八下學寫書信教學設計

　　為了讓學生知道書信是人們交流思想感情,傳遞信息的重要手段，掌握書信的基本格式,學會寫書信，分享了寫書信教學設計，一起來看看吧！

　　教學目標：

　　1、通過學習，使學生了解寫信的基本格式，從而學會寫信。

　　2、引導學生主動觀察獲取知識，激發(fā)學生寫信的欲望。

　　3、 讓學生明白寫信有手機、網絡不可替代的作用。

　　教學重、難點：掌握寫信的基本格式，學會寫信。

　　教學準備：課件、范文

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　1、師：我國自古就有“鴻雁傳情，飛鴿傳書”的說法，書信就像一條情感的紐帶連接著五湖四海的知己親朋；書信就像一只載滿真情的小船，將美好的祝福駛向心靈的彼岸。同學們你們中間有寫過信的嗎？

　　2、你知道信的`格式嗎？

　　3、你們?yōu)槭裁匆獙懶拍�？你知道信有哪些重要性嗎�?/p>

　　3、既然信有它不可替代的作用，那么這節(jié)課我們就來學習寫信。板書課題：學寫書信。在寫信之前我們應該先來看看別人的信是怎么寫的，了解寫信的一般格式。

　　二、信的格式

　　1、以小組為單位閱讀信件，了解信件的內容，重點觀察信件的格式，把所觀察到的內容在小組內交流。

　　2、小組代表匯報

　　3、教師總結書信的格式。

　　三、寫信

　　1、構思：

　　對象（親人、朋友、老師、同學，偶像、小英雄等）和內容

　　2、下面我們就要動筆寫這封信了，一定要先想好你最想給誰寫，信上都寫些什么內容，寫好之后我們要把它親自郵寄出去。想好之后就可以寫你人生當中的第一封信了。

　　四、交流評價。

　　（讓學生參與進來，從格式、內容和是否表達了真情實感來評價）

　　五、信寫好了，它還即將有一段奇妙的旅行呢？想知道它是怎樣旅行的嗎？我們一起來看一個短片。

　　六、介紹信封的寫法

　　七、教師總結：同學們，這節(jié)課我們學習了如何寫信，又了解了信封的寫法，老師希望你們能把寫好的信放到信封里寄到收信人的手中。同時，也希望你們多運用“寫信”這種聯(lián)系方式很好地與你的親人或者好朋友進行溝通交流，增進彼此的感情，你們能做到嗎？

　　八、板書設計：

　　學 寫 書 信

　　稱呼

　　正文

　　格式：  祝語

　　署名

　　日期

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