自然之道小學(xué)四年級教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
這三個自然段的教學(xué)我是抓住兩條線進(jìn)行切入，一條是抓住關(guān)鍵詞語，體會各自情感。讓學(xué)生在詞語歸類中明確文中各個角色的態(tài)度，并親自演讀，體會心情，并由此歸結(jié)出疑問，為什么各自所持態(tài)度會有如此反差，進(jìn)而引出第二條主線，抓住兩個關(guān)鍵句子（①叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”②我們干了一件愚不可及的蠢事）通過學(xué)生的自獨(dú)自悟和相互交流初步理解“自然之道”，因我們對自然之道的無知，好心卻辦了蠢事。
【設(shè)計(jì)目標(biāo)】
�。薄⑶楦欣首x，理解內(nèi)容，體會思想感情；
�。病⒊醪嚼斫庾匀恢�。
【設(shè)計(jì)過程】
一、出示詞語歸類題目
探出 欲出又止 突然 啄 焦急 緊張 冷淡 極不情愿 魚貫而出 結(jié)伴而出 偵察 躊躇不前 若無其事 爭先恐后 拉到
幼龜──（探出 欲出又止 偵察 躊躇不前 魚貫而出 爭先恐后 結(jié)伴而出）
我們──（焦急 緊張）
向?qū)Зぉぃㄈ魺o其事 冷淡 極不情愿 ）
嘲鶇──（突然 啄 拉到 ）
�。薄⒆x課文３～５自然段，請找一找上述詞語并歸類：
�、� 學(xué)生交流匯報(bào)，找出相應(yīng)句子完成上述歸類。
�、� 生自由挑選句子（可以是“幼龜”“我們”“向?qū)А薄俺谤叀钡南嚓P(guān)句子）朗讀，自讀自悟，體會以上關(guān)鍵詞語所蘊(yùn)含的情感和心情。
⑶ 生返回表演朗讀上述分類詞語，（可男女讀，分組讀，個別比賽讀）師指導(dǎo)評價（幼龜：表演理解起先小綠龜?shù)臋C(jī)警、謹(jǐn)慎，后來感受幼龜?shù)玫藉e誤信息后的心情。我們：當(dāng)幼龜遭到襲擊時緊張擔(dān)心的心情。向?qū)В豪涞�，與我們形成強(qiáng)烈的對比。嘲鶇：看到美食，急切捕獵的心情）
�。�，再次朗讀３～５自然段，提出疑問：
�、� 為什么向?qū)У膽B(tài)度那么冷淡、極不情愿，并說“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”？（與我們的態(tài)度形成強(qiáng)烈的對比）
�、� 自讀自悟，初步感受“自然之道”，幼龜出巢偵察，嘲鶇捕食是自然之道，向?qū)У腵冷淡若無其事也是出于自然之道，幼龜?shù)玫綘幭瓤趾螅~貫而出是因?yàn)榈玫搅隋e誤的信心，我們違反了自然之道……
�、� 各生交流，初步理解。
⑵ 我們干了怎樣一件愚不可及的蠢事？
�、� 讀文交流，同桌互說。
�、� 全班交流（有了以上基礎(chǔ)，生基本能理解我們干了一件愚不可及的蠢事，出于對小幼龜?shù)耐�，我們卻違背的自然之道……）
３、再次朗讀３～５段，體會各種情感，感悟“自然之道”。
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