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  • 小班開火車游戲教案

    時間:2022-09-14 13:06:15 小班教案 我要投稿

    小班開火車游戲教案(通用9篇)

      作為一名教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班開火車游戲教案,希望能夠幫助到大家。

    小班開火車游戲教案(通用9篇)

      小班開火車游戲教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作 。

      2、體驗音樂游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:小鈴、音樂磁帶等。

      活動過程:

      1、寶寶去北京

      我們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)) 小結(jié):們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

      2、開火車

      聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”

      欣賞音樂“火車怎么開?”

      感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦

      3、音樂游戲《開火車》

      一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

      玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!

      玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!

      玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。 可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動作: 小鈴敲得快——火車開的快(活動中關(guān)注幼兒的安全)

      小鈴敲得慢——火車開的慢

      小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)) 小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

      三、結(jié)束

      北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識北京主要建筑)

      3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱x x︱ x x

     。◣煟┗ 車 火 車 開 來 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓—— (師)乘 上 的 小 火 車(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

      小班開火車游戲教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

      目標(biāo):初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

      重點:學(xué)會一個跟一個走。

      難點:學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

      準(zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、cd。

      過程:

      1、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。

      將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

      2、組織幼兒玩游戲“開火車”

      (1) 教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

      (2) 增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

      3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

      教學(xué)反思:

      我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游

      戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

      小班開火車游戲教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo):

     、賹W(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。

     、谕ㄟ^歌曲的游戲,養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。

     、勰芙Y(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

      二、教學(xué)內(nèi)容:

     、賹W(xué)唱與表演《火車開啦》

      ②編創(chuàng)與活動《火車開啦》

      三、教學(xué)過程:

      同學(xué)們,老師問你一個問題:誰坐過火車呀?!有這么多的同學(xué)都見到過火車,那老是想考考大家,看看誰最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟。粏琛;卡嚓卡嚓)同學(xué)們真細(xì)心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說是火車的叫聲;轟隆的聲音,我們說是火車大輪的聲音;卡嚓的聲音,我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲,大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音(轟。┐蠹以賮韺W(xué)一學(xué)小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工:一組同學(xué)模仿火車的叫聲,二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次);四五組來模仿小輪的聲音,和二三組一起試一次;我們大家合在一起來配合一次。

      我們這列火車開得真棒!我們聽一聽,又有一列火車開來了。(歌曲范唱)看來坐在這列火車?yán)锏男∨笥颜娓吲d,他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音,他們模仿的是大輪子還是小輪子,我們再來聽聽(歌曲范唱)。哦,這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來聽聽(歌曲范唱)。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲,大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍。(教師根據(jù)具體情況進(jìn)行重點教學(xué),加上三聲部的強(qiáng)弱變化)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了,都想坐一坐自己開得的小火車。

      下面我們小組之間互相討論一下,誰扮演司機(jī)、誰扮演乘客,還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里,路線應(yīng)該怎么走?(小組討論)xx組來,你們準(zhǔn)備去哪里?哦,其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲。現(xiàn)在,開往方面去的火車就要開車了,請大家準(zhǔn)備好!(歌曲伴奏)這兩個組的小火車開得真不錯!老師想和大家做一個"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在墻的四周,大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個沒有起名字的火車站,老師請四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā),在沒有名字的一個站停下,誰能夠通過站長的測試,誰可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個來試試,老師來當(dāng)站長。(教師彈琴伴奏)站長開始考試了:"兒童的火車向前開,我們的心情多愉快,轟隆隆隆隆轟隆隆,快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現(xiàn)最好?那好,我們讓xx寫上他自己的名字。(往返三次)這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯,不僅學(xué)會了歌曲,還為火車站起了名字。同學(xué)們,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂走出教室。

      小班開火車游戲教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

      2.樂于嘗試仿編兒歌。

      活動準(zhǔn)備:

      《火車開啦》伴奏帶、水果圖片人手一個,ppt課件

      活動過程:

      1.以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

     。1)先聽聲音。

      師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)

      幼兒自由回答。

      師:是火車開過來了(邊說邊出示火車)。

      師:是誰開的火車呀?(邊說邊出示第三張圖片)

      幼兒回答:是西瓜爺爺。

      師:原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。師幼齊聲打招呼(西瓜爺爺你好。⿴熯呎f邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。”

      師:誰知道旅行是什么意思?(在老師的提醒下,幼兒自由回答)

      師:“卡嚓卡嚓”又是什么聲音?幼兒回答:是開火車的聲音。

      (2)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?

