【實(shí)用】小班音樂教案模板集錦8篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞，理解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。
2.理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感，從而培養(yǎng)小朋友愛媽媽的情感。
3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動重難點(diǎn)：
理解歌曲所表達(dá)的情感。
表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的`情感。
活動準(zhǔn)備
音樂 畫有“小鳥愛媽媽”圖片若干幅、打擊樂器若干。
活動過程
1、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
師：在一片茂密的森林里，住著烏鴉媽媽和它的寶寶們，今天我們一起跟隨著音樂區(qū)感受它們動人的故事。
2、 欣賞音樂《小鳥愛媽媽》
幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。
3、 結(jié)合觀看圖片，再一次欣賞樂曲。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?用
小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。
小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂。
師：這段音樂聽了后有什么感覺，
小結(jié)：這段音樂優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。
3, 討論：怎樣象小烏鴉學(xué)習(xí)？平時，小烏鴉怎樣愛媽媽？
4， 完整欣賞樂曲
活動反思：
這是一個感人的故事，在欣賞樂曲的同時，對孩子進(jìn)行愛媽媽的情感教育。在欣賞的過程中，通過多重形式來感染幼兒，使孩子的心靈受到震動，從而從小烏鴉身上學(xué)會如何關(guān)心自己的媽媽，孩子們在這個活動中，能很投入地去參與活動，但在表達(dá)對音樂的理解與感知上缺乏對愛的表達(dá)，出現(xiàn)了表達(dá)不是很豐富的現(xiàn)象，孩子們習(xí)慣了被愛，愛變成了理所當(dāng)然的事，但當(dāng)孩子如何去表達(dá)自己對母親的愛時，不是很好地去理解與行動，愛與被愛間的平橫需要日常當(dāng)中加以引導(dǎo)，讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長。
小班音樂教案 篇2
目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽辯音的高低。
準(zhǔn)備：高人、矮人圖片，《小手爬》錄音帶
過程：
一、通過視覺形象，引導(dǎo)幼兒感知聽覺形象，聽辯一個八度以上的音。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)高人、矮人的形象。
2、聽高人、矮人唱歌（琴聲），問：你能聽出那句是高人在唱？那句是矮人在唱？高人和矮人唱歌的聲音有什么不同？
3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)聲音的高低。
二、練習(xí)聽辯音高相差較小的音。
1、聽歌曲《青蛙唱歌》，問：大青蛙和小青蛙誰的聲音高？誰的聲音低？
2、用身體動作表現(xiàn)。
三、練習(xí)聽辯不同音色的音的高低。
1、引導(dǎo)幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音，問：應(yīng)該用哪種樂器為大青蛙伴奏，用哪種樂器為小青蛙伴奏？為什么？
2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》，并用動作表現(xiàn)聲音的高低。
四、音樂游戲《小手爬》，辨別音的高低，初步感知音的上行與下行。
1、邊唱歌詞邊做動作。
2、用“啦”音演唱，并隨音高的變化做出相應(yīng)的動作。
設(shè)計(jì)思路：
1、本活動指向?qū)ο鬄樾“嗌蠈W(xué)期的孩子，考慮到“聽辯音的高低”是孩子們應(yīng)該具備的最基本的音樂能力之一，所以以此作為本次活動的目標(biāo)。
2、在活動過程的安排上，本著“從易到難”、“循序漸進(jìn)”的原則，從聽辯一個八度以上音的高低，到聽辯五度、三度等音高相差較小的音，再加進(jìn)音色的干擾因素，聽辯不同音色的音的高低，最后，通過游戲，辨別音高的變化，初步感知音的上行與下行。一步一步，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)孩子們在不知不覺中完成了對音高的探索。
3、在教育方法的`運(yùn)用上，考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，盡量采用直觀形象和游戲的形式。比如，音的高低對孩子們來說是個非常抽象的概念，有些孩子可能就是不能理解，但是高人、矮人的視覺形象就很容易理解，當(dāng)視覺形象和聽覺形象相聯(lián)系時，抽象的東西也變得形象了，孩子們很容易就能運(yùn)用動作把自己感受到的音高表現(xiàn)出來。同時，在活動過程中充分運(yùn)用游戲的形式，也有助于延長孩子的注意時間，提高孩子們參與活動的積極性。
小班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。
喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
了解兒歌的含義。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒制作的小船。
2、一盆水。
3、兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。
【活動過程】
一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小動物，坐小船，
小船水上搖呀搖，
大風(fēng)吹，呼呼呼，
小船快到彩虹橋。
二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。
三、準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的`小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。
四、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點(diǎn)。
五、請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。
六、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
【活動評價】
1、能朗誦兒歌《小船搖》。
2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。
3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
【活動建議】
活動適合在比較暖和的時間和地方進(jìn)行。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.愿意跟隨音樂歌唱。
2.感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
