小班羊角球游戲教案（通用7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班羊角球游戲教案，希望能夠幫助到大家。
小班羊角球游戲教案 篇1
游戲目標
1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
3、讓幼兒知道什么是團結，鍛煉幼兒的團結性。
游戲準備
1、準備比較空曠、寬廣、平整的戶外場所。
2、準備羊角球四個。
3、教導幼兒小心游玩，不要發(fā)生意外導致受傷。
活動過程
一、開始部分
教師說兒歌，集中幼兒的注意力：
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得遠來，跳得高。
快快蹦來快快跳。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結束部分
教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。
小班羊角球游戲教案 篇2
游戲目標：
1、幼兒能協(xié)調、靈活地跳圈。
2、幼兒能很好地分辨顏色。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
游戲準備：
小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。
游戲玩法：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。
2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。
2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。
游戲注意：
1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
活動目標：
1.重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
道具準備：
氣球若干、打氣筒
游戲玩法：
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。
游戲規(guī)則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。
活動反思：
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
小班羊角球游戲教案 篇3
活動目標
發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
引導幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動過程，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
培養(yǎng)學生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格。
幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
教學重點、難點
重難點：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲。
活動準備
教具：活動場地、羊角球若干
活動過程
一、開始部分：
教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得遠來，跳得高，
快快蹦來快快跳。
二、基本部分：
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
三、結束部分：
教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進步的幼兒。
四、延伸部分
幼兒自由活動，體驗游戲的快樂和多種玩法。
教學反思
1、對活動過程的反思：
�、艑τ變禾剿骶瘢献髂芰Φ玫搅税l(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征，但是通過這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。
⑶對師幼互動的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動，讓教師充分的認識了孩子。
2、對活動效果的評析：
�。�1）幼兒通過老師組織和引導的游戲活動，學會了羊角球的玩法，進一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓練了幼兒反映的靈敏度。
�。�2）在后來的自主的探索活動中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
�。�3）我還注意培養(yǎng)幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會了合作的快樂。
3、存在不足：我想準備的羊角球過少，會造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個孩子玩一個羊角球也許會好一些，目的就是讓孩子體會和別人分享的快樂和培養(yǎng)團結合作的精神。
4、改進措施：通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。
其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
小班羊角球游戲教案 篇4
游戲目標
1、感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂。
2、孩子可以通過游戲提高彈跳能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗玩羊角球活動的快樂及成功的喜悅。
游戲準備
