將心比心的教學設(shè)計范文
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，通過重點句子的研讀體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。
教學重難點：
引導(dǎo)學生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心
教學用具：PPT課件
教學時間：1課時。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學們，你們得到過別人的幫助和關(guān)心嗎？（生：）心里是怎樣想的？你幫助和關(guān)心過別人嗎？（生：）心情是怎樣的呢？今天的課文，也講述了兩個感人的'故事。（板書課題：將心比心），學生讀課題。釋題（ppt3）
二、初讀課文，整體感知
1、掃清詞語障礙(ppt4)
師：為了把課文讀的瑯瑯上口，我們先來學習本課的詞語。（開火車讀）
2、自由讀文
現(xiàn)在讓我們把這些詞寶寶送到課文里，認真讀一讀課文。
自讀提示（ppt5)
課文寫了幾件將心比心的事？是哪幾件？
想想哪些地方讓你感動讓你溫暖？小組互相交流，在書上做些批注。（ppt6)
三、細讀課文，品味語言
（一）第一件事：哪些地方讓你感動？
1、句子：“有一次她去商店……松手”。（ppt7）
師：說說為什么溫暖了你的心？（生：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）（師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？）（品詞：沉重、一直）
2、句子：“阿姨對老奶奶說的話�！保╬pt8）
師：面對這樣的一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助。讓我們一起以深情的朗讀來贊美這位高尚的阿姨。（學生齊讀）板書：幫助
3、小結(jié)：阿姨首先想到的是別人，為奶奶推門，然后想到自己的媽媽，希望自己的媽媽遇到這樣的情況，也有人會這樣做。人人都希望得到別人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的關(guān)心和幫助，首先自己要去關(guān)心、幫助別人，這就是將心比心。（ppt9)）
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1、只見母親輕輕地對護士說“不要緊，再來一次！”（ppt10）
（1）如果你被扎了兩針會怎么樣？
�。�2）領(lǐng)悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡單。（寬容、鼓勵、把護士當成女兒）板書：寬容?理解?信任
2、母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小……得到患者的寬容和鼓勵”（ppt12)（演一演）
這是一位怎樣的母親？（ppt13)
母親的行為讓人感動，鼓勵關(guān)愛小輩，一片苦心。
母親的語言讓人感動，由彼及己，一片慈母心。
這兩件事在作者姜桂華一生中有及其深遠的影響，他在文章中這樣寫道：（ppt14）生齊讀
四、總結(jié)全文
�。╬pt15）孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧，讓人與人之間多一些寬容和理解吧。這就是我們每位同學的一顆滾燙的心，里面裝滿了幫助、寬容、鼓勵、理解。
五、拓展空間，升華情感
創(chuàng)設(shè)情境，補充對話。(ppt16—ppt19)
①在大街上，扶老奶奶走路?
�、诠曹嚿献屪�?
�、鄞蠼稚希瑤椭と诉^馬路
�、芊艑W路上大姐姐給小妹妹讓傘
六、作業(yè)布置
(ppt20)以“將心比心”為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。
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