《長(zhǎng)城》教案精選
《長(zhǎng)城》這篇課文以精煉生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了長(zhǎng)城，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。以下是CNFLA小編精心整理的教案，希望你喜歡，一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識(shí)、讀寫(xiě)本課生字;
2、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì);
3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn);
4、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)祖國(guó)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，掌握介紹景點(diǎn)的方法，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
說(shuō)起長(zhǎng)城，大家并不陌生，你首先想到了什么?
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”長(zhǎng)城被寫(xiě)起國(guó)歌之中。
我知道長(zhǎng)城是我國(guó)文化遺產(chǎn)之一。你是怎么知道的?資料袋都為我們介紹了什么?
二、初讀課文，整體感知，提出問(wèn)題。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，請(qǐng)同學(xué)談讀后的感受。讀完了課文，你此時(shí)的心情如何?(驕傲、自豪)
2、順勢(shì)提問(wèn)：課文中哪些句子讓你覺(jué)得自豪?請(qǐng)你帶著這種驕傲和自豪的'心情再來(lái)讀一讀這個(gè)句子，注意把這種自豪感表現(xiàn)在臉上。
3、質(zhì)疑：為什么課文最后說(shuō)“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?”我們將帶著這個(gè)問(wèn)題，來(lái)深入學(xué)習(xí)本課。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。
1、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第1自然段。
請(qǐng)同學(xué)們找出課本中的長(zhǎng)城遠(yuǎn)景圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到長(zhǎng)城像什么?從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。
“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。”
從這句話中，你讀懂了什么?(作者采用比喻的修辭手法，把長(zhǎng)城比作長(zhǎng)龍，寫(xiě)出了長(zhǎng)城長(zhǎng)的特點(diǎn)。蜿蜒盤(pán)旋的意思是彎彎曲曲地延伸，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了長(zhǎng)城彎的特點(diǎn)。)
到底長(zhǎng)城有多長(zhǎng)呢?(一萬(wàn)三千多里)
文中還有一個(gè)詞語(yǔ)形容了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，看誰(shuí)能最快地把它找出來(lái)。
(前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾)
2、學(xué)習(xí)第2自然段。
導(dǎo)入語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)看長(zhǎng)城城墻的近景圖。結(jié)合第二自然段，想想長(zhǎng)城的構(gòu)造。從圖中找出具體的位置，想想它所起的作用。我將請(qǐng)同學(xué)為大家介紹。
長(zhǎng)城的獨(dú)特構(gòu)造，突出了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)?(高大堅(jiān)固)
小結(jié)：學(xué)習(xí)了第一二自然段，你知道作者是按什么順序來(lái)觀察長(zhǎng)城的嗎?(從遠(yuǎn)到近的順序)這樣寫(xiě)有什么好處?(讓讀者更能感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀)
3、學(xué)習(xí)第3自然段。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第三自然段。
你剛才是怎么朗讀這一自然段的?
�、僬驹陂L(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
重讀“站”、“踏”、“扶”這三個(gè)動(dòng)詞。
這三個(gè)動(dòng)詞有什么好處?(說(shuō)明作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城了。)
“很自然地”這一詞說(shuō)明作者被長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然而生。
�、诙嗌賱趧�(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
重讀“多少……才……”表示長(zhǎng)城的修筑是多少不容易。
男生齊讀第三自然段。
師：古代勞動(dòng)人民，在沒(méi)有火車、汽車、沒(méi)有起重機(jī)的條件下，就肩膀和手把數(shù)不清的巨大的條石抬上了山嶺，從而修筑起這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城，此時(shí)此刻，你有什么話想說(shuō)?
生：我很佩服古代勞動(dòng)人民!
生：古代勞動(dòng)人民太有智慧了!
生：我為萬(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲和自豪!
生：怪不得課文結(jié)尾說(shuō)：這樣一個(gè)氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
……
齊讀第三自然段。
小結(jié)：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡呢“你心中的疑問(wèn)解開(kāi)了嗎?"
讓我們用自豪的心情齊讀課文最后一個(gè)自然段。
4、國(guó)際友人對(duì)長(zhǎng)城的贊譽(yù)之詞。
師：外國(guó)友人對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)城有極高的評(píng)價(jià)，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。
設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡!(以色列前總理拉賓)
只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城!(美國(guó)前總統(tǒng)尼克松)
這是世界上最偉大的奇跡之一，確實(shí)令人鼓舞。人們?cè)谏厦媾榔露几械匠粤Γ梢韵胂螽?dāng)年建造長(zhǎng)城時(shí)需要什么樣的智慧和力量。(美國(guó)前總統(tǒng)里根)
四、情感升華，演唱歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。
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