陀螺活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　篇一：明德上少年宮“陀 螺”活動(dòng)計(jì)劃

　　明德上少年宮“陀 螺”活動(dòng)計(jì)劃 陀螺在我國(guó)有著悠久的歷史，它不僅能培養(yǎng)人敏銳的觀察力，鍛煉人體的協(xié)調(diào)性，還能增強(qiáng)人的體質(zhì)鍛煉人的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，具有對(duì)抗性、競(jìng)賽性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。手握鞭把抽打陀螺，對(duì)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)具有調(diào)理、降脂、舒筋活血等保健功能。少年玩陀螺：有益開發(fā)智力，鍛煉臂力，培養(yǎng)其群體觀念、合作性、靈活性、機(jī)智性、信心和勇氣。 打陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲，鍛煉全身肌肉協(xié)調(diào)用力，它肩部的活動(dòng)比較多，對(duì)肩周炎和頸椎尤其有好處�？此圃谕�，在不知不覺中就已經(jīng)健身了。每一鞭子抽下去，你的渾身上下都要運(yùn)動(dòng)。 時(shí)間緊，任務(wù)重。為了更好的讓學(xué)生掌握好甩呼啦器的技能，特?cái)M定以下訓(xùn)練計(jì)劃：

　　訓(xùn)練時(shí)間：每周三下午活動(dòng)課訓(xùn)練四十分鐘。

　　訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　參加人員：活動(dòng)小組全體人員

　　訓(xùn)練措施：

　　一、 分組：四個(gè)人一組，分為五組，一組為一排。每組選一位為組 長(zhǎng)，每次由組長(zhǎng)組隊(duì)，平時(shí)由組長(zhǎng)組織訓(xùn)練。

　　二、 訓(xùn)練步驟

　　1．訓(xùn)練基本功： 先讓學(xué)生活動(dòng)身體肩、腰、腿等部位的靈活性。使身體能夠靈活，手、臂膀能自由伸展。

　　2．陀螺桿和線的量�。� 每位學(xué)員拿上一根木桿子，木桿子大人用要1米，學(xué)生用大約80厘米，一般摻繞在桿子的一端后大約要長(zhǎng)出5到10厘米，根據(jù)自己的臂長(zhǎng)量取自己適合的繩子的長(zhǎng)度，使用起來(lái)才方便。

　　3．如何發(fā)陀螺： 教會(huì)學(xué)生用帶繩子的木桿子發(fā)陀螺，將繩子纏繞在陀螺上，用右手拿著繩子，左手拿著桿子，把手伸直了，然后用力用力拉，將陀螺甩出去，這樣陀螺就發(fā)成功了。

　　4．如何抽打陀螺： 右手拿著桿子，用帶有繩子的那端沿著陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方向抽打，但在抽打時(shí)要讓其他的同學(xué)遠(yuǎn)離，不能抽打到同學(xué)，看誰(shuí)抽打陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就是勝利者。

　　三、達(dá)到的效果：

　　1．學(xué)生訓(xùn)練熟練了以后，就可以開始分組訓(xùn)練，然后可以組織小組中的4人開始比賽，看誰(shuí)抽打陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

　　2．小組比賽訓(xùn)練熟練以后，又可以組織以小組為單位的比賽，看哪個(gè)小組抽打陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，那一組就是勝利者。

　　3．通過(guò)訓(xùn)練以后，最后5組20人來(lái)比賽，從抽打陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)中選出一、二、三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　篇二：大班科學(xué)活動(dòng)：我的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近段時(shí)間，我們開展了《有趣的旋轉(zhuǎn)》主題活動(dòng)，幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象特別感興趣，對(duì)生活中可以旋轉(zhuǎn)的物體充滿了好奇，基于此原因我設(shè)計(jì)了《我的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)》的活動(dòng)，其目的是讓幼兒在操作探索中尋找陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的因素，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)的秘密。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．對(duì)物體轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣。

　　2．探索影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的因素，制作陀螺。

　　3．學(xué)習(xí)在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　正方體積本、球體積木、長(zhǎng)方體積木、牙簽等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．回憶玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　二．初步探索。

　　1．觀察操作材料，自由探索用不同形狀的積木，制作不同的陀螺。

　　2．交流討論：哪種形狀的積木做成的.陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)?

　　3. 總結(jié)：外形光滑的球體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)。

　　三．深入探索。

　　1．陀螺比賽，探索陀螺長(zhǎng) 久轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。

　　提問(wèn)：哪個(gè)小朋友的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)闊最長(zhǎng)?為什么?

　　2．探索圓球在牙簽上的不同位置，對(duì)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的影響。

　　(1)出示操作表讓幼兒觀察，提問(wèn)圖中的二個(gè)陀螺有什么區(qū)別?

　　(2)猜測(cè)兩種陀螺哪個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)。

　　(3)老師在幼兒的回答中填寫記錄表。

　　(4)實(shí)踐操作、比較球體在軸的上下部位不同，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間是不一樣的。

　　(5)結(jié)論：球體在軸下部位的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)一些。

　　3. 探索讓陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)點(diǎn)的方法。

　　(1)還有什么會(huì)影響陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　(2)觀察老師轉(zhuǎn)動(dòng)同一個(gè)陀螺的不同表現(xiàn)。

　　(3)調(diào)整自己制作的陀螺。

　　總結(jié)：陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)和球體在牙簽上位置有關(guān)系，也和轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)地面的光滑程度，阻力大小有關(guān)系。

　　四、比賽玩陀螺。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．比賽玩陀螺。

　　2．設(shè)計(jì)陀螺的花紋。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　《我的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)》的活動(dòng)，是以幼兒身邊感興趣的事件為切入點(diǎn)生成的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師始終讓幼兒在前，通過(guò)自主操作、實(shí)驗(yàn)、觀察和比較，探索影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的因素，使幼兒在操作活動(dòng)和探索驗(yàn)證中習(xí)得知識(shí)、獲取答案，學(xué)到方法、增加興趣�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進(jìn)，幼兒在教師的引導(dǎo)下自主探索，觀察比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論，思維也在層層爬坡。活動(dòng)中教師注重啟發(fā)和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)交流和合作，且始終是引導(dǎo)者、合作者和支持者，幼兒則在活動(dòng)中始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，充分體現(xiàn)了“幼在前，師在后”的教育理念。

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