我的日記[必備10篇]

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編為大家收集的我的日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　今天真是個(gè)開心的日子，因?yàn)槲矣袃杉�喜事。先說第一件喜事是我被選進(jìn)了學(xué)校合唱隊(duì)，今天去面試時(shí)我緊張得不行，站在一邊等候時(shí)我的腿一直抖，心跳得也特別快，好像心要蹦出來似的，等到老師叫到我的名字時(shí)，我感覺人已經(jīng)麻木掉了。老師先彈了一個(gè)高音給我示范唱了一下，然后叫我唱，第一次可能是因?yàn)樘�緊張我沒唱上去，老師輕輕地說：“放松，你一定行的，我們再來一次，好嗎？”我深吸了一口氣點(diǎn)了點(diǎn)，接著老師重彈了一次，這一次我真得唱上去了，老師還表揚(yáng)了我，說我的音質(zhì)很好，結(jié)果我當(dāng)然是被選進(jìn)了合唱團(tuán)，我們班一共也只有兩個(gè)小朋友被選上喲，我現(xiàn)在的心情呀就像喝了蜜一樣甜。

　　再說第二件喜事是我在英語學(xué)校已經(jīng)得到了六千多張BB卡，這些都是我在上課表現(xiàn)好和考試成績好學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給我的，今天我用其中的1200張換回來了一個(gè)廣義夾，我想用這個(gè)廣義夾來夾音樂書，這可比爸爸媽媽買給我有意義多了，因?yàn)檫@是我用我努力得來了。這兩件事你們說是不是雙喜臨門呀，哈哈，我想只要我一直像現(xiàn)在這樣努力下去，相信我的`喜事會(huì)越來越多的。

我的日記 篇2

　　放學(xué)后，我跟車回到了家，一路上我都在拼命的回憶起今天有什么特別的事，最終我決定寫下今天早上乘車遲到的事，下了車后，我沒看見奶奶的身影，心里有些生氣，可是又想，我已經(jīng)長大了，再說爺爺奶奶都很忙。

　　過后，我和劉穎分頭走回家，突然聽到一聲尖叫，我趕忙跑過來，原來是一只可憐的小麻雀，它的腳上還系著一條白色的繩子，躺在了馬路邊蜷伏著，過了一會(huì)一動(dòng)不動(dòng)了，死了......

　　忽然，兩行淚水從我的眼角流了下來，那么可愛的小麻雀，小朋友們你們怎么忍心讓它當(dāng)你們的`玩具呢，每一個(gè)小動(dòng)物都有生命，有靈性的

　　愛護(hù)鳥兒吧，想想有鳥的時(shí)間多美美麗，失去了美麗的鳥兒是一件什么事。

我的日記 篇3

　　一大早，太陽公公就將那溫暖的陽光送進(jìn)我的房間，催醒了我。我睜開惺忪的眼睛，呀!6：50了，我一骨碌跳下了床。

　　“今天還要去開校運(yùn)會(huì)，穿舞蹈褲方便些。”我一邊嘀咕著，一邊打開了衣柜，哇，好亂啊!我立刻像電鉆一樣鉆進(jìn)衣服堆里。糟了，怎么找不著呢?猛一回頭，才發(fā)現(xiàn)衣褲就在床頭，我親愛的媽媽早已幫我準(zhǔn)備好了。我一骨腦兒穿上衣服就跑出了房間。正巧碰上媽媽，媽媽一見我忍不住哈哈大笑起來。原來，我把衣服穿反了。我哭笑不得，只好脫下再穿一次。

　　我胡亂洗漱一通就奔到餐桌旁。Oh，mygod!竟然有荷包蛋!我馬上沖進(jìn)廚房，拿來醬油，淋在蛋上。嗯，好香呀!我張開龐然大口，狼吞虎咽起來。“哈啾”，一聲噴嚏，滿嘴的蛋花噴在了一干二凈的.桌上，頓時(shí)桌子成了個(gè)大花臉。真好笑!我剛要笑，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正睜著銅鈴般的大眼睛瞪著我。

　　溜啊!到了門口，我大笑三聲�？纯幢�，天哪，7：20了!“一日之計(jì)在于晨”，走人啰!

我的日記 篇4

　　還記得高一報(bào)名那天，我一個(gè)人拖著箱子站在未來學(xué)校的大門口，看著其他人都有家長陪同報(bào)名，我的眼睛泛酸，眨眨眼憋回快流出來的眼淚，我告訴自己：沒什么大不了，一個(gè)人也可以報(bào)名啊，加油！

　　我找到教室進(jìn)去報(bào)名時(shí)發(fā)現(xiàn)班上好多人都已經(jīng)坐好了，我尷尬的報(bào)完名隨便找了個(gè)位置坐下，聽老師講事情，晚上回寢室后只有我的床沒鋪好，我以前從來沒一個(gè)人鋪過床，而且是上鋪，但是我旁邊的一個(gè)同學(xué)幫了我很多，當(dāng)時(shí)就感覺其實(shí)自己也沒有被拋棄，還有人會(huì)幫我。開學(xué)的前幾天都在軍訓(xùn)，然后開始熟悉老師同學(xué)，熟悉校園，慢慢的踏入學(xué)習(xí)的正軌。

