幼兒園美術(shù)活動設計內(nèi)容
實踐活動
主題説明：由于我們的幼兒園坐落在茹河小區(qū)里，通過一段時間的網(wǎng)上學習，我運用我學到的知識設計本次實踐活動，希望輔導老師多提指導意見或建議。
活動目標：
1.幼兒根據(jù)觀察和已有經(jīng)驗畫出所住小區(qū)的景象，注意合理布局畫面。
2.激發(fā)幼兒熱愛生活，喜歡自己居住的小區(qū)。
3.初步學習有層次地表現(xiàn)畫面。
活動準備：
1.請家長帶領(lǐng)幼兒有目的的參觀所居住的小區(qū)，對小區(qū)比較熟悉。
2.《我們的小區(qū)》范例。
活動過程：
一、引導幼兒回憶小區(qū)里的設施。
你喜歡自己住的小區(qū)嗎？是什么樣子的？都有什么？你最喜歡哪些地方？為什么？這些地方都有什么標志？
二、欣賞范例，討論如何把自己喜歡的小區(qū)畫下來。不需要都畫下來，可以選主要的景物。
三、組織幼兒討論，幫助幼兒確定畫的內(nèi)容。
先選好自己喜歡的場景，畫在中間；注意要有高低、有前有后的表現(xiàn)畫面。
四、幼兒繪畫，教師指導。
�。�1）、提醒幼兒合理安排畫面，注意物體位置的交叉和重疊。
�。�2）、鼓勵幼兒自由表現(xiàn)，大膽畫出小區(qū)里的景物。
五、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
教師小結(jié)，活動結(jié)束。
幼兒園美術(shù)活動設計
主題：各種各樣的魚（泥工）
活動目標
1、鞏固分泥的方法，并學習用搓，拉長、粘合、壓扁和剪的方法，塑造魚的外形。
2、體驗用橡皮泥進行造型活動的快樂。
活動準備
1.多媒體課件《海底世界》
2.剪刀、各色橡皮泥等。
活動過程
(一)觀看多媒體課件《海底世界》，欣賞海底世界各種各樣的魚的花紋.
1、引導幼兒說出魚兒身上花紋的`特點，尤其是形狀怪異的魚啟發(fā)幼兒可能講詳細一點。
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
(二)情景導入
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，讓幼兒欣賞。
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
�。�3）教師示范：教師在幼兒最喜歡的魚身上示范做出各種形狀的線條，重點講解魚鱗的做法（從尾部一行一行的剪出；把橡皮泥搓成細條，粘合在魚身上。
3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導要點：
�。�1）鼓勵幼兒嘗試制作不同造型的魚，幫助幼兒分析不同魚類（金魚，鯉魚、熱帶魚等）的外形特征，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗和技能進行創(chuàng)造性的塑造（引導幼兒從魚的頭，身體，尾，鰭等部分觀察魚的不同特征：如金魚突出頭頂?shù)囊粚Υ笱劬�，熱帶魚魚身形狀獨特。）
�。�2）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，注意線條的疏密變化；鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，做出與別人不一樣的魚的花紋。
（3）提醒幼兒使用剪刀時注意安全，并恰當使用輔助材料。
4、展示幼兒作品：
�。�1）幼兒互相觀賞，評價，并講述自己的制作過程，看看誰制作的魚更形象，畫面更和諧。
�。�2）請個別幼兒談談自己喜歡那一條魚，為什么？
�。�3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當魚媽媽，小朋友當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
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將幼兒手工制作與剪紙，舞蹈、繪畫等多種形式相結(jié)合，進一步學習和表現(xiàn)各種魚的形態(tài)，激發(fā)幼兒觀察事物和表現(xiàn)事物的興趣。
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