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  • 《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-30 13:45:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      【教材簡(jiǎn)析】

    《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      《各種各樣的天氣》是2018教科版二年級(jí)上冊(cè)《我們的地球單元》中的第5課。本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球家園的天氣以及不同天氣對(duì)我們生活的影響。教材分為四部分:聚焦部分直接指出本節(jié)課的研究主題是天氣,并明確我們要研究天氣的變化以及天氣對(duì)我們地球家園的影響;探索部分主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的天氣特征,并且能聯(lián)系生活實(shí)際從多方面說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響;研討部分是引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)的視角看待陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)的影響,認(rèn)識(shí)不同事物之間的聯(lián)系;拓展部分的內(nèi)容是“查閱資料,了解地球上的極端天氣和它們所產(chǎn)生的后果”,這部分內(nèi)容是為了讓學(xué)生對(duì)于“天氣對(duì)于人類(lèi)生活影響”有更加深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也是從一個(gè)特殊的視角引發(fā)學(xué)生辯證地看待事物,從有利和不利兩個(gè)方面較為全面地認(rèn)識(shí)天氣對(duì)人類(lèi)的影響。

      【學(xué)生分析】

      二年級(jí)學(xué)生對(duì)于各種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象已經(jīng)有一些認(rèn)識(shí),也基本能說(shuō)出來(lái)一些比較明顯的典型天氣現(xiàn)象,如晴、雨、雪等,但對(duì)陰、風(fēng)等的認(rèn)識(shí)可能會(huì)比較模糊。也了解天氣會(huì)對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有些影響,但對(duì)更具體的影響缺乏一些認(rèn)識(shí)。所以需要通過(guò)學(xué)習(xí)了解更多天氣現(xiàn)象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)天氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)的影響,比較全面的認(rèn)識(shí)一些極端天氣和它們帶來(lái)的一些影響,懂得掌握天氣變化規(guī)律可以更好的生活。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.科學(xué)概念目標(biāo):

      天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。

      降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。

      2.科學(xué)探究目標(biāo):

      能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的'區(qū)別。

      會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。

      3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo):

      對(duì)探究天氣現(xiàn)象帶來(lái)的影響感興趣。

      愿意傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)。

      4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):

      懂得天氣的變化對(duì)人類(lèi)的影響既有有利的一面,也有不利的一面。體會(huì)到只有掌握天氣變化的規(guī)律,才能趨利避害,更好地為人類(lèi)服務(wù)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對(duì)于人類(lèi)生活的影響。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。

      【器材準(zhǔn)備】

      學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。

      教師準(zhǔn)備:各種不同天氣的卡片、小組活動(dòng)卡片、教學(xué)課件、活動(dòng)手冊(cè)等。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入(說(shuō)說(shuō)我們知道的天氣)(預(yù)設(shè)3分鐘)

      1.師談話:誰(shuí)能說(shuō)下現(xiàn)在的天氣是怎樣的?學(xué)生交流。

      2.師:你還知道哪些天氣?(板書(shū)貼:雨、晴、雪、陰等天氣文字)

      3.師:我們地球家園上的天氣變化還真多,今天我們一起和大頭兒子來(lái)學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》(出示課題或板書(shū))。

      二、探索(預(yù)設(shè)21分鐘)

      1.情景引入:為什么大頭兒子要學(xué)習(xí)了解各種各樣的天氣呢?因?yàn)殡p休日他們一家要到蕭山湘湖來(lái)游玩。媽媽說(shuō):“大頭兒子你是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)照顧自己,這次外出你要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r自己做好準(zhǔn)備。”大頭子說(shuō):“好的媽媽?zhuān) ?/p>

      師:可是這么多的天氣,我們?nèi)绾蝸?lái)區(qū)分呢?讓我們一起來(lái)看看這些天氣的圖片。(投影3組圖片,說(shuō)說(shuō)這是什么天氣?它們有什么特征?)(晴、陰)(雨、雪)(多云)

      2.根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種不同天氣的主要特征。

     。ǘ﹨^(qū)分常見(jiàn)的天氣符號(hào)(3分)

      同學(xué)們真能干,大頭兒子也學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的天氣,他很聰明,還從網(wǎng)上查找了出行時(shí)蕭山的天氣情況,在查天氣時(shí)他發(fā)現(xiàn)一些天氣符號(hào),(ppt)你知道它們分別表示什么天氣嗎?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)貼圖。

