九年級(jí)美術(shù)《紙構(gòu)成》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解紙構(gòu)成的設(shè)計(jì)知識(shí)及其設(shè)計(jì)特色，掌握紙構(gòu)成的基本制作方法。
2、通過各種方法，制作具有設(shè)計(jì)跟的紙構(gòu)成作品
3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其設(shè)計(jì)意識(shí)，感受設(shè)計(jì)對(duì)生活的'影響
二、學(xué)習(xí)者特征分析
初三年級(jí)的學(xué)生已具備一定的造型基礎(chǔ)，但結(jié)合本校實(shí)際情況，應(yīng)以簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖形為主，先建立學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。本課時(shí)主要以立體構(gòu)成為主線，教師需要讓學(xué)生了解立體構(gòu)成的主要特征，及其制作原理。
三、教學(xué)重點(diǎn)：了解紙構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)及其基本方法，進(jìn)行有目的，有意識(shí)的設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用紙構(gòu)成的制作原理制作出一件紙構(gòu)成作品。
四、課前準(zhǔn)備：多媒體、剪刀、美工刀、各種顏色的紙、膠水（固體膠）等。
五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
六、授課過程
1、師：教師提出問題一張平面的紙變成立體的紙有哪些方法。請(qǐng)同學(xué)回答
生：揉、卷曲，折疊、插接、剪折等方法
2、引出立體構(gòu)成的概念：我們把只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、捏、折等方法便改變了平面形態(tài)，這種形式稱之為立體構(gòu)成。立體構(gòu)成它是指用各種基本材料將造型要素按照形式美得原則組成立體形態(tài)的過程
3、簡(jiǎn)單介紹立體構(gòu)成（類似圓雕）、面體構(gòu)成（類似浮雕）、
4、立體構(gòu)成制作原理：是在三維空間中，把具有三維的形態(tài)要素，按照形式美的構(gòu)成原理，進(jìn)行組合、拼裝、構(gòu)造、從而創(chuàng)作一個(gè)符合設(shè)計(jì)意圖的、具有一定美感的、全新的三維形態(tài)的過程
5、教師出示不同制作方法的紙構(gòu)成圖片，例如：折疊立構(gòu)、卷曲立構(gòu)（不同大小的卷曲組合等）、插接立構(gòu)（插接、粘接）、彎曲（扭曲、卷曲、螺旋曲）以及重復(fù)圖案的反復(fù)組合，讓學(xué)生猜測(cè)其靈感，分析其制作方法。
6、節(jié)奏與韻律，結(jié)合上述立構(gòu)作品，介紹在立構(gòu)中節(jié)奏和韻律的重要性。
七、作業(yè)布置
1、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以小組為單位制作兩件紙構(gòu)成作品。
2、學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)
3、學(xué)生作品創(chuàng)意講解，學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。
八、教學(xué)反思
【九年級(jí)美術(shù)《紙構(gòu)成》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
美術(shù)教案染紙02-24
中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11-03
幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇02-12
幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)3篇02-12
【必備】幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)三篇02-12
【推薦】幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)四篇02-12
幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)集錦五篇02-12
【熱門】幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇02-12