《彩色的春雨》音樂課教案設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)：

　　1、 初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。

　　2、 鼓勵(lì)幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂。

　　3、 學(xué)習(xí)替代歌詞從第7小節(jié)--14小節(jié)。

　　難點(diǎn)：替歌詞從第7

　　——14小節(jié)

　�。ǘ�）準(zhǔn)備：

　　1、 課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。

　　2、 雨點(diǎn)圖若干（每人一個(gè)），事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。

　�。ㄈ�）過程：

　　1、 教師扮演云彩媽媽，引出課題。

　　“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶，看看有什么顏色的雨點(diǎn)�！保ń處燑c(diǎn)身上的雨點(diǎn)，請幼兒回答。）“集體年他們要去旅游，聽聽他們都到哪里去了呢？

　　”2、教師范唱歌曲二遍。

　　第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖上，啟發(fā)幼兒對歌詞的理解。

　�。�1） 體溫：“（綠、紅、藍(lán)、紫）雨點(diǎn)變成了什么？”在幼兒回答時(shí)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念歌詞，加深幼兒對歌詞的印象。

　�。�2） 以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節(jié)歌詞。“我來問你們，你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么？”（第二遍換角色）

　�。�3） 學(xué)唱整首歌曲。

　　（4） “現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎？”根據(jù)幼兒對旋律的掌握情況針對練習(xí)。

　�。�5） “你們想做彩色的雨點(diǎn)嗎？”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn)，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點(diǎn)上來，”幼兒按照雨點(diǎn)的顏色依次來摘雨點(diǎn)�！拔覀円黄鸪�歌曲《彩色的雨點(diǎn)》，當(dāng)歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí)，請綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹，其他顏色的雨點(diǎn)也一樣�！庇變河螒�。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作漂亮的幼兒。

　�。�6） 交換雨點(diǎn)的顏色，繼續(xù)游戲。

　　4、替代歌詞第7——14小節(jié)。

　�。�1）“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干�，F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們，誰知道綠（紅、藍(lán)、紫）雨點(diǎn)除了變成樹葉外還會(huì)變成什么呢？”教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示圖片。

　　（2）幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。

　　5、結(jié)束

　　“今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn)，你們開心嗎？現(xiàn)在我們請小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上�！�

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