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  • 千米的認(rèn)識(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-20 13:04:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    千米的認(rèn)識(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    千米的認(rèn)識(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、使學(xué)生初步建立1千米的概念,能進(jìn)行米和千米簡(jiǎn)單的化聚;

      2、培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的能力。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1千米概念的建立。

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      師:小朋友,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位?誰(shuí)能從小到大說(shuō)說(shuō)這些單位?什么時(shí)候要用到這些單位?

      米(旗桿)、分米(課桌高)、厘米(書(shū))、毫米(硬幣厚度)

      誰(shuí)能比劃一下1米、1分米、1厘米、1毫米到底有多長(zhǎng)?

      測(cè)量這些物體的長(zhǎng)度(高度)用什么單位比較合適?

      那如果要測(cè)量駱駝到寧波的距離,用哪個(gè)單位合適呢?

      今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位家族中的另一個(gè)新朋友------千米(板書(shū):千米的認(rèn)識(shí))

      二、新授

      (一)建立1千米的觀念

      1、師:誰(shuí)知道繞我們學(xué)校的跑道跑一圈是多少米?那跑5圈呢?請(qǐng)你把它寫(xiě)在紙上。

      (學(xué)生會(huì)出現(xiàn)2種答案:1000米、1千米)

      師:你覺(jué)得這兩種答案都正  確嗎?為什么?

      得出:1千米=1000米

      2、誰(shuí)來(lái)讀一讀:讀時(shí)區(qū)分1 千米和1000 米

      個(gè)別讀、全班讀

      3、米可以用字母m表示,千米也有它自己的表示方法:km

      1千米=1000米還可以怎么表示?(1 km = 1000 m)

      4、繞跑道跑5圈是1千米,從我們駱駝小學(xué)到堰頭王車(chē)站老師測(cè)量了一下大概有1千米,閉上眼睛想一想,1千米到底有多長(zhǎng)?等會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)從哪里到哪里也大概是1千米。

      5、1千米是這么長(zhǎng),那誰(shuí)來(lái)估一估從駱駝到貴駟大概是幾千米?(3千米)

      (二)千米與米的簡(jiǎn)單化聚

      1、那3千米=( )米呢,你是怎樣想的.?

      (想:1千米是1000米,3千米就是3個(gè)1千米,所以是3000米。)

      個(gè)別說(shuō),看書(shū)上的想法,自由讀一遍,全班讀。

      2千米500米=( )米,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想、怎么化的?

      (想:2千米是2000米,再加上500米,一共是2500米。)

      個(gè)別說(shuō),把想法說(shuō)給同桌聽(tīng)。

      2、試一試:

      8千米=( )米

      6千米20米=( )米

      做于紙上,投影儀上反饋,指出易錯(cuò)處,6020米中的“0”容易落下。選一題說(shuō)說(shuō)想法。

      3、剛剛是千米化成米,小朋友都化得不錯(cuò),那米化成千米呢?老師相信大家肯定能化得更好。

      4000米=( )千米

      (想:1000米是1千米,4000米里面有4個(gè)1000米,就是4千米。)

      4350米=( )千米( )米

      (想:4000米是4千米,4350米就是4千米350米。)

      4、試一試:

      6000米=( )千米

      5830米=( )千米( )米

      三、練習(xí)

      1、在( )里填上合適的單位:

      小明的作業(yè)本不小心打濕了,有些字看不清楚了,你能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)把它補(bǔ)上去嗎?

      冰箱高140( )。

      甬江大橋長(zhǎng)約588( )。

      從駱駝到寧波的距離大概是14( )。

      2、真厲害。動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物也在學(xué)習(xí)“千米的認(rèn)識(shí)”,它們學(xué)得怎么樣呢,我們一起去看一看。

      1)比一比:小兔在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的時(shí)候遇到了這樣一些難題,小朋友能幫它解決嗎?

      南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)6772米,九江長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)7千米675米。哪座橋長(zhǎng)?

      2)判斷題:這是小熊的作業(yè),請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)小老師,給它批一批。

      汽車(chē)每小時(shí)行60米( )

      30千米和5000米同樣長(zhǎng)( )

      6千米57米=657米( )

      3、小熊可真馬虎,小朋友做作業(yè)的時(shí)候可別犯馬虎。

      四、課堂小結(jié):

      這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?

      知道了多少長(zhǎng)的距離大概是1千米,那我們小朋友跑1千米需要幾分鐘,走1千米需要幾分鐘呢?下課或放學(xué)后小朋友去跑一跑、走一走,并把你的結(jié)果告訴老師或你的同學(xué)。

      

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