幼兒園小班游戲小腳走起來教案設(shè)計(jì)
目標(biāo)
發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
準(zhǔn)備
用及時(shí)貼在室內(nèi)、陽臺(tái)、樓道地上貼出圓形，25—30
厘米寬平行線，錯(cuò)落的腳印等。
玩法
1．幼兒結(jié)合地上的圖形隨時(shí)試著走一走，用不同的方法走。
2．按教師要求走，進(jìn)行雙腳跳等練習(xí)。
點(diǎn)評(píng)
1．活動(dòng)內(nèi)容符合托班幼兒的.發(fā)展水平，場地上畫的各種走法能滿足托班幼兒樂于走、踏的需要。
2．教師在組織游戲時(shí)，注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，如：看到場地的布置，請(qǐng)孩子們自己試一試，“你還能用小腳的什么部位走？”，讓幼兒動(dòng)腦筋。
3．整個(gè)活動(dòng)教師注意保護(hù)幼兒的小腳。如：在活動(dòng)前，教師組織小朋友重點(diǎn)活動(dòng)腳；在活動(dòng)過程中，用不同部位走；活動(dòng)后，帶幼兒做放松腳的運(yùn)動(dòng)。這樣，也能潛移默化地教育孩子愛護(hù)小腳。
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