　　當(dāng)開學(xué)了一段時(shí)間后，進(jìn)入了管樂隊(duì)，葫蘆絲團(tuán)，還有校團(tuán)委。雖然經(jīng)常忙的.吃不上飯，雖然很累很苦，但是我卻很開心，我以前是不太愛講話的，但是現(xiàn)在在部門還是比較活躍的。而且還認(rèn)識(shí)了很多新朋友，做了很多以前從沒做過的事。

　　我要在這個(gè)學(xué)校待五年，開始我與以前截然不同的校園生活，相信自己，加油，少女！

我的日記 篇5

　　我的心情，就是4個(gè)字：多變、繽紛。猶如一年的4季：春、溫暖、舒適；夏、炎熱、狂躁；秋、凄涼、悲哀；冬、寒冷、干燥。

　　時(shí)間：20xx年4月27日

　　心情：冬之末，春之初

　　簡要摘要：要報(bào)分拉！我還沒來得及邁入教室的門檻，一股緊張的氣氛立刻撲面而來。我的心也即刻被緊張和害怕占據(jù)。天啊！我地理有一處好像錯(cuò)了吧！那道題好象是3分吧！數(shù)學(xué)好象考得不錯(cuò)，可是沒來得及檢查完呢。不會(huì)政治卷子發(fā)下來了，我一看87分，兩眼一黑。天��！政治課代表都沒上90。無臉面對(duì)政治老師了，虧對(duì)myparents�。∥野颜�治卷子有分的那面一折，不理那些不斷問我分的人。

　　郁悶�。「陕锵劝l(fā)政治卷子��？干嘛不一起發(fā)��？干嘛都問我��？政治老師進(jìn)來了，我低著頭，假裝在看卷子，沒有發(fā)現(xiàn)她。政治老師曰：我對(duì)有些同學(xué)的分很不滿意，核對(duì)一下分，錯(cuò)的找我來改。

　　天啊，當(dāng)我聽到政治老師那句我對(duì)有些同學(xué)的分很不滿意時(shí)，臉猛的紅起來，sorry！我也不想考這樣啊，sorry！我不是故意的'�。∥亦洁炝艘淮蟠�話，同桌，前后桌都像看怪物似的看著我。MyGod！還好老師沒聽見啊。

　　發(fā)歷史卷子拉！98！還好拉，不過上次我考了年級(jí)第2�。�歷史），這次據(jù)說年級(jí)有14個(gè)100，還有好多99的呢。哎！不消說又是一陣比分狂潮，在這狂潮襲擊之后，教室里一片狼籍。

我的日記 篇6

　　我開始討厭“夢想成真”這個(gè)詞了、

　　心口壓抑著悲傷、痛得哭不聲音，終于可以體會(huì)到這種感覺。

　　為什么是今天、光棍節(jié)變單身。

　　很傻、對(duì)、現(xiàn)在還不認(rèn)清事實(shí)。

　　一直以來我都是你和她之間的絆腳石、讓你們不能重逢、

　　也許再這樣絆下去、會(huì)讓你們錯(cuò)過。

　　我退出。這三個(gè)人的愛。

　　我不怪你、只怪我自己、我選擇的結(jié)果不后悔。

　　能喜歡你、能和你相處這短短的日子、真好。

　　你還欠我一個(gè)外號(hào)、多久還我。

　　本來還想和你一起做很多的事。

　　我想只要再給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、我會(huì)成為你的快樂。

　　但是…也許是我不夠好、是自己太笨。有誰能懂我有多么不舍得。認(rèn)識(shí)你、學(xué)到很多。

　　該得到的'就該得到、是強(qiáng)者的執(zhí)著、該放棄的就該放棄、那是智者的灑脫。

　　其實(shí)你很好。142天我愛你，142天屬于我的回憶

我的日記 篇7

　　今天下午放學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)新書包。

　　新書包是寶藍(lán)色的，書包的拉鏈上有一顆精美別致、璀璨無比的大珍珠。它銀光閃閃、光彩奪目，好看極了！書包的正面有一個(gè)可愛而又機(jī)靈的海綿寶寶。他有著笑瞇瞇的大眼睛，正在微笑的大嘴巴和他的兩顆大門牙。他穿著和往常一樣的工作服和工作帽，手里拿著一個(gè)美味的.蟹黃堡，看上去香噴噴的，好像很好吃，看得我口水直流。上面，還有一只蝸牛，名叫小蝸。它的殼兒圓圓的，上面有一些紫色的小斑點(diǎn)，還有一些大大的泡泡，泡泡里有許多淺藍(lán)色的小銀片，真漂亮！

