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幼兒園中班熱身游戲教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班熱身游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班熱身游戲教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題：弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，
(一)看誰(shuí)力氣大
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫(huà)一橫線(xiàn)，球放線(xiàn)上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝
游戲規(guī)則：
合作吹球過(guò)程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線(xiàn)才可以將球再次吹回給對(duì)方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。
2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的`軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低
3、用積小搭建多種形式的“球門(mén)”，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。
幼兒園中班熱身游戲教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約50厘米的`紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
幼兒園中班熱身游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng)，感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、適合運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做做短繩操。
1、今天我們一起來(lái)做繩操，請(qǐng)幼兒每人拿一根跳繩，并將繩子一折為二，拿住折繩子的繩子兩端。
2、帶領(lǐng)幼兒做自編的繩操，上上下下，左左右右等。
3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒(méi)有出汗。
二、誰(shuí)能跳得多。
1、請(qǐng)幼兒將繩打開(kāi)，我們一起來(lái)跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩，要求連續(xù)跳。
2、誰(shuí)能跳最多次呢?我們來(lái)比一比，請(qǐng)幼兒進(jìn)行跳繩比賽，要求“一氣呵成”不能中斷，比比誰(shuí)跳得最多。
3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。
4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動(dòng)后和運(yùn)動(dòng)前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。
三、我的身體在變化。
1、繩子除了跳，還可以擺出不同的形狀，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用短繩擺成某一形狀，互相欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)與剛才相比，現(xiàn)在自己的`心跳等方面有什么變化。
3、告訴幼兒原來(lái)：跳繩的時(shí)候，心跳最快，呼吸急促，有的氣喘吁吁。身上還出了汗，不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常，呼吸也慢慢平靜下來(lái)，不那么急促了。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、組織幼兒收拾場(chǎng)地，表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。
幼兒園中班熱身游戲教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測(cè)量的尺子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什
么?(海綿會(huì)吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來(lái)了)
2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的'規(guī)則意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園中班熱身游戲教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂(lè)。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
二、材料準(zhǔn)備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、"蟲(chóng)子"若干、錄音機(jī)、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場(chǎng)景
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂(lè)的'伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)："誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
�。ǘ┲虚g部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽?zhuān)?寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
四、反思：
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂(yōu)慮、擔(dān)心�？鞓�(lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。
幼兒園中班熱身游戲教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2．教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空?qǐng)龅亍９?jié)奏歡快的音樂(lè)。和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景（紅葉谷）幼兒每人帶一個(gè)小書(shū)包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水
知識(shí)準(zhǔn)備：有出門(mén)旅行的體驗(yàn)
活動(dòng)分析：
重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)？去過(guò)哪些地方？你還想去哪個(gè)地方旅游？
