小班美術(shù)小兔和狐貍教案
運(yùn)動(dòng)目的：
在音樂(lè)游戲中感覺(jué)小兔子和狐貍的音樂(lè)形象。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對(duì)“快跑”作出靈敏的反響
運(yùn)動(dòng)所在：
運(yùn)動(dòng)室
運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：
團(tuán)體運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)歷程：
1、觀賞樂(lè)曲
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分兩種音樂(lè)形象，讓幼兒隨音樂(lè)模擬這兩種動(dòng)物的行動(dòng)，引誘幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的開心、快活的心情及狐貍在做壞事時(shí)的調(diào)皮、機(jī)靈的`心情。
2、玩游戲
由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比力秘密的角落里，小兔子聽(tīng)音樂(lè)四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍逐步站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子立刻跑回座位大概原地不動(dòng)。狐貍隨音樂(lè)邊走邊做預(yù)備捕獲的行動(dòng)，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它抓住。
3、也可以讓幼兒本身飾演狐貍。
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