羊角球五個。
節(jié)奏感音樂。
游戲玩法
1、每個家庭派出一名家長與自己的寶寶合作游戲。
2、每次參賽比賽家庭五個，經(jīng)過多次比賽，堅持到最后的家庭為勝。
3、家長和孩子之間設置一定距離的起跑線，音樂響起代表游戲開始。
4、游戲開始由家長騎著羊角球向孩子所在地出發(fā)。
5、家長到后，孩子騎起羊角球向家長起跑線出發(fā)。
6、先到起跑線的寶寶家庭為勝。
游戲規(guī)則
1、家長在騎羊角球的過程中，從羊角球上第一次掉下來從頭開始出發(fā)。
2、從羊角球第二次掉下來，就直接淘汰出局。
3、幼兒從羊角球掉下來，要快速得起來，接著騎好羊角球出發(fā)。
4、要給孩子講明，友誼第一，比賽第二。
小班羊角球游戲教案 篇5
【活動目標】
會騎羊角球，提高腿部肌肉力量。
【活動準備】
材料投放：羊角球、體操墊若干，音樂《小雞小雞》（王蓉演唱版本），彩虹傘。
【活動過程】
一、開始部分。
幼兒跟隨音樂跳韻律操“小雞小雞”熱身，重點活動下肢。
二、基本部分。
（一）游戲一“你坐穩(wěn)了嗎？”。
玩法：當音樂響起，幼兒雙手抓、抓羊角球的兩角，兩腳與肩同寬，身體重心向前，原地騎羊角球。當音樂停止，幼兒停住不動，教師用羊角球擊打幼兒騎的羊角球，看看誰騎到最穩(wěn)，不會被擊倒。
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玩法：幼兒分成兩組，一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣將彩虹傘舉高，另一組幼兒騎羊角球，當音樂響起，騎羊角球的幼兒騎著羊角球到彩虹傘下，雙腳用力蹬地彈跳，嘗試頂?shù)讲屎鐐�。當音樂停止，騎羊角球的幼兒騎著羊角球到彩虹傘外。兩組幼兒交換角色繼續(xù)游戲。
�。ㄈ┯螒蛉斑^小溝”。
玩法：場地上擺放兩排體操墊，兩墊之間距離20～30厘米表示小溝。幼兒騎羊角球跳上體操墊，并雙腳用力蹬地往前跳過小溝。
三、結束部分。
幼兒跟隨教師做雙臂、腰腹、大腿、小腿等部位的放松動作。
【活動延伸】
游戲活動：開展“誰騎得快”的羊角競賽活動。
小班羊角球游戲教案 篇6
教學目標
1、通過玩羊角球練習腿部力量及腿部的.協(xié)調能力。
2、體驗一物多玩的樂趣。
活動準備
1、羊角球人手一個
2、障礙物若干
活動過程
1、熱身
熱身繞場跑一圈
師幼跟著音樂運用羊角球做熱身運動 活動手部和腰部4個八拍 坐在羊角球上壓壓腿
2、好玩的羊角球
�。�1）夾球跳
師：我們都玩過跳羊角球，你會跳么？大家一起來跳一跳吧。 （從一邊跳到另一邊）
師：除了跳，羊角球還可以怎么玩？自己找一個空的位置試一試吧。（幼兒探索） 師：誰來說說你是怎么玩羊角球的？（個別幼兒示范） 師：我們來學一下他的方法吧！
師：剛才大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾著羊角球跳么？自己找一個位置試一試吧�。ㄓ變鹤杂商剿鳎� 師：練習好了么？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）
（2）繞障礙跳
師：如果現(xiàn)在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行么？（魚貫式一人兩次） 師：再加大難度，先跳一半，經(jīng)過記號桿時就夾球跳并且繞障礙，哇！難度有點大哦，誰想先來挑戰(zhàn)一下？（一名幼兒嘗試） （幼兒集體嘗試）
�。�3）一手上加一個球
師：剛才的游戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一只手再加一個球。能不能挑戰(zhàn)？ 師：你覺得自己可以挑戰(zhàn)就選擇三個球的，要是想再練習夾球跳就練習另一邊的。開始選擇吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇并游戲）
師：跳得很累了，現(xiàn)在玩一個輕松的吧！兩個人合作，抱球走。找一個好朋友試一試吧！ （幼兒自由探索）
師：玩了這么久，我們來一場競賽吧！兩個人抱球走，繞過記號桿再回來把球傳遞給后面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？ （幼兒競賽一次）
3、放松活動
師：大家玩得開心么？你覺得身體哪個部位今天最累啊？一起來放松一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。
小班羊角球游戲教案 篇7
活動目標
1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。
2、樂意參與寫生畫活動，并在活動中感受成功的快樂。
活動準備
1、羊角球一只。
2、記號筆及繪畫紙人手一份。
活動過程
一、談話導入。
1、通過晨間活動引出主題
師：小朋友們，今天早上我們玩了什么呀？
幼：羊角球。
2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀，球的顏色。
師：誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀？什么顏色的？
幼：紅色的，有兩個角。
二、說說羊角球的基本外形特征。
1、引導幼兒觀察羊角球。
師：羊角球是什么形狀的？
幼：圓圓的。
2、讓幼兒觀察羊角球主要特點是什么？
師：你們看羊角球身上長了什么呀？
幼：長長的角。
3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。
師：你們看羊角球上有些什么圖案。
幼：小狗、米老鼠。
三、幼兒觀察繪畫羊角球。
現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察羊角球，我們把它們畫出來好不好。
四、作品展示，幼兒相互欣賞。
請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。
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