《彎彎樂園》活動設計

　　活動目標：

　　引導幼兒開發(fā)智力。

　　活動準備：

　　圖片、卡片。

　　活動過程：

　　一．小朋友，跟老師進來。今天，我給小朋友帶來了一位小客人，你們想知道是誰嗎？（想）你們看，它的名字叫彎彎，彎彎呀想請你們幫個忙，幫他在這里找到他的朋友，你們愿意幫忙嗎？（愿意）。那好，你們快到這里來，幫彎彎找出他的好朋友。你找的是什么呀？為什么他是彎彎的朋友呢？好請你們把彎彎的朋友送到這里來。

　　二.你們馬上回到自己的座位。

　�。�1）你們看到那些東西還是彎彎的朋友？（眼鏡等）

　�。�2）好，小朋友說了這么多，那為什么有的東西要做成彎的呢？

　　三．小朋友說得非常好，那現(xiàn)在彎彎想把自己的名字介紹給大家，你認為那一個字是彎彎的名字呢？認識的小朋友把答案放在心里，先請不認識的小朋友來說說。你來指一指，（3個）。你來指一指，為什么呢？小朋友，你們同意嗎？對，這就是彎彎的名字。

　　四．你們找對了彎彎的名字，彎彎很高興，他要請小朋友到他的樂園去玩，你們想去嗎？（出示路線圖）到彎彎樂園要走三條路，彎彎還想考一考小朋友，你們猜他走的是那條路，現(xiàn)在請小朋友仔細聽：

　　1．彎彎先向左拐了一個彎，又向右拐了一個彎，誰來猜一猜彎彎走的時那條路，這條路像什么呀？這條路向字母s

　　2．接下來彎彎先拐了個小彎，又拐了個大彎，者會你們猜猜彎彎走的是那條路，這條路想什么呀？這條路像數(shù)字3

　　3．最后彎彎要走那條路呢？哦，小朋友都說了要走這條路，那彎彎應該怎么走呢?誰來說一說，誰還有于它不同的想法，那我們來試著走一下。先走一個大彎，那再走的彎是大的`還是小的呢？哦，小一點的，再走的彎呢？又小一點的，最后是最小的彎。那你們說這的彎像什么呀？那小朋友用手指在空中走一下龍卷風彎。先拐一個大彎，再拐一個小一點的彎，在拐一個更小的彎，最后拐一個最小的彎。

　　五.小朋友可真聰明，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了彎彎樂園了，彎彎邀請小朋友用各種材料來創(chuàng)造彎，你們說都可以用什么材料造彎呀？小朋友說了這么多，彎彎為小朋友準備了許多材料，你們看有扭扭繩，有麻繩，有線繩，有紙，有彩筆。請小朋友選擇自己喜歡的材料來造彎，看誰能造出于別的幼兒不同的彎。

　　六．小朋友造出了這么多漂亮的彎，那我們一起坐到座位上欣賞一下好嗎？你造的什么彎呀？這是誰造的彎？你們知道他造的彎是什么嗎？

　　活動結(jié)束：

　　好現(xiàn)在跟老師回到教室里用其他材料造出更多的彎。

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