外研社三年級(jí)上冊(cè)《Its red》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
Module 4 Colours Unit 1 It’s red.
教學(xué)目標(biāo)：
1、基本要求：要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀: red，yellow，blue，green，black，now等詞匯。
2、復(fù)習(xí)鞏固:聽懂并說出Hello！Good morning. How are you ？I’m fine，thank you.等語(yǔ)句結(jié)構(gòu)與詞匯。
3、能夠運(yùn)用“It’s…”句型來(lái)準(zhǔn)確介紹事物的顏色，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握如何正確地描繪事物的顏色例如：“It’s red/yellow/blue/green---
教學(xué)重點(diǎn)：
1、基本能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀五種顏色：red，yellow，blue，green，black。
2、運(yùn)用It’s+顏色的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)介紹事物的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨，發(fā)音要到位。
教學(xué)方法：
直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法
教學(xué)用具：
教具：課件，熊貓卡片，顏色、單詞卡片，玩具實(shí)物。
學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，一盒彩筆。
教學(xué)步驟：
一、師生問候
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖： 通過簡(jiǎn)單的問候，可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。）
二、熱身運(yùn)動(dòng)
唱歌做動(dòng)作 (Please stand up)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教學(xué)熱身是英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的重要形式之一，我采用歌曲的'形式來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒，建立輕松和民主的課堂氛圍，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）
三、展示新知
A單詞教學(xué)
�。�1）教師:“我有一個(gè)朋友，它有許許多多漂亮的衣服，它每天都要換好幾次�！弊寣W(xué)生猜猜它是什么動(dòng)物，它有什么特異功能？接著展示變色龍黑、紅、藍(lán)、綠、黃膚色的課件。同時(shí)出示準(zhǔn)備好五張彩紙，需要紅色、黃色、綠色、黑色和藍(lán)色的紙。拿起不同顏色的紙說出它們的英文，教授新詞。領(lǐng)讀，指名讀，齊讀，小組讀，從小聲到大聲讀，從大聲到小聲的讀。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過這一直觀教學(xué)手段使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使抽象化的詞匯學(xué)習(xí)具體化，易化了詞匯這一教學(xué)難點(diǎn)。在教授新單詞 red blue yellow green black. 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣，采取變化聲調(diào)的讀法，避免 朗讀單詞的枯燥。）
�。�2）游戲，“找顏色”把不同顏色的紙貼在黑板上，告訴學(xué)生將他所對(duì)應(yīng)的單詞貼在下面。引出句型：It’s---
（3）游戲：爭(zhēng)做小老師。出示課件，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)扮演老師的角色，將聽到的顏色在臺(tái)前親自操作，通過點(diǎn)擊變化不同的顏色。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：主要是鞏固所學(xué)的五種顏色，學(xué)生能夠聽懂并能很快速的指出所聽到的顏色。）
�。�4）Chant
T: You did a good job .Now, let’s say a chant. Follow me :
Red , red , the apple is red.
Green, green the bag is green.
Yellow , yellow, the banana is yellow.
Blue ,blue ,the pencil is blue.
Black, black, the hat is black.
(設(shè)計(jì)意圖：通過chant使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中得到了知識(shí)的操練，加深學(xué)生的記憶。）
B學(xué)習(xí)課文
�。�1）教學(xué)單詞panda
T：Today, I’ll introduce a good friend to you.教師出示熊貓卡片，向?qū)W生打招呼，并引導(dǎo)學(xué)生給熊貓打招呼。Hello, boys and girls. My name is Panpan. I’m a panda.
�。�2）小游戲：找朋友。（Look for friends）. 示范：老師（戴頭飾）和個(gè)別同學(xué)打招呼。練習(xí)句型：Good morning！ My name is Panpan. What’s your name? 引導(dǎo)學(xué)生用My name is…回答。然后把頭飾傳給那位同學(xué)，讓他繼續(xù)為Panpan找朋友。
(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是為了解決My name is…這一句型的朗讀與運(yùn)用。)
�。�3）感知課文內(nèi)容
T：What happened between Panpan and chameleon? Let’s have a look.教師出示課件。讓學(xué)生看圖聽音，說說課文大意。
（4）聽課文錄音，讀課文。
再放錄音，課件出示課文中的圖片及其情景，學(xué)生先聽音指圖，學(xué)生跟讀課文。
�。�5）角色表演
先讓同桌合作，再請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演課文內(nèi)容。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：目的在于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。）
四、課堂練習(xí)。
�。�1）活動(dòng)： 教師發(fā)口令，穿相應(yīng)顏色衣服的同學(xué)立即站起來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)快。
（2）涂色練習(xí)：先讓學(xué)生展示自己水彩筆，我發(fā)口令，同學(xué)們展示相應(yīng)顏色的水彩筆后，在紙上畫出奧運(yùn)五環(huán)，并且把顏色介紹給大家。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這兩個(gè)活動(dòng)為每個(gè)同學(xué)都提供了參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也可以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)情感教育。）
五、家庭作業(yè)
聽錄音，讀課文，回家將顏色說給爸爸、媽媽聽。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要目的在于補(bǔ)充對(duì)學(xué)生聽力能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。）
板書設(shè)計(jì)：
Module 4 Colours
Unit 1 It’s red .
It’s --- panda
red blue yellow green black
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