《車輪滾滾》幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法，注意傾聽同伴的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。
2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子)，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里)。
活動過程：
1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。
(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料)
(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印制方法。
(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)
(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?
(4)幼兒進行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?
3、評價。
教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。
活動建議：
☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的'、怪異的圖形。
☆區(qū)角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。
【評析】
車輪留下的痕跡與彈珠ⅲ相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫面 的氣勢宏大。教師用看一看，有什么新發(fā)現(xiàn)? 想一想，像什么?等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá)，從而促進幼兒語言表達(dá)能力的提高。
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