蹺蹺板的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)范文
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用等量代替法理解物體重量間的關(guān)系。
2、用判斷推理法靈活解決活動(dòng)中的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：天平一個(gè)、塑料水果、實(shí)物圖片
學(xué)具：人手一份操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：一、出示天平 介紹原理
1、 天平干什么用的？
2、 介紹原理：指針在中心時(shí)，左右兩個(gè)托盤(pán)平衡時(shí)說(shuō)明什么？
左邊高右邊低說(shuō)明什么呢？
右邊高左邊低又說(shuō)明什么呢？
3、 示范用天平稱塑料水果
稱一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)草莓，蘋(píng)果那邊的托盤(pán)低，草莓那邊的托盤(pán)高，說(shuō)明誰(shuí)重誰(shuí)輕呢？
稱一個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)草莓，兩邊的托盤(pán)平衡，又說(shuō)明什么呢？
小結(jié)：一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)草莓的重量。
二、出示實(shí)物圖片 了解重量關(guān)系
一個(gè)西瓜等于兩個(gè)菠蘿的`重量
一個(gè)菠蘿等于三個(gè)蘋(píng)果的重量
一個(gè)西瓜是幾個(gè)蘋(píng)果的重量呢？
幼兒先索，教師介紹用等量代替法換算。（用圖片演示）
�。窗盐鞴虾筒ぬ}全換成蘋(píng)果的數(shù)量）
三、出示蹺蹺板圖片 進(jìn)一步換算
圖片：一個(gè)長(zhǎng)方體積木等于兩個(gè)正方體積木等于三個(gè)圓柱體積木的重量。
1、蹺蹺板左邊放兩個(gè)長(zhǎng)方體積木右邊可放幾個(gè)什么積木，讓蹺蹺板平衡呢？
2、蹺蹺板右邊放四個(gè)正方體積木左邊可放幾個(gè)什么積木，讓蹺蹺板平衡呢？
幼兒討論，教師小結(jié)可有多種方法，讓蹺蹺板平衡。
四、操作游戲“我是小小天平”
老師出示圖片：一棵白菜等于兩個(gè)蘿卜等于三只茄子的重量
要求：幼兒的身體做支點(diǎn)，左右手做托盤(pán)，到操作藍(lán)里找兩種蔬菜，要使左右手托盤(pán)中的蔬菜種類相等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)內(nèi)容有一定的難度，可以培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力．這節(jié)活動(dòng)還需要老師有清醒的頭腦．王文秀，不簡(jiǎn)單��！
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