幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計（通用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇1
提示：
昨天小朋友在玩“好玩的水”時候，興趣很濃，有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了，有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水，把袖子都弄濕了，但他們還是樂此不疲�？匆娎蠋焷砹�，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計一次水的活動，同時也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎？所以我設(shè)計了一下活動。
活動目標(biāo)：
（1）知道水的用途，能用“水可以用來……”的句型完整表達(dá)。
（2）能積極參與到活動中來，開動腦筋，說出與他人不同的水的用處。
（3）懂得水是無色、無味的液體。
活動準(zhǔn)備：
空塑料盒一個、清水、一盆鮮花、空塑料盒若干個。
活動過程：
(1)要求幼兒在教師的指導(dǎo)下開心的游戲.
(2)采用對話方式進(jìn)行活動如:
師:小朋友你們知道要是渴了怎么辦呢?
幼:喝水呀,
是:對,很好.
(3)水除了能喝還能干什么?
幼:造房子.是魚的家.
(4)仔細(xì)聆聽其他幼兒的發(fā)言,即使應(yīng)鼓勵語言.
如:***說得真棒,聲音又高﹑又好聽.
(5)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒.
水能做什么呢?看老師給你們準(zhǔn)備了什么來了:
老師把提前拿來的一盆花說:這盆花已經(jīng)快渴死了,我們用什么辦法把他救活呢?小朋友把塑料瓶子拿過來,讓小朋友灌滿瓶子澆花并仔細(xì)觀察,請幼兒園答問題了.
教師小結(jié):
水在我們生活中扮演著十分重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人?小動物渴了也要喝水,有些小動物是生長在水里的.離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活.所以我們要節(jié)約用水,保護(hù)水環(huán)境同時也要水衛(wèi)生一些.
關(guān)好水龍頭
自來水嘩嘩流,小朋友們忙回頭.
踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭.
用力關(guān)好水龍頭.節(jié)約用水記心頭.
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過自主擺放動物卡片，進(jìn)行疊羅漢組合造型，豐富造型經(jīng)驗。
2、在看看、擺擺、說說中感受疊羅漢造型的多樣與有趣。
教學(xué)準(zhǔn)備課件
《月亮的味道》、操作材料(有月亮畫面的底板、動物角色)。
教學(xué)重點與難點
能通過擺放圖片，進(jìn)行疊羅漢組合造型。
教學(xué)方法與手段
情景教學(xué)法、講解演示法；多媒體輔助教學(xué)。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，使幼兒產(chǎn)生興趣。
1、播放課件，提問：這是什么?你嘗過月亮的味道嗎?
2、師：想嘗一嘗嗎?你們想，我也想，有一群動物更想。
3、師：有哪些動物呢?(播放課件)
師：找到它們了嗎?看一看，這么多動物會是誰呢?
觀看月亮圖片，看畫面一，看一看有幾雙眼睛，并猜猜它們是誰。
通過提問“你嘗過月亮的味道嗎?”激發(fā)幼兒的興趣，并將幼兒帶入故事的情境。
二、引入情境，交流經(jīng)驗。
1、播放課件（畫面三）“月亮和動物們”，教師講述情境。
提問：夠不著月亮，這可怎么辦呢?
2、播放畫面四“動物疊羅漢”，引導(dǎo)幼兒交流“疊羅漢”的經(jīng)驗。
師：看，動物們已經(jīng)開始行動了!它們是怎么做的?
師：它們疊上去的樣子看起來像什么?像不像梯子?
3、觀看典型造型的ppt，了解疊羅漢的式樣、方法、重點等。
三角形——從下面往上一層層疊起來的，下層最重要，下面多上面少，看上去穩(wěn)穩(wěn)的。
傾聽故事情境，思考老師的問題，講述自己的想法。
觀察畫面四“動物疊羅漢”，描述像什么。
觀看三角形與太陽形疊羅漢，了解樣式、方法和重點。
通過情境描述讓幼兒充分感受動物們渴望品嘗月亮的心情。在幼兒表達(dá)自己的想法以及觀看典型的疊羅漢造型的過程中，對疊羅漢的式樣、方法、重點等有所了解。
提問：誰的力氣最大？為什么？
太陽形——圍著中間的一個疊，樣子很美，中間的最重要，周圍的都圍繞著他疊。
示范造型并小結(jié)：原來疊羅漢的方法有許多種，可以高高的、可以穩(wěn)穩(wěn)的，還可以美美的。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動“疊羅漢”。
1、提出要求：現(xiàn)在請你們幫助動物們。要求是：八個動物都參加；根據(jù)你們底板上月亮的位置，給動物們擺不同的疊羅漢造型；最后要能吃到月亮。
2、指導(dǎo)幼兒操作：板要豎著放，力氣大的，個子高的要放在下面，月亮高高的你要把小動物也搭得高高的。
3、展示作品。
師：你的動物朋友是怎么疊羅漢的?疊出了什么造型，像什么?誰最重要?
