《東山特產(chǎn)展不完》教學(xué)設(shè)計

　　設(shè)計意圖：

　　在“閩南文化進(jìn)校園”活動中，我們挖掘了許多極具鄉(xiāng)土特色的課程資源，《東山特產(chǎn)展不完》就是其中較有代表性的一首童謠，它句式押韻讀起來瑯瑯上口，而且包含了地域的知識。我園通過開展學(xué)講閩南話、學(xué)唱閩南童謠、學(xué)說閩南語故事等活動，推動幼兒對閩南語、閩南童謠、閩南文化的了解，傳承家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒耳濡目染，在濃郁的閩南文化氛圍中，感受閩南語的魅力。

　　活動目的：

　　1、在活動中讓幼兒感受閩南方言童謠獨特的美。

　　2、讓幼兒理解閩南童謠的內(nèi)容，體驗民間童謠特有的韻味。

　　3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：

　　事先開展“東山知多少？”談話活動，讓家長幫助幼兒了解東山地名和各地特產(chǎn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）東山各村的背景圖及各種特產(chǎn)的圖片。

　�。�2）將東山各村的`背景圖配上音樂《美麗的東山島》制作成課件。

　�。�3）2-3種特色食品；響板。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引入課題

　　師：“今天老師帶來許多圖片，請小朋友看一看,然后告訴老師里面有哪些村莊？”（引導(dǎo)幼兒觀看課件）

　　師：“剛才，我們看到許多村莊，有哪些呢？”（教師將幼兒說出的地名貼在黑板上）�，F(xiàn)在請小朋友一起說一說有哪些村莊？（教師引導(dǎo)幼兒邊觀看圖片邊說出各村的名稱）

　　師：小朋友都知道我們東山島有這么多美麗的村莊，老師告訴小朋友一個秘密，原來每個村莊都有自己特色的東西，后來被人們編成了一首很容易記的童謠，這首好聽的童謠叫《東山特產(chǎn)展不完》,請小朋友聽聽。

　　二、完整欣賞，感受童謠

　　1、教師借助響板完整朗誦一遍童謠，讓幼兒感受童謠的韻律美。

　　提問:（1）這首童謠的名稱叫什么？（請2—3名幼兒回答，然后全班一起回答）（2）小朋友在這首童謠里聽到各個村莊有哪些特色的東西？（教師將幼兒說出的特產(chǎn)貼在黑板上———出示圖譜）。

　　2、結(jié)合圖譜，再次欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒理解閩南語。

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