沒請(qǐng)別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？

　　2、請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字吧！

　　四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

　　1、對(duì)，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

　　2、小朋友為什么不害怕冬天？對(duì)，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路�，并且我們自己�?huì)穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

　　3、那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范穿衣服。

　　4、小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、在區(qū)角中，讓那些不會(huì)穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

　　2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒穿衣比賽。

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