　　書包不但美觀，而且很方便。上面有一個(gè)正方形的框框，每天都會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)一下。書包里分了五層：小層是放課程表和便利條的；第二層是放文具盒和筆袋的；第三層是放水彩筆和工具的；第四層是放練習(xí)本的；特大層放教科書。這樣，我每天都能很容易地找到我想要的東西。

　　我的新書包真好！

我的日記 篇8

　　一、說教材

　　1、地位和作用

　　本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�、僦�識(shí)與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

　�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

　　（2）難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、說學(xué)情

　　小學(xué)生活潑可愛，思維獨(dú)特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動(dòng)仍處于“具體運(yùn)算階段”，掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力，但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力，思維活動(dòng)離不開具體事物的支持。

　　三、說教法學(xué)法

　　1．教法運(yùn)用

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的'情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2.學(xué)法分析

　　遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫和運(yùn)用。

　　四、說教學(xué)過程

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼耍�教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗(yàn)審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、提問導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

　　2、教師提問：

　�、俦容^一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

　�、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結(jié)：

　　文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）。師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）講授新課

　　1．學(xué)習(xí)

　�。�1）教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）

　　(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：

　　“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）

　　(3)教師再次播放各種聲音：國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）

　　2.探討方法

　�。�1）師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）

　�。�2）教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）

　�。�3）學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

　　師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　�。�1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）

　�。�2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

　�。�3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要簡單明了）。（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動(dòng)畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

　　3．創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）

　　4．完善提高

　�。�1）學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

　　（2）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　　（三）賞評(píng)拓展

　　1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表揚(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記！

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。

我的日記 篇9

　　前天下雪了。鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會(huì)在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生�？墒俏矣窒胂�，又發(fā)出了另一種感慨……雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導(dǎo)致人對(duì)只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評(píng)的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們愿意接納贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評(píng)的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗�可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的.固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。

我的日記 篇10

　　一個(gè)陽光明媚，充滿希望的一天開始了，雨點(diǎn)躲了起來，天氣好舒適呀！這是下午兩點(diǎn)鐘，我正在寫作文。

　　“天才測試卷，國際聯(lián)合國出品，一測就知道你是天才還是蠢材”。

　　啥？一張?jiān)嚲砭涂梢燥@示我的.身份？那我到底是天才還是蠢材呀？只見大家都垂頭喪氣，難道我會(huì)得零分？老師，這這這這.......

　　“五分鐘二十道題”。

　　老師伸出五根手指，并且彎著腰馱著背，殺氣十足的樣子。

　　不！老師！五分鐘，要完成二十道題，這不可能！我不敢相信我的耳朵呀！是我聽錯(cuò)了，還是老師講錯(cuò)了？我頓時(shí)冒出了大汗，手腳慌亂，心在不停地蹦啊，蹦啊。我太難了！老師呀，我們可不是神仙，也不是孫悟空轉(zhuǎn)世，我們可是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生呀！哎，我們絕對(duì)不可能有一百分的！

　　“閉上雙眼�！崩蠋煿�著腰，手指指來指去，眼睛也不停的盯著我們。

　　不！不要��！老師你干什么？讓我們閉上雙眼干什么？難不成讓我們睡覺？不會(huì)是閉著眼睛寫試卷吧，媽媽呀，我想回家，我多想現(xiàn)在生病，這樣就不會(huì)有壓力了！老天爺呀救救我吧！

　　“計(jì)時(shí)開始！”老師大聲叫道。嚇了我們一大跳。老師的笑容也變得越來越沉重。

　　救救我呀，我要進(jìn)手術(shù)室！不要寫試卷，我頓時(shí)手忙腳亂，不敢放下筆，不敢去碰其他東西，心都快跳出來了！

　　“兩分鐘”。老師大喊！

　　啥？過了兩分鐘了？這是兩秒鐘吧，太快了，時(shí)間大爺，走慢點(diǎn)走慢點(diǎn)再走慢一點(diǎn)吧！

　　“三分鐘！”

　　我的老天爺呀，只有兩分鐘了，我才寫到第四題呢！老天爺呀，快把時(shí)間拖慢點(diǎn)吧，我還有十六題呀，怎么辦呢？

　　“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，時(shí)間到！停筆！”

　　全完了，回家要挨打了，還有十五題沒有寫，這一下子又是全班倒數(shù)第一了，我可能會(huì)被媽媽給趕出家門啊，。

　　“我來改了！”

　　不得了啊，不要改到我��！不要！不要！救命啊！我需要看看醫(yī)生！

　　“你！零分！”

　　不�。∥掖蛄肆惴郑�這一下子回家沒飯吃了，我..我太難了！我想要重新考！

　　“大家看一看最后一題！”

　　最后一題，什么鬼？第二十題，是如果你已經(jīng)讀完了所有題目請(qǐng)你只讀第二題，我去！只要寫第二題！也就是說只要寫名字。

　　通過這一次測試，我終于明白了，審題的重要性。

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