大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)小手變變變
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、油畫棒、水彩筆、作業(yè)紙若干、音樂一小鳥飛、音樂二鋼琴曲
活動(dòng)過程：
一、手指游戲?qū)胄抡n：
1、幼兒聽音樂做小鳥飛，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、你們想玩手指游戲嗎？（想）幼兒玩手指游戲毛毛蟲。
3、提問：剛才你的小手變成了什么？（幼兒說：毛毛蟲、小剪刀、小叉子、小鏟子等）那你的小手還能變成什么？幼兒說邊做自己的造型（蝴蝶、小兔等）并請(qǐng)個(gè)別幼兒到展示臺(tái)展示自己的造型。
二、欣賞作品，激發(fā)幼兒的興趣：
小朋友都很聰明，小手能變出各種造型。老師的手也能變，看一看老師的手變成什么？（老師的手變小鳥等造型）今天老師還帶來了幾幅各種手形變成的畫，請(qǐng)小朋友欣賞手形畫。
提問：這些手形都變成了什么，是如何變的？幼兒簡(jiǎn)單的說一說。
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
你們知道這些手形畫是怎樣畫的嗎？看，老師的`手能變出什么造型，老師邊說邊畫：太陽(yáng)出來了，草地上來了一只小蝸牛。提問：這個(gè)手形是怎樣變成蝸牛的（伸出拇指來做蝸牛的脖子，其余四指握起來是蝸牛的殼，再添上蝸牛的觸角、尾巴。）
四：幼兒創(chuàng)作作畫
那我們想不想讓自己的小手變出的各種各樣的手形印下來。但畫之前小朋友們要聽清楚老師的要求。
1、作畫規(guī)則與要求：
（1）、畫時(shí)小朋友要安靜，動(dòng)腦筋。
�。�2）、能變出各種各樣的手形，并把它印下來。
�。�3）、能在自己印好的手形上添畫出各種各樣的形象，并把它打扮的漂亮一點(diǎn)。
2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)
（1）、鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽作畫。
（2）、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
五、交流評(píng)價(jià)
（1）用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，請(qǐng)幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
（2）看，我們的小手能變出蝸牛、大樹、小魚、 花等。我們的小手真能干，我們?nèi)プ屝“嗟牡艿苊妹每匆豢�，去教一教他們吧�?/p>
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