糖和盤(pán)的小班活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：糖和盤(pán)
設(shè)計(jì)思路：
糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學(xué)習(xí)的良好教育資源，對(duì)于糖果孩子是有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的如：顏色、味道等，借著兒歌的契機(jī)可以進(jìn)一步引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察、操作、表達(dá)，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力。
適宜的材料和情景能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，兒歌中糖和盤(pán)是幼兒接觸到的、較熟悉的符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的，兒歌內(nèi)容帶有很強(qiáng)的情景性，同時(shí)為孩子提供了方形和圓形及紅綠色糖果的輔助材料能讓幼兒在邊操作邊念的過(guò)程中感受兒歌的韻律，也在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：從顏色的'區(qū)分到形狀的區(qū)分及對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在情景中感知理解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)念兒歌。
2、 體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、綠、黃的糖和盤(pán)、圓形、方形的糖和盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看――引起幼兒的興趣，回憶新年的快樂(lè)時(shí)光
1、提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候，你吃過(guò)糖果嗎？怎么樣的糖果？
2、小結(jié)：糖果有不同的味道，還有軟糖、硬糖，可好吃了。
二、念一念――熟悉理解兒歌內(nèi)容
1、老師今天也帶來(lái)了糖（出示許多糖）有什么顏色的？
我還帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)，是什么顏色的？
2、老師邊展示邊念兒歌
媽媽拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)：紅的盤(pán)、綠的盤(pán)。
媽媽拿來(lái)許多糖：紅的糖、綠的糖。
紅的糖裝進(jìn)紅的盤(pán)，綠的糖裝進(jìn)綠的盤(pán) 。
大家看了笑瞇瞇，都夸寶寶“了不起”。
3、兒歌里說(shuō)什么？媽媽拿來(lái)幾個(gè)盤(pán)？寶寶是怎么裝糖的？（根據(jù)幼兒的回答老師用兒歌里的話小結(jié)）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊裝糖邊念兒歌
5、幼兒學(xué)念兒歌
三、編一編――嘗試根據(jù)不同特征仿編兒歌
1、出示黃色的糖和盤(pán)，請(qǐng)幼兒一起編兒歌（可增加操作）
2、師出示園糖和方糖，這下該怎么裝呢？
3、小結(jié)：我們可以根據(jù)顏色，還可以根據(jù)形狀來(lái)裝糖。
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