3.用不同的速度演唱，體驗(yàn)歌唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.已認(rèn)識蘋果，知道蘋果的特征。
2.PPT課件。
活動過程：
一、出示圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1.練聲活動，體驗(yàn)快慢。
寶寶好久不見了還認(rèn)識我嗎？
小結(jié)：我用慢慢的速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的速度和我打招呼。
2.觀看圖片，學(xué)習(xí)歌詞
今天葛老師給大家?guī)砹艘晃凰麑殞殻纯此钦l？（蘋果）
因?yàn)樗念伾羌t色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。（快慢兩種打招呼）
�。�1）理解內(nèi)容。
紅蘋果還有許多好朋友呢，瞧他們來�。渖系奶O果多不多？（學(xué)習(xí)歌詞：樹上許多紅蘋果）
你們喜歡吃蘋果嗎？我也喜歡吃呢�。ㄎ覀円黄鸪蕴O果）
多吃蘋果營養(yǎng)好，身體健康多快樂！
再吃一個蘋果。（兩個動作連起來�。�
（2）提煉歌詞。
讓我們看著圖片一起把好聽的.兒歌完整的說一遍。
二、傳遞蘋果，熟悉歌曲旋律。
1.完整傾聽歌曲
我要出來�。。∵@里還藏著一位寶寶，它會是誰呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。（播放鋼琴2音樂）
2.交代傳遞要求
蘋果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準(zhǔn)備好了嗎？
3.跟隨音樂傳遞
播放鋼琴2音樂，傳遞蘋果
三、肢體表演，完整演唱歌曲。
1.教師范唱。
和蘋果寶寶玩得真開心，我都想唱歌了呢！
2.幼兒跟唱
我們一起來唱一唱吧�。o伴奏）
3.完整演唱
鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準(zhǔn)備好了沒有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）
蘋果樹長的高高的，要站起來才能採到蘋果呢，讓我們站著來採蘋果吧！
小班音樂教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、樂意參與輪唱的活動，并學(xué)習(xí)用生動的表情進(jìn)行演唱。
2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。
3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
【活動過程】
1、律動：豬小弟
2、練聲曲：小烏鴉
指導(dǎo)：
A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。
B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。
3、歌曲：春天
指導(dǎo)：
A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。
B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。
4、表演輪唱：春天
指導(dǎo)：
A、提示幼兒用生動、愉快的表情進(jìn)行演唱。
B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動。
C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽同伴的.演唱，輪到自己演唱時就要大膽進(jìn)行演唱。
5、律動：蝴蝶飛
【環(huán)境材料】
柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)
1、幼兒認(rèn)識 不倒翁并了解其外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
活動準(zhǔn)備
各種不同外形的不倒翁三個
活動過程
1、老師今天給小朋友們帶來了幾個小客人，你們想不想看啊?
“花白胡子小老頭，不會跑也不會走，你若叫他去睡覺，他連忙把頭搖�！辈虏率鞘裁囱�?出示不倒翁
2、提問：不倒翁為什么會不倒呢?
請幼兒觀察這幾個不倒翁外型上有什么特點(diǎn)和不同，然后拆開大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、請大家用手中的'操作材料自己動手制作一個不倒翁，并添畫上可愛的圖案。
4、展示制作好的不倒翁，大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。
5、師小結(jié)，展示成功作品。
小班音樂教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
活動過程：
一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
1、有段非常好聽的'音樂，我們來聽聽吧，讓我們隨音樂來跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。
2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
3、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”
媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá)。
2、配上音樂，媽媽再次為寶寶洗澡。
3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。
4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。
5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
6、寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
7、剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。
小班音樂教案 篇8
目標(biāo)：
1、感受進(jìn)行曲的力度和均勻的.節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)隨音樂創(chuàng)編模仿的解放軍的動作。
準(zhǔn)備：
在電視上看過解放軍操練。
過程：
1、聽音樂。
�。�1）幼兒完整地聽音樂《我是小兵》。
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍地拍手，幼兒熟悉律動，振奮地合拍地拍手，初步感知樂曲的雄壯、有力。
2、組織幼兒隨音樂創(chuàng)編動作，
（1）引導(dǎo)幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的？請幼兒用動作表現(xiàn)出來。（如：有地踏步走、扛槍走等。）
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打敵人的？請幼兒用動作表現(xiàn)出來。（如：吹號、開槍、開炮等。）
3、幼兒隨音樂練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒隨音樂合拍地做解放軍操練的動作，如：第一遍的第一、二句做吹號動作，第三、四句走步；第二遍的第一、二句做開槍動作，第三、四句做開炮動作等。
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