英語(yǔ)教案Lesson 30
【重點(diǎn)】復(fù)習(xí)關(guān)于can的句型“Can you speak English? etc.”
詞匯 spell, dance, can’t, go shopping, on the left/right, speak English/Chinese, look like
【難點(diǎn)】理解 What a funny man!
How funny!
發(fā)音 u的發(fā)音和s, y的發(fā)音
語(yǔ)調(diào)的升降
【過(guò)程】
一、熱身/復(fù)習(xí)
師生問(wèn)好Good morning.
播放課件《Let’s chant can》, 教師用體態(tài)語(yǔ)示意全班學(xué)生跟唱。教師問(wèn) Can you sing? / Can you say? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的.情況進(jìn)行回答，Yes, I can./No, I can’t. 教師根據(jù)學(xué)生情況決定是否重放。
二、呈現(xiàn)新知
1． 老師放課文對(duì)話的錄像片，學(xué)生認(rèn)真聽對(duì)話。播完后，教師問(wèn)What can you see? 讓學(xué)生說(shuō)出這個(gè)對(duì)話的主要內(nèi)容有哪些，并在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)What a funny man!
2．學(xué)生再聽錄音或看影片，教師引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小丑是什么樣子的。What is the funny man like? 學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)一些句子，如：His face is round. His ears are so big. His nose is blue. His mouth is read and big. He has some flowers in his right hand. etc.
3. 再播放錄音或課件，請(qǐng)學(xué)生跟讀錄音。
4. 教師請(qǐng)學(xué)生提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難點(diǎn)或疑點(diǎn)，并提供幫助。
5. 再次跟讀錄音或課件后，小組分角色進(jìn)行朗讀或?qū)υ捑毩?xí)。
6. 學(xué)生以課文中主人公的身份，演練對(duì)話。
三、趣味操練
1．進(jìn)行語(yǔ)言操練
教師先問(wèn)一位同學(xué)：”Can you say something about your friend?” 讓他回答”Yes, I can/ No, I can’t.”(此處復(fù)習(xí)關(guān)于can的用法)。當(dāng)某位同學(xué)回答” Yes”時(shí)，讓他/她到前面，用英語(yǔ)描述出一位好朋友的外貌。然后讓其他同學(xué)進(jìn)行復(fù)述，最好能現(xiàn)場(chǎng)讓同學(xué)們找出這個(gè)人。
讓全班同學(xué)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行采訪，教師引導(dǎo)學(xué)生用Can you…? Can you speak English?( Yes, I can. No, I can’t.) Can you spell your name? What can you do?
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