     。ǔ鍪咎O果)幼兒回答:是蘋果。師:對啊,蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(師幼齊聲打招呼)

      我們一起來用好聽的聲音請?zhí)O果上火車。(師幼招手師范邀請?zhí)O果姿勢)“蘋果蘋果一起去旅行吧”

      師:老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。

      師:“蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行!蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

     。3)(出示第六張圖片)

      師:這是什么水果寶寶呢?幼:香蕉。

      師:和香蕉打聲招呼吧。幼兒回答。

      師:我們一起來用剛才好聽的聲音請香蕉寶寶上車好不好?幼兒:好。師幼齊說:“香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。

      師:香蕉它聽到我們有朋友的聲音了嗎?我們來看看香蕉上火車沒有?(出示香蕉上火車圖片)

      師:誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒

      (4)師:誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),(出示圖片)師:原來是葡萄,這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。

      師:葡萄聽到了你們好聽的聲音,也上火車了。

      2.完整欣賞兒歌

     。1)師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行?ㄠ昕ㄠ赀青赅,水果寶寶去旅行。

     。2)師:好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)

      3.仿編兒歌

     。1)(出示第十張圖片)師:可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,小朋友來猜一猜?是哪些水果上火車?幼兒自由回答。那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?

      師:我們來看一下,最后一節(jié)車廂會有哪些水果想上呢?

      每一個水果上車幼兒都用兒歌的形式表現(xiàn)。

     。2)師:西瓜爺爺真高興,因為我們小朋友們真聰明,它說了給你們每人一個水果,請你把它拿出來,掛在胸前。看看說說你的水果是什么水果?什么形狀的?長得象什么?(香蕉)還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的?(葡萄)還有誰拿到的是和他一樣的?誰拿到的是不一樣的?(草莓)誰拿到的是不一樣的?和大家看看。還有誰是不一樣的?(蘋果)

     。3)師:現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行,我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細(xì)了。

      (4)播放音樂,師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

      小班開火車游戲教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、感受并嘗試表現(xiàn)音樂中的不同節(jié)奏(二分、四分節(jié)奏以及附點節(jié)奏。)

      2、喜歡與同伴一起玩音樂游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲錄音《汽車、火車一起開》。

      活動重點:

      感受并嘗試表現(xiàn)音樂中的不同節(jié)奏。

      活動過程:

      1、討論“汽車和火車誰開得快”:

      “你乘過汽車和火車嗎?誰開得慢?誰開得快?”

      根據(jù)問題的回答,集體分別模仿汽車和火車行駛的動作。

      2、模擬聲音:

      模擬汽車的聲音:x x i

      模擬火車的聲音:i

      3、學(xué)著用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏:

      教師示范用兩種不同的身體動作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏,如:汽車——拍手(x x i);火車——拍腿(i)。

      幼兒嘗試用兩種不同的身體動作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏。

      請個別幼兒演示,其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。

      4、學(xué)唱歌曲:

      欣賞教師演唱歌曲。

      幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      幼兒聽音樂進(jìn)行身體動作游戲。

      5、游戲:開汽車

     。1)幼兒選擇自己喜歡的車,扮演小司機(jī),在操場上自由邊開車邊模仿開動時發(fā)出的聲音。

     。2)鉆山洞

     。3)游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒自己說說開車時發(fā)生的趣事。

      小班開火車游戲教案 篇6

      活動目標(biāo)

      (1)學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。

     。2)通過歌曲的游戲,養(yǎng)成幼兒聽音樂做動作的習(xí)慣。

     。3)、體驗音樂游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

     。1)歌曲《火車開了》的光盤,錄音機(jī)。

     。2)老師自制的歌曲圖譜。

      活動內(nèi)容

      (1)播放火車的錄音,幼兒開火車進(jìn)入活動室

     。2) 律動:我是小兵。

     。3) 發(fā)聲練習(xí):小動物的'叫聲。

     。4) 復(fù)習(xí)歌曲:《溫馨一家》

     。5) 導(dǎo)入活動:小朋友,老師問你一個問題:誰坐過火車呀?!有這么多的小朋友都坐過火車,那老師是想考考大家,看看誰最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟隆;嗚—;卡嚓卡嚓)小朋友真細(xì)心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說是火車的叫聲;卡嚓的聲音,我們說是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲,大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來學(xué)一學(xué)車輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工:第一二組小朋友模仿火車的叫聲,三、四組的小朋友模仿車輪的聲音(我們大家一起試一次);一、二組三、四一起試一次;我們大家合在一起來配合一次。

     。6) 學(xué)唱歌曲《火車開啦》

     。7) 我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火車開啦》,聽聽歌曲里唱了什么?比一比誰聽得最清楚。

     。8)、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。

     。9)老師出示圖譜,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

     。10)、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

      師:小火車司機(jī)在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

      幼:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。

      (11)孩子與孩子,老師與孩子對唱方法演唱,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

      (12)音樂游戲《開火車》

      一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

      玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起演唱往前開!

