《看云識天氣》優(yōu)雅教學設(shè)計

　　【學習目標】

　　1．快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。

　　2．理清文章的思路。

　　3．領(lǐng)會運用比喻的妙處。

　　4．培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。

　　【導學重點】

　　1．快速閱讀， 把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，分析本文寫作層次清晰的特點。

　　2．體會運用比喻的妙處。

　　【導學難點】分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。

　　知識鏈接：

　　1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用。

　　2、常見說明方法的作用：

　�、倥e例子：通過舉具體的`實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　�、诜诸悇e：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　�、圩鞅容^：把__________和_______加以比較，突出說明了事物的特征/事理。

　�、茏髟忈專簩κ挛锏奶卣�/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　�、荽虮确剑簩�_______比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

　　⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

　�、呦露�義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

　�、嗔袛�(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確、嚴密，更有說服力。⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

　�、庾饕�用：引用說明有以下幾種形式——

　　引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

　　引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

　�。ㄒ�用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

　　3、有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、詩詞、文章片斷：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨東云長，有雨不過晌。早晨云擋壩，三天有雨下。早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明�！�………

　　【自主學習】

　　1．學生搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、詩詞、文章片斷等。

　　2．掌握字詞，掃清閱讀障礙

　　（1）注音：

　　峰巒 一霎間 點綴 綾紗

　　彌漫 暈頭轉(zhuǎn)向 月暈 崩塌

　�。�2）釋義：

　　峰巒： 一霎間： 預(yù)兆： 輕盈：

　　彌漫： 征兆： 崩塌：

　　3．認真閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，思考：

　　A、看云識天氣的最基本的經(jīng)驗是

　　【合作探究】

　　1、設(shè)計一種表格，列出云及其光彩的種類、特征、和它們分別預(yù)示的天氣情況。

　　2、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系?

　　3、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰，作者是怎樣做到這一點的? 你能從課文中找出有關(guān)語句嗎? （速讀課文，先獨立思考，然后小組交流）

　　4、本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭方法?運用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會。你能否仿照課文中的例子造幾個句子?

　　達標測評，整理學案：

　　判斷下列說法的正誤：

　　1、本文是一篇介紹識別天氣的方法的說明文。

　　2、文章運用比喻和排比把云的萬

　　3、千姿態(tài)描繪得非常生動形象，

　　4、能夠激發(fā)讀者的想象。

　　5、“云就像是天氣的招牌”一句話運用了擬人的修辭手法

　　6、說云是天氣變化的標志。

　　7、“華”的顏色的排列是里紫外紅

　　8、華環(huán)由小變大

　　9、天氣趨向晴好。

【《看云識天氣》優(yōu)雅教學設(shè)計】相關(guān)文章：

《看云識天氣》教學設(shè)計09-20

關(guān)于看云識天氣諺語04-27

看云識天氣的諺語05-30

看云識天氣諺語精選07-05

看云識天氣閱讀題答案11-12

看云識天氣諺語有哪些04-11

有關(guān)看云識天氣諺語大全06-25

看云識天氣的兩句諺語03-13

看風識天氣諺語03-07

七年級語文教案《看云識天氣》03-27