有關(guān)大班手工教案匯總5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班手工教案5篇，歡迎大家分享。

大班手工教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

　　2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

　　3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒手工用書第4面。

　　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

　　3、京劇臉譜圖片若干。

　　4、范例一個。

　　活動過程：

　　一、 欣賞京劇臉譜。

　　1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認(rèn)真，等會老師要請你們來說說看到了什么？

　　2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

　　二、引起興趣。

　　1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

　　2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

　　3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂�？制作好臉譜就可以報名參加了。

　　三、介紹制作方法

　　（一）幼兒自由討論制作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？

　�。ǘ�）教師介紹制作方法。

　　1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

　　2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的`一個角色了。

　　四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

　　1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

　　2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　五、結(jié)束

　　1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

　　2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

大班手工教案 篇2

　　我愛我家

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

　　2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、與幼兒人數(shù)相等的`剪刀。

　　2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

　　3、濕毛巾。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入活動

　　小朋友喜歡你的家嗎?

　　1、幼兒討論、交流。

　　2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!

　　二、教師示范操作過程

　　1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

　　2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

　　3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

　　4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

　　5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

　　三、幼兒制作

　　1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

　　四、評價作品

　　1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

　　3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

　　活動延伸：

　　將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。

大班手工教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設(shè)計了這次游戲活動，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗，并鼓勵幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、感知泥土的特性，體驗自由創(chuàng)造的快樂。

　　2、 能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

　　3、 學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

　　2、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標(biāo)簽。

　　3、活動環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境。

　　活動過程

　　一、激趣導(dǎo)入主題

　　1、 老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。

　　2、介紹材料供幼兒選擇。

　　二、快樂活動

　　1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

　　2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。

　　3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。

　　4、教師以“董事長”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量。

　　三、評價活動

　　1、教師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進(jìn)行評價。

　　2、 幼兒根據(jù)自己的體驗，評選出“最佳員工”。

　　3、 “董事長”頒發(fā)獎金。

　　4、 小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進(jìn)的方法。

　　a、將原有的.產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營銷部。

　　b、通過購銷活動，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與交流，學(xué)會使用錢幣的簡單方法。

　　5、師生共同收拾游戲材料，結(jié)束游戲。

　　四、活動延伸：

　　增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動，學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準(zhǔn)備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動的主體�；顒佣�是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學(xué)會使用錢幣的簡單方法。

　　不足：多數(shù)幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細(xì)致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。

　　如果我重新上這節(jié)課，我會更注重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

大班手工教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

　　2、通過操作活動來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等。

　　活動過程：

　　一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

　　1、區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

　　老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

　　2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

　　師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

　　變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？

　　第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

　　3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　　如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　　提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的`眼睛呢？

　　請幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

　　二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

　　引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　　教師根據(jù)幼兒個別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

　　三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。

　　出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：

　　1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

　　2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

　　先請幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

　　3、教師當(dāng)場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。

　　4、請幼兒也來嘗試一下。

　　三、提出活動要求。

　　1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計一個側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。

　　2、操作過程注意用剪安全。

　　3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

　　四、幼兒動手操作。

　　1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行

　　2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

　　五、展示作品欣賞。

　　1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

　　2、教師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

　　2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。

　　3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

　　2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。

　　3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?

　　在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?

　　大家為什么要互相贈送賀卡呢?

　　總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。

　　二、欣賞感知

　　1、欣賞感知，學(xué)習(xí)制作。

　　每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　愛心：一顆顆愛心表達(dá)了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

　　圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?

　　上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?

　　大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

　　紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

　　教師賀卡：

　　你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎么樣呢?

　　是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。

　　楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛的朋友。

　　一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?

　　氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。

　　總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的.在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。

　　2、學(xué)習(xí)制作

　　新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!

　　·折

　　要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案

　　我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達(dá)自己的祝福。

　　·寫祝福

　　打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標(biāo)記來代替，當(dāng)然也可以找老師來幫忙。

　　三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。

　　1、啟發(fā)構(gòu)思

　　你想設(shè)計什么特別的圖案，表達(dá)什么樣的祝福呢。

　　2、自由創(chuàng)作

　　今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!

　　小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

　　四、展示交流，分享快樂。

　　1、展示作品

　　小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

　　2、交流感受

　　這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝福呢?

　　小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。

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