今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的`準(zhǔn)備）。
在教師語(yǔ)言的提醒下開(kāi)始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。
現(xiàn)在我們來(lái)做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，出發(fā)（走），排好隊(duì)登上大汽車(chē)，我們乘上大汽車(chē)（跑），汽車(chē)壓倒了石頭（跳一下），大汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現(xiàn)在要換乘火車(chē)了，（鉆山洞）火車(chē)咔嚓咔嚓往前開(kāi)，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個(gè)跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1.探索旅行路線(xiàn)，進(jìn)行綜合練習(xí)。
旅行過(guò)程中可能會(huì)遇到困難，會(huì)遇到哪些困難？（小河、樹(shù)林等）
請(qǐng)幼兒用露露瓶擺放出樹(shù)林，進(jìn)行曲線(xiàn)走跑練習(xí)。（重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)）
請(qǐng)幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。（重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)）
2．幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
幼兒成四路縱隊(duì)站好，小朋友剛才說(shuō)想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過(guò)小河，走過(guò)一座獨(dú)木橋（平衡木），穿過(guò)樹(shù)林（飲料瓶），鉆爬過(guò)山坡（墊子），最后才能夠到達(dá)目的地。
要求一路縱隊(duì)走，一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。
旅行路線(xiàn)是：跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨(dú)木橋” →穿過(guò)“樹(shù)林”” →爬過(guò)“山坡→達(dá)到目的地（紅葉谷）。
3.幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。
教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
4.進(jìn)行游戲第二遍。
�。ㄈ┙Y(jié)束：放松活動(dòng)。
這里的風(fēng)景真美，我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書(shū)包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息，幼兒聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
幼兒園中班熱身游戲教案 7
設(shè)計(jì)目的：
在我們的日常生活中，竹筍是一種非常受歡迎的蔬菜。然而，有些孩子可能不知道竹筍是從哪里生長(zhǎng)出來(lái)的。為了讓幼兒們了解竹筍生長(zhǎng)的位置，同時(shí)鍛煉他們的單腳站立和跳躍能力，以及培養(yǎng)他們相互團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的精神，我設(shè)計(jì)了這個(gè)以體育游戲活動(dòng)為主題的課程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)幼兒的單腿站立和單腳跳躍技能。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
12個(gè)圓圈、若干個(gè)竹筍道具、3個(gè)小籃子和3個(gè)大籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
教師: 小朋友們，你們知道竹筍在哪里生長(zhǎng)嗎？今天我們將扮演小勞動(dòng)者的角色，看看誰(shuí)最能快速挖到竹筍！在這之前，先來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)吧！
2.游戲活動(dòng)。
將15名幼兒分為三組，站在起跑線(xiàn)上。每組的第一名孩子手拿小籃子，單腳跳進(jìn)圓圈內(nèi)，彎腰挖起圓圈周?chē)囊粋�(gè)竹筍并放入籃子中。然后，用單腳跳躍的方式，連續(xù)挖起四個(gè)在圓圈外圍邊上的竹筍。最后，孩子跑回起點(diǎn)，并把挖到的竹筍放入相應(yīng)組的大籃子中。其他幼兒繼續(xù)進(jìn)行上述步驟。第一組完成任務(wù)的，是獲勝組。
規(guī)則：
(1)在跳圓圈時(shí)不能碰到圓圈。
(2)在挖竹筍時(shí)要保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)，不能讓籃子里的竹筍掉在地上。
(3)每次只能挖取一個(gè)竹筍。
如果違反規(guī)則，需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
3.活動(dòng)結(jié)束放松。
在音樂(lè)的陪伴下，幼兒們進(jìn)行四肢活動(dòng)和身體放松。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)可以讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中玩耍、玩耍中練習(xí)，從而幫助增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)，我做出了以下的分析：
1.老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。在活動(dòng)中，老師需要更多地關(guān)注幼兒的發(fā)展，并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。
2.老師在提供游戲道具時(shí)需要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力和水平。
（3）在幼兒對(duì)某一材料的特定玩法逐漸失去興趣時(shí)，教師需要充分利用材料，進(jìn)行更深入的'指導(dǎo)，以維持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。同時(shí)，在活動(dòng)中，應(yīng)適時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，不能讓幼兒一味地進(jìn)行單一的玩法。
反思：