      玩法二:請家長和幼兒一起聽音樂,隨音樂一起演唱往前開,進(jìn)行開火車游戲。

      這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯,不僅學(xué)會了歌曲,體驗了與同伴共同游戲的樂趣。小朋友,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂走出教室。

      小班開火車游戲教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,樂于探索火車司機(jī)邀請朋友的游戲規(guī)則。

      2、愿意積極參與“開火車”的游戲,感受與同伴合作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、前期經(jīng)驗:學(xué)唱過歌曲,對火車有一定的了解。

      2、音樂

      活動過程:

      一、回憶歌曲——進(jìn)一步熟悉歌曲

      1、師:你們想做一個開火車的小司機(jī)嗎?在開火車之前,我們一起來演唱歌曲《火車開啦》。

      2、師:小火車司機(jī)在開火車的時候心情是怎么樣?那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?(用開心、歡快的聲音演唱)

      3、師:我們來試一試,做一個快樂的小司機(jī)。(再次演唱歌曲)

      4、小結(jié)過渡:你們都是快樂的火車小司機(jī)!

      二、開火車——創(chuàng)編動作

      1、師:你們都是小司機(jī),那你是怎樣開火車的呢?

      2、幼兒聽音樂開火車。(找出有節(jié)奏開車的小朋友)

      3、再次開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

      4、小結(jié):我們的火車開得又快又穩(wěn),小司機(jī)的本領(lǐng)真大!

      三、音樂游戲——體驗合作游戲的樂趣

      1、觀看錄像,探索游戲規(guī)則。

      2、請個別幼兒做火車小司機(jī)邀請小朋友乘車。

      3、搭成長長的小火車,開往上海動物園。

      4、小結(jié):我們的小火車還可以開到很多的地方,以后我們再來做火車小司機(jī),帶朋友去更漂亮、好玩的地方。

      小班開火車游戲教案 篇8

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)演唱歌曲《火車開動》,享受唱歌的樂趣。

      2.學(xué)習(xí)排隊輪流上車,遵守乘 車秩序。

      活動準(zhǔn)備:

      1.歌曲《火車開動》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

      2.火車頭飾。

      活動過程:

      1. 播放歌曲《火車開動》,請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。

      2. 給幼兒解釋歌詞大意,請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后,與幼兒玩坐火車游戲。

      3. 請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭,另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒,“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友,其余小朋友排隊等候;幼兒一面開動火車,一面唱歌曲《火車開動》。

      4. “火車”走了一圈后,請幼兒下車,另外五位幼兒“上車”,重復(fù)以上游戲。

      活動評價:

      1.能唱歌曲《火車開動》。

      2.知道要排隊輪流上車。

      小班開火車游戲教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1 .在音樂實踐中,能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開啦》,并能夠按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動和表演。

      2. 通過模擬聲音、身體動作等方式感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與,學(xué)會與人合作并從中體驗創(chuàng)作的快樂。

      活動過程

      一 . 1、看《火車咔咔咔》卡通動畫片。

      激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們好,接下來我們來看一段視頻,注意聽老師的要求哦:用你的眼睛注意觀察畫面,耳朵仔細(xì)的聽音樂。

      2、設(shè)問:同學(xué)們,剛才我們看到什么在行駛?

      3、那老師要考考你們的小耳朵聽得仔細(xì)不仔細(xì)了:

      @“火車在在準(zhǔn)備行駛時候先出現(xiàn)了一個什么樣的聲音呢?你能模仿出來嗎?”(汽笛聲 嗚)師:你能模仿一下拉汽笛的動作嗎?(生模仿)表揚: 學(xué)得不錯.

      @“火車剛開動了,在剛開動的時候,車輪會發(fā)出什么聲音呢?”(生:轟隆轟隆 )師:有誰能用身體動作來模仿一下火車車輪行駛的樣子呢?(生模仿)

      @“火車啟動后速度越來越快,車輪發(fā)出的聲音也會不一樣,你能模仿一下嗎?”(生:咔嚓咔嚓的聲音)(提示“咔嚓”的聲音要唱得“短促、輕巧、有彈性”。)

      師:那用什么動作來表現(xiàn)車輪的喀嚓聲呢?(生模仿)

      表揚:通過這次的提問,老師發(fā)現(xiàn)啊,同學(xué)們是個在生活中很細(xì)心很愛觀察的好孩子。

      (wu:火車汽笛聲音又長又響亮

      轟。簞倖訒r速度比較慢

      咔嚓:火車開了速度就會快了)

      二 .模仿火車離站——“火車開啦”的情景。

      那我們就把火車準(zhǔn)備行駛和開始行駛和快速行駛前進(jìn)的情景來模仿出來吧

      第一組:拉汽笛

      第二組:跺腳

      第三組:雙手做動作

      第四組:全部將聲音、動作表演。(注意想好每個聲音的動作)

      師:同學(xué)們表演的可真像,!這一定是一輛漂亮的音樂火車,你聽。

      三. 聽后:你們想坐上這輛小火車嗎?司機(jī)說了,只要會唱這首歌曲,就能做上這輛音樂火車?我們就來學(xué)學(xué)這首歌吧。

      四 .開火車(邊唱邊圍班級走一圈)

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