幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)范本
幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)范本1
一、主題名稱：幼兒園主題活動(dòng)《秀麗的冬天》
二、主題選取的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標(biāo)
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)阿?
(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.透過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲
1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的：
1.透過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.透過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過(guò)這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。
教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》
活動(dòng)目的：
1.透過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力。
2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)透過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中透過(guò)幼兒的親自制作，必須對(duì)動(dòng)手潛力有所提高�；顒�(dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.透過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。
2.透過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種色彩的彩色畫(huà)筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
透過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?
(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師能夠和幼兒一齊繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸透過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。
六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要透過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，透過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)范本2
一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里�？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)產(chǎn)生了。
二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。
2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的`優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。
三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤、圖書(shū)等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。
3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。
4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：
(一)活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天。
1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?
2.找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。
3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。
4.保護(hù)花草。
(二)活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。
2.能根據(jù)樹(shù)葉的形狀，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。
3.樂(lè)意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。
師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的?它是什么樹(shù)上的?這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么?
2.教師示范依據(jù)樹(shù)葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法。
提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。
(三)活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.掌握指紋畫(huà)的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入師：春天到了，到處開(kāi)滿了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?
2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一齊。)3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。
4、活動(dòng)結(jié)束1.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。
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