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五線譜里的高音譜號(hào)畫法
導(dǎo)語(yǔ)：五線譜，顧名思義是由五條線組成的。的確，是由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成的,它們的順序是由下往上數(shù)的。下面是五線譜里的高音譜號(hào)畫法，一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧：
步驟1
畫一條垂直的線，要橫穿整個(gè)五線譜，注意不要過長(zhǎng)也不要過短。
步驟2
在直線的最頂端和直線與五線譜第四線相交的點(diǎn)之間順時(shí)針畫一個(gè)半圓。(半圓要畫“瘦一點(diǎn)”，不然就不好看了)
步驟3
緊接著步驟2，逆時(shí)針畫一個(gè)半圓到直線與五線譜第一線相交的點(diǎn)上。(這個(gè)半圓要稍微比步驟2的半圓大，比例自己掌握好哦)
步驟4
接著步驟3的最后，這次是逆時(shí)針畫一個(gè)3/4圓圈到五線譜的第二線上，而且這個(gè)圓圈的最上端要經(jīng)過五線譜的第三線。我不知道描述的是否太羅嗦，沒關(guān)系，看圖。
OK了，就這么簡(jiǎn)單，對(duì)于高音譜號(hào)的畫法還有其他的，其中有一種是直接把上面所說的步驟倒過來(lái)畫的。不管怎樣，畫對(duì)了就好。
有趣的五線譜音樂教案設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思路
詩(shī)琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜歡拿出琴譜來(lái)練。周圍都圍了很多小朋友，就有小朋友發(fā)現(xiàn)：琴譜上有很多一條條的線。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線譜。于是小朋友都跑來(lái)告訴我：“老師、老師，我們發(fā)現(xiàn)五線譜也是線��！”我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的了解五線譜。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高音符號(hào)及低音符號(hào)，知道各個(gè)音所處的位置。
2、學(xué)會(huì)各個(gè)音。
3、啟發(fā)幼兒從五線譜中想到其他生活中的線，有科學(xué)探索精神。
三、教學(xué)提示
1、出示琴譜，讓幼兒觀察琴譜中有什么，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒說出五線譜也是由線組成的，它是屬于生活中的線。
3、教師出示五線譜，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五線譜中五條線的排列及它所表示的意義。
4、出示高音符號(hào)，低音符號(hào)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住名稱。
5、在五線譜中，畫出八個(gè)音，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)看著五線譜來(lái)唱音階。
6、幼兒練習(xí)看五線譜唱音階。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒說說生活中還有哪些是屬于“線”的。
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