《北京》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“央、瓦”等14個生字，會寫“央、交”等10個字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文中好的部分。
3、積累好詞，了解北京的變化，熱愛北京，熱愛祖國。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教學(xué)目的1、2。
【教學(xué)難點(diǎn)】
教學(xué)目的3。
【課前準(zhǔn)備】
新北京圖片及資料。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課
1、提問：我們的祖國叫什么?她的首都在哪里?
2、播放北京的有關(guān)介紹片段，激發(fā)學(xué)生了解北京的興趣。
3、板書課題，揭示本堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)入新課。
二、讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1、自己讀課文，邊讀邊注意看準(zhǔn)字，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍記住它。
2、同桌互考生字，難記的交流認(rèn)字方法，看哪組能最快記住所有的生字。
3、學(xué)生交流認(rèn)字過程中最難記的字，并啟發(fā)學(xué)生自己想方法記憶。
4、重點(diǎn)字教師提示并講解：
似：在“似的”一詞中，字音為 shi。
廈：在“大廈”一詞中，字音為 sha。
闊：讀音為三拼的“kuo”,而不是“ko”。
5、讀生字并組詞。
6、根據(jù)字形組合猜字謎，學(xué)生復(fù)記生字：
“莊”、“闊”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“廈”、“壇”。
7、“土”還有哪些字：
�、� 區(qū)別“壇”、“城”并練習(xí)書寫。
�、� 自學(xué)城市的市怎樣寫。
8、掌握筆順寫“央”字。
三、 再讀課文，熟悉課文內(nèi)容，再認(rèn)生字
1、再自讀課文，看誰能讀得最流利。
2、小組接力讀，開展競賽。
3、讀自己最喜歡的部分，邊讀邊體會，并爭取把它背下來。
四、鞏固本堂所學(xué)
1、全班抽認(rèn)生字卡。
2、小火車抽認(rèn)生字并組詞，學(xué)生判斷正誤。
3、判斷正誤。
4、聽寫所學(xué)四個要求會寫的字并注音：
“中央”、“花壇”、“城市”。
第二課時
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)
1、開火車抽認(rèn)生字卡。
2、重點(diǎn)字抽認(rèn)。
二、課文，理解內(nèi)容
1、自己讀課文，最喜歡哪兒就多體會體會，并告訴大家為什么喜歡它。
2、走入北京，讓我們細(xì)細(xì)地品味和欣賞新北京的美麗：
第二自然段：
�、� 齊讀該段，提問：你了解了北京地什么?
�、� 你能把你了解到的畫下來，再當(dāng)小導(dǎo)游介紹給大家嗎?
�、� 看著圖再讀，邊讀邊想象，邊讀邊體會天安門的美。
第三自然段：
�、� 自己讀該段，邊讀邊想：這一段給我們介紹的.是北京的什么?
�、� 聽老師讀，邊讀邊想象，你看到了些什么?覺得怎樣呢?
�、� 自己反復(fù)再讀讀，把你覺得美的地方勾出來，并想想它的樣子。
⑷ 體會讀。
⑸ 課后讀一讀。
第四自然段：
⑴ 請人讀，邊聽邊想：北京還有什么?(名勝古跡、公園、高樓大廈)
�、� 老師介紹：
是啊，北京有聞名世界的故宮、萬里長城，這些宏偉壯麗的名勝古跡吸引了四面八方的游客，北京有風(fēng)景如畫的頤和園，山水相映、美不勝收，到處是綠樹，鮮花爭奇斗艷到處盛開，就像一個美麗無比的大公園，令人留戀忘返，北京處處是凌立的高樓，一片繁榮的現(xiàn)代都市景象，你喜歡北京嗎?
�、� 激發(fā)情感再讀此段。
3、品讀全文：
�、� 首尾段齊讀，中間段落分組讀。
�、� 體會感情反復(fù)品讀末段。
三、擴(kuò)展活動
展示收集資料，談?wù)勀闼斫獾谋本┑男伦兓?/p>
四、寫字教學(xué)
1、教師提示：
“旁”第6筆是橫鉤。
觀察“國”、“圖”指導(dǎo)寫方框。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、書空聽寫。
五、試著背誦課文
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