      小結(jié):根據(jù)不同天氣的特點(diǎn)人們確定了不同的天氣符號(hào),剛才這些是常見(jiàn)天氣的符號(hào)。

     。ǘ┨鞖鈱(duì)我們生活的影響(15分)

      1.引出天氣對(duì)我們生活的影響

      大頭子認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào),查到這個(gè)假期里蕭山天氣是這樣的,你看他穿著這樣的衣服可以嗎?還可以準(zhǔn)備些什么?(ppt出示圖)

      生指名說(shuō)。

      2.師:看來(lái)天氣對(duì)我們生活影響很大,有利的,也有不利的。(貼板書(shū))你能舉例說(shuō)明嗎?

      生指名答,師Ppt舉例說(shuō)明。

      3.我們能把這些有利的和不利的影響找出來(lái)嗎?下面,以小組為單位一起討論天氣對(duì)我們生活的影響,(每個(gè)人可以寫(xiě)一種的天氣,并請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)幫助補(bǔ)充)填表時(shí)把這些天氣影響以關(guān)鍵詞句或畫(huà)圖的形式作好記錄。

      天氣對(duì)我們生活的影響

      天 氣 影 響(寫(xiě)關(guān)鍵詞句/或畫(huà)圖)

      晴天 是有利的

      是不利的

      4.學(xué)生討論填表,教師巡視。

      5.點(diǎn)名集體交流匯報(bào)(游戲:正反大挑戰(zhàn)),教師黑板填寫(xiě)關(guān)鍵詞。

      6.小結(jié):各種不同的天氣對(duì)我們的生活產(chǎn)生很多影響,有些對(duì)我們的生活是有利的,有些是對(duì)我們的生活是不利的。

      三、研討(預(yù)設(shè)6分鐘)

      1.天氣不僅對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生活產(chǎn)生影響,對(duì)動(dòng)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響嗎?(播放視頻)

      看了視頻你有什么感想?

      2.研討小結(jié):陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有些影響是有利的,有些影響是不利的。

      四、拓展(預(yù)設(shè)9分鐘)

      1.ppt出示雷電圖,在我們蕭山有時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雷陣雨天,你該怎么提醒大頭兒子一家呢?(生答)

      2.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象,因?yàn)閬?lái)得很猛烈,所以我們稱(chēng)它為極端天氣,你知道哪些極端天氣?(結(jié)合學(xué)生交流,適當(dāng)板書(shū))

      3.這些極端天氣會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響?先看一下這學(xué)期開(kāi)學(xué)初第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來(lái)的巨大破壞吧。

      看了后你有什么想法。

      師:小結(jié),是啊,臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來(lái)巨大破壞,還好我們蕭山這邊臺(tái)風(fēng)沒(méi)有直接登錄,反而在9月15日左右,臺(tái)風(fēng)雨趕走了酷熱,讓我們感到了涼爽,這是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)有利影響。

      4.極端天氣給動(dòng)植物和我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的影響很巨大,如果不提早做好準(zhǔn)備,會(huì)造成很多損失,所以我們也稱(chēng)這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。

      面對(duì)這樣的極端天氣,我們最好能提前做好準(zhǔn)備,那我們可以怎么能知道未來(lái)的天氣變化呢?

      電腦、手機(jī)網(wǎng)上查找、看電視、報(bào)紙,聽(tīng)廣播,學(xué)會(huì)觀察……

      5. 人們?cè)陂L(zhǎng)期觀察天氣的過(guò)程中,還積累了許多關(guān)于天氣的諺語(yǔ),讓我們一起來(lái)讀一讀。(機(jī)動(dòng))

      五、總結(jié)(1分)

      (根據(jù)板書(shū))今天我們和大頭兒子一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的天氣,了解了天氣變化對(duì)我們生活影響很大,既有利也有弊。提前知道天氣的變化,掌握天氣變化的規(guī)律,我們就能更好地安排好自己的生活,照顧好自己,使自己能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      各種各樣的天氣

      有利 不利

      陰 雷陣雨

      晴 臺(tái)風(fēng)

      雨 暴雨

      雪 寒潮

      風(fēng) 大霧

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