在本次《挖竹筍》的體育課上，我們充分利用體育活動(dòng)作為載體，不僅滿(mǎn)足了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和需求，也讓孩子們享受了體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。我們通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲情境，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)獲得運(yùn)動(dòng)技能的愉悅，同時(shí)也掌握了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧。分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，孩子們不僅學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，而且鞏固了單腳站立后面對(duì)不同方向跳躍，并鍛煉了肌肉耐力。在參與程度方面，幼兒們非常積極地參與活動(dòng)，并且表現(xiàn)出極高的興趣度。
雖然在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但是我們沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技巧，也沒(méi)有讓幼兒跟著重復(fù)練習(xí)動(dòng)作，因此有些孩子會(huì)隨意地跳躍。如果我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)使用進(jìn)行曲音樂(lè)引導(dǎo)幼兒踏著節(jié)奏步入隊(duì)列，那么孩子們的參與性和注意力會(huì)更集中，讓老師的工作也更加輕松。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)在愉悅、有趣的氛圍中，讓幼兒獲得了體育技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，不僅鍛煉了身體，也讓體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
幼兒園中班熱身游戲教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 增強(qiáng)幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每個(gè)幼兒一枚塑料圈；
2. 教師在場(chǎng)地上用明顯的標(biāo)志物畫(huà)出小河的范圍，并確定其寬度。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備游戲活動(dòng)
1. 幼兒跟隨教師玩“開(kāi)汽車(chē)游戲”，慢跑熱身，同時(shí)持著塑料圈；
2. 圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側(cè)身）、日升日落（腰腹）和開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)（跳躍）。
二、基本游戲活動(dòng)
1. 鋪路（幼兒已有經(jīng)驗(yàn)）
教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過(guò)，在此過(guò)程中，教師不斷調(diào)整圈的間距，從而加大幼兒的跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動(dòng)作，其他幼兒可以模仿跳躍。
�。ㄒ螅河變罕仨氃谌�(nèi)跳躍前行。）
2. 套圈游戲（自我探索能力和關(guān)注方法的提煉與示范）
游戲方法：幼兒根據(jù)自己的能力，將圈放在身前一定距離，跳進(jìn)圈內(nèi)，并將圈從身體上套出，接著進(jìn)行擲圈、跳躍和套圈活動(dòng)，直到到達(dá)教師指定位置為止。
3. 修橋（能力挑戰(zhàn)、后期分層游戲）
游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個(gè)組的所有成員都能過(guò)河。
規(guī)則：只有每個(gè)組每個(gè)人手中的.一個(gè)圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內(nèi)跳過(guò)，每個(gè)圈內(nèi)只能立一人。
游戲遞進(jìn)：根據(jù)幼兒游戲情況，逐步減少每個(gè)組的人數(shù)，增加組數(shù)，并逐漸擴(kuò)大圈的間距，從而增加跳躍難度。
在此期間，教師應(yīng)密切觀察幼兒的游戲方式，及時(shí)組織幼兒示范活動(dòng)方式和過(guò)程。
三、結(jié)束放松游戲
1. 小船渡河。
幼兒可以以畫(huà)圓圈的方式構(gòu)造一個(gè)小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。
2、與教師聯(lián)合整理場(chǎng)地和器械。
幼兒園中班熱身游戲教案 9
經(jīng)驗(yàn)：
1.練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，提高身體的平衡能力。
2.探索泡沫墊不同間隔的擺放方式。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
材料：
泡沫墊若干
玩法與規(guī)則：
1.鼓勵(lì)幼兒任選一塊泡沫墊，通過(guò)單人玩、合作玩等方式探索墊子的'多種玩法。
2.單腳跳比賽：將泡沫墊有間隔地依次排開(kāi)，幼兒分成人數(shù)相等的4組，用單腳向前跳的方式連續(xù)跳過(guò)墊子，先完成比賽的組獲勝。
3.保持單腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，中途另一只即不能落地
提示：
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試泡沫墊的不同擺放方式，如直線(xiàn)、曲線(xiàn)等，根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整墊子之間的距離，增加游戲的難度和樂(lè)趣
2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新墊子的玩法。
活動(dòng)反思：
1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。
幼兒園中班熱身游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
2.能將“火箭”準(zhǔn)確的投進(jìn)懸掛的圈中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
適宜的.場(chǎng)地，幼兒每人一架折好的“火箭”，準(zhǔn)備好圓圈掛在繩子上。
活動(dòng)過(guò)程
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。
2.組織游戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。
3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。
（1）分組練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
�。�2）小組競(jìng)賽游戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)手眼協(xié)調(diào)。
4.放松活動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。
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