吃到月亮了嗎？
了解疊羅漢的要求。
根據(jù)現(xiàn)有畫面擺放動物卡片，進(jìn)行疊羅漢造型。
觀看、感受不同的造型。說說疊出了什么造型，誰最重要。
借助“吃到月亮”這個情境，引發(fā)幼兒對擺放造型的興趣；通過提供不同高度的月亮底板和相同數(shù)量的動物，增加造型的可變性與難度。
四、在故事情景中結(jié)束活動。
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇3
【活動目標(biāo)】
讓幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。
【活動準(zhǔn)備】
教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。
【活動過程】
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？
2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實踐。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助�？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校�
�、佟暗厍颉倍俗粍樱靶l(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
�、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。
�、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
【活動建議】
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3、此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。
4、有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備：
檢查幼兒的穿戴三、活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2、教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護(hù)意識。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時不能對著別人，防止病菌感染。
活動準(zhǔn)備：
掛圖一張。
活動過程：
1、初步了解咳嗽對人體的危害。
x教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）
x教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
x提問：你是怎么會咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿人阅兀?/p>
x鼓勵幼兒根據(jù)自己的.親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
x教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢？
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識。
x提問：什么時候容易咳嗽？我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢？
4、知道咳嗽時的自我保護(hù)方法。
x如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢？要注意些什么？
x如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢？
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇6
活動目標(biāo)
1、知道秋冬季節(jié)樹的變化。
2、欣賞本季節(jié)樹木獨特的美。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：進(jìn)行該活動前，帶領(lǐng)幼兒在戶外活動時，教師即可引導(dǎo)幼兒觀察當(dāng)季的樹的特點。
2、課件準(zhǔn)備：秋天和冬天樹的照片若干。
3、材料準(zhǔn)備：砂紙、油畫棒人手一套。
活動過程
教師出示秋天和冬天樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的變化。并簡單了解掉落樹葉的原因，以及落葉的作用。
──秋天的樹看起來是什么顏色的？為什么會有這么多顏色呢？
小結(jié)：葉子里的花青素、葉黃素、胡蘿卜素會隨著天氣溫度的變化，漸漸取代葉綠素顯現(xiàn)出來，所以樹葉會變得黃黃紅紅的。
──天氣再冷一點的時候，樹葉會怎樣？為什么樹葉會掉落？冬天的樹是什么樣子的？你喜歡冬天的樹嗎？
小結(jié)：我們冬天要多穿衣服，但樹和人不一樣，樹掉落葉子，可以減少水分的蒸發(fā)，避免寒氣的侵襲。
──落葉會變成什么呢？
小結(jié)：落葉是蟲兒可口的食物。經(jīng)過幾場雨后，落葉會慢慢腐爛，變成肥沃的土壤，變成植物生長的養(yǎng)料。
教師播放作畫背景音樂，引導(dǎo)幼兒用油畫棒在砂紙上畫出所喜歡的秋天或冬天的樹的樣子。提醒幼兒表現(xiàn)出秋冬季樹木獨特的外形和顏色特點。
──你喜歡秋天的樹還是冬天的樹？
──你會怎么畫你喜歡的樹呢？
──如果你要畫一棵沒有樹葉的光禿禿的樹，那畫面上看到的最多的應(yīng)該是什么？這棵樹會是什么顏色的？
──你要畫一棵雪中的樹，那你會用什么顏色來表示雪呢？
待幼兒完成畫作后，教師與幼兒一起欣賞。
溫馨提示
建議使用砂紙畫秋冬天的樹效果會更好，如果園所沒有條件準(zhǔn)備砂紙，也可以用其他的圖畫紙?zhí)娲?/p>
如果幼兒沒有創(chuàng)作的靈感，教師可以再和他們欣賞幾張有代表性的圖片，詳細(xì)說說各種樹的外形和顏色的特點。教師也可以示范性地畫幾筆讓幼兒學(xué)習(xí)。
幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計 篇7
活動目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。
2、理解、學(xué)習(xí)附點音符的演唱方法。
3、能用歌聲表達(dá)升中班的情感，體驗成長的快樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒通過談話，知道自己由小班升為中班，有了更多的本領(lǐng)，體驗到成長的快樂。
課件準(zhǔn)備:《我們是中班小朋友》圖譜、歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。
活動過程
1.導(dǎo)入：談話導(dǎo)入
說說自己升到中班的心情，學(xué)到了那些新的本領(lǐng)。
2.播放歌曲音頻，引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容。
★幼兒欣賞歌曲。
★提問:在歌曲中你聽到了什么?
★根據(jù)幼兒回答的情況重復(fù)范唱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。
3.出示《我們是中班小朋友》圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
★引導(dǎo)幼觀兒察圖譜的內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和理解歌詞的內(nèi)容。
★播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，完整演唱歌曲。
4.根據(jù)幼兒的掌握情況，適時撤下圖譜，通過空指和參與式范唱，幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。
5.播放歌曲伴奏，幼兒齊唱。
★鼓勵幼兒邊唱邊用簡單的動作表演，大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
活動延伸
游戲活動：引導(dǎo)幼兒在熟悉旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)自己會做的事情將后半段歌詞進(jìn)行改編，如將“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌”改編為“我們愛勞動，我們愛游戲”等。
家園共育:請家長欣賞幼兒演唱，通過親子間互動，讓幼兒感受成長的快樂。
【幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計（通用7篇）】相關(guān)文章：
有關(guān)幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計3篇02-12
關(guān)于幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計3篇02-09
實用的幼兒中班教學(xué)活動設(shè)計3篇02-13
幼兒中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計11-03
關(guān)于幼兒園中班教學(xué)設(shè)計08-24
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計教案11-08
幼兒園中班社會活動設(shè)計08-28
中班音樂活動設(shè)計08-26