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幼兒園小班社會(huì)課教案《親親熱熱抱一抱》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)課教案《親親熱熱抱一抱》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。
2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。
3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事，能和好朋友擁抱，體會(huì)擁抱的快樂(lè)。難點(diǎn)：知道擁抱能給人帶來(lái)快樂(lè)和愛(ài)，并能說(shuō)出關(guān)心的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦种钢{游戲：調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝！誰(shuí)是心肝寶貝？你覺(jué)得高興嗎？誰(shuí)抱過(guò)你？什么時(shí)候？
�。ǘ┎シ耪n件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)
1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。師：我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。
�。�1）媽媽在家里，誰(shuí)抱過(guò)你？什么時(shí)候？怎么抱？小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。
（2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過(guò)你嗎？什么感覺(jué)？小結(jié)：擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。
�。�3）通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。
（4）嘟嘟抱咪咪。師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧！
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的�？偨Y(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。
�。ㄈ┩姹б槐б魳�(lè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)師：這里沒(méi)有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到抱一抱時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到抱抱誰(shuí)時(shí)大家都抱抱指定的人。
�。ㄋ模┰卩洁綋肀У墓适虑榫持校ぐl(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感師：快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見(jiàn)老師！嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸：
一起去給喜歡的人